我英语学不好

“是因为身边没有英语环境。”

“是因为没有人和我畅快沟通。”

“是因为老师教得不好。”

……

他们大多将“英语学不好”怪罪于“没有语境、不常使用”！

许多父母也认为：在国内学不好英语，到国外自然就会了。

甚至很多人都幻想着，在美国呆两年，英语不知不觉就会变好！

首先，我们要肯定语言环境对语言学习的巨大影响力，尤其是对于年龄偏小（如12岁以下）或英语水平较高的朋友来说，身处纯英语环境中，语言学习的确会事半功倍。

无数实验证明，对于孩子来说，长期在“此情此景、此时此地”的具象环境中，一般都能将外语学得接近母语的程度。而对于英语水平处于高阶的人来说，即使在陌生的英语环境中，都能听得懂、说得明，所有的输入都是有效输入出国英语，语言环境是加成作用。

但是，对于英语初学者或水平不高的成人来说，英语环境的作用不大，有时甚至是负面作用。

试想一下，英语不好的孩子孤身去到国外求学出国英语，不会听、不会说，啥也做不了，啥也做不好。性格开朗、懂得调适并发奋图强的孩子，可能一年半载就能跟上进度，但不是每个孩子都能克服陌生环境、语言隔阂、心灵孤独等等困难的。

学好一门外语从来没有“自然学好”之说，很多中国学生都认为在国内疯狂学习、补习，托福考了100+，SAT考了1550+（托福总分120，SAT总分1600！），到了国外应该能轻松与人沟通了。其实并不是这样的！

当他们走近真实语言环境时，不免还是会遇到沟通不顺的情况。

【从点一杯咖啡开始】

托福考了个不错的成绩，被Top100名校录取，初到美国基本可以应付学习和写作，却发现日常生活的挑战也需要一点点地去克服。

例如在点咖啡这件事上，一句“How do you like your coffee?”如果你理解为“你喜欢咖啡吗？”就大错特错了，人家问你是否要加奶糖。部分美国人会回答“One sugar, one cream!”而不是我们认为的“a little”，因为美国的糖包是一小袋的，奶是一小盒的。或者直接回答“Black, please.（什么都不加）”。

这不是不懂咖啡、也不是不懂英语，而是习俗差异。

还会发生各种各样不明所以的情况，例如在超市结账时收银员有时候会问你要不要cash back；服饰店里挂的那个30% off究竟是打三折还是打七折；还有某些州特别诡异的法律条文如不能洗澡时吃橘子……

面对这种情况，留学生必须每天都像海绵一样吸收信息和知识。

初期不要放过提问的机会：（尤其针对美国独特的风俗文化和时事热点）

What is the food banks?（什么是食物银行？）

What is the impact of the U.S. Medical Act on the economy?（美国医疗法案对经济有什么影响？）

……

这些问题的背后不只是语言，而是深厚的文化，是通往真正交流的钥匙。

随后，要消化，培养独立思考的能力，尤其在课堂上。

例如在某美国大学的人权实践课程中，讲授了世界上各国的保护条约，这些条约提出的缘由，学生还要积极思考为什么只有美国和索马里没有通过联合国的儿童保护条约。

这就需要大量阅读相关资料，并且要思考整理出自己的观点，以及支撑你观点的依据。

很多留学生一旦接触到人文历史类的课程，就会深刻感受到自己知识的匮乏和短板，其实这并不可怕，只要英语能力过关，花些时间阅读和思考总会掌握的。

更重要的一步，其实是灵活应用。

不仅是在生活中灵活应用英语，还要让学到的知识收为己用，在日常沟通交流中展现出自己的学识，例如对美国历届总统的履历了如指掌，例如对美国和中国的某些文化进行正向探讨，例如对每日的热点新闻都有所涉猎……这样能帮助你获得更多优质人脉。

送孩子出国，无非是想让孩子增长见识、增强独立能力，为未来职业/事业争取更多筹码。但在国外，语言决定着你的生活质量，决定着你的精神状态，决定着你的方方面面。

所以将英语基础不行的孩子送出国，是一个非常冒险的行为，也许孩子经历挫折会收获更多成长，但万一适得其反呢？

家长不能只想好的方面而无视风险，为什么不选择更稳妥的方式？

凡事预则立，不预则废，在国内就让孩子打好英语基础，才是万全之策。提高孩子的英语听说读写能力，在国外沟通交流没有障碍，跟得上学业，交得了朋友，轻松融入环境，才能将留学生活过出喜欢的样子来。

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