继“3E英语测试”后，新学年前，又一项“新概念等级考”也叫停了。虽未开学，明年即将“小升初”的家长已按捺不住。他们热衷比拼，无疑是希望将来能考进一所好学校。治理培训机构乱象，还必须同时“治理”培训需求。

“新概念等级考”原本并不是大众化的考试，远不如“全能五星”、“3E英语测试”等在家长圈中的覆盖面广。但是，去年“3E英语测试”叫停后，不少家长把目标转到了剑桥、新概念等级考、小托福、基础口译等更为“小众”的测评上。新概念等级考每年有2次报考机会，分别在4月和10月。今年暑假新概念英语哪个机构教的好，部分小学生报名了该项考试的考前强化班，打算参加10月考试。但家长感到，各种测评的取消，确实能为学生减轻不必要的压力，却也有人担心：现在只剩下基础口译这类不针对少儿的测试新概念英语哪个机构教的好，会不会部分牛娃带头去冲刺此类高难度测试，从而带动焦虑情绪。

适当地科学引导竞赛活动，可以是培养创新拔尖人才很好的有效途径，但是，一旦被社会机构“利用”，甚至被招生“绑架”后，就容易“变味”了。

自去年年末起，在一片禁赛令中，如今“小升初”的禁赛“大环境”日趋变好。市教委有关人士表示，今年1月1日起，上海正式实施“史上最严民办培训机构管理办法”——“一标准两办法”，对规范民办培训机构办学“对症下药”，减轻学生不必要的课外负担。“一标准两办法”中明确规定，民办培训机构不得面向社会举办以小学生为参赛对象的语文、数学、英语等与升学或考试相关的学科，及其延伸类竞赛活动或等级测试等变相竞赛活动；同时严禁未取得办学许可证的其他社会机构，面向义务教育阶段学生举办上述类似竞赛活动。近日，国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。《意见》出台后，为推进校外培训机构治理提出了更为详尽的上位要求，上海将在已有规范化相关制度的基础上，健全违法违规办学行为发现机制、各类培训机构处理机制等，推进校外培训机构治理。

规范培训机构与“治理”培训需求如何同步，从而根治培训乱象，让培训热真正降温？在业内人士看来，一方面，关键要从源头上“堵”。市教委曾反复重申，明令严禁义务教育阶段学校将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取依据，招生录取不与任何社会教育培训机构挂钩。“如何将严禁考级证书与升学挂钩真正落到实处，必须加强督导，落实问责。”徐汇区教师进修学院一位不愿透露姓名的英语教研员说。继续不断推进中高考制度改革，切实建立多元评价体系，让基础教育摆脱唯分数论，从“提分”“竞技”转变为关注学生个性、兴趣发展，使培训班真正变为“兴趣班”。

另一方面，要让家长认识认到，真正有特长的好学生，并非机构“补”出来的，而是靠校内学习、课堂教学，充分发挥特长，避免学生和家长盲目热衷校外英语考证。华东师范大学外语学院英语系副教授全建强认为，特别是低龄少儿英语学习，需通过游戏、活动、合作激发学习情绪，渗透语言教学，而不是简单盲目背单词、讲方法、练语法。在规范校外机构培训同时，更应紧紧抓牢校内“第一课堂”教学，提升课堂效率，避免学生下课后盲目转入校外机构。