中国有句俗话“磨刀不误砍柴工”，英语学习也是一样，一个好的英语学习方法要比学习知识重要的多。但对于当今的家长来说，大部分的家长英语都不是很好，在英语的学习上存在着很多的误区，若不加以改正，很有可能会影响到孩子的英语学习。今天小编就给大家分析一下家长在对待孩子的英语学习存在的三大误区：

1．观念上的误区。

现在还是有些家长认为，英语到了初中才是主课，小学英语随便学学就行了。这就是一个很大的误区，小学的课程虽然简单，但教的都是英语基础，而且讲的还很细致，就是为孩子能够打好基础。到了初中，虽然大部分课程都与小学一样，但老师也不会一一细讲，是有选择性的。小学英语基础扎实的学生可以很快吸收．并在原有基础上有所扩展。而小学英语基础不扎实的学生在班级中就很容易掉队，两极分化相当严重。

2．在学习方法上的误区。

很多人都说过学习英语要多听一些英文歌曲或者英文录音。但是听和听还是有很大的区别的。有些学生听力很有成效，也有些学生一直在听，脑袋还是一片空白。听就要一心一意的听，做到耳到，眼到，手到，口到，心到，更需要专心。要是一边听录音一边坐着其他事，怎么可能会有成效。

3． 分数误区。家长期望值过高。

家长平时要关心孩子，了解孩子的学习情况，对孩子的要求也要合理。如果对孩子的要求过高，孩子拼了命的去努力却还在没达到要求，一次次的失败会让孩子的精神压力过大从而产生自卑，不用多久孩子就会产生放弃的心理。

4． 攀比误区

家长一定要正确对待分数和考级，做到“重过程，轻结果”。即，更看重的是孩子高兴地去学校学英语，能与其他同学一道说说做做，不要总是追问得多少分，什么时候考试。事实上，正确的少儿英语教学，应当主要是让孩子们“展示”，而不是“考试”，是乐趣而不是压力。至于“考级”也是如此．考查的是学生整体把握语言、特别是听与说的能力，考查他会了多少，这是一种业余学习，更不要给孩子以不必要的压力。再次，要“竖比”，看进步，不要总同“尖子生”比。

对于孩子的英语学习家长关心也是理所应当的，但在向孩子了解英语学习情况时，千万不要给孩子施加过多的压力。平时也要多鼓励孩子，当孩子有了一定的进步时也要及时给予奖励，毕竟英语的学习不单单是靠记忆，学习兴趣也很关键。

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