“双减” 政策落地，对英语老师的课堂教学和作业布置都提出了更高的要求，也因此为学生的阅读留下了更广阔的的空间。然而线上英语学习，许多孩子认为英文阅读难度较大，因而兴致不高，如何为孩子选取合适的英文阅读材料、提升学生阅读兴趣，成为了老师们亟需思考的问题。

“双减” 政策不断推进，老师们更应当跟上教育改革的脚步。明老师希望希望从一线教育工作者的角度，跟大家分享差异化阅读教学的实例，以及如何开展以学生为中心的分级阅读、提升学生英语学习能力。

直播时间

12 月 9 日 20:00-21:00

直播主题

如何通过以学生为中心的分级阅读，提升英语学习能力

直播内容

● 差异化教学、个性化指导实例分享

● 测评工具如何帮助差异化教学？

● 如何利用分级阅读资源支持线上线下教学

● 分级阅读，如何有效帮助老师提升学生学习兴趣和能力

主讲人介绍

陈秋玲

● 人大附中杭州学校年级组长（原小学英语协调员）

● 原上海狄邦教育集团幼小学术经理

● IB 国际文凭组织 PYP 项目培训官、访问官

● 8 年 IB 国际融合课程教学和英语教学管理经验

● 先后就职于广东知名国际学校，多个级别英语教学竞赛一等奖获得者

曹丽媛

● 2017 年加入博实乐教育集团-伊莱英语

● 从事 K12 英文阅读一线教学

● 指导中小学生达成阅读目标

● 培训阅读指导老师

徐妮 Jennifer Xu

● 睿乐生教育集团中国区市场部经理

● 山东大学英语言文学专业学士

● 伦敦国王学院国际市场专业硕士

● 从事大学英语教育三年后转入企业传播和市场营销领域

● 任职北京、伦敦知名企业十余年

三大工具

阅读测评系统：Star Reading（简称 Star）

计算机自适应技术，20 分钟即可帮助老师个性化定位学生各项阅读技能水平。

线上阅读图书馆：myON

全球 700 万用户使用的个性化线上图书馆，5100 多册书籍无限畅读。

分级阅读练习系统：Accelerated Reader（简称 AR）

全球应用最广泛的英语阅读训练系统之一，21 万册配套阅读练习题库，利用积分模式激励孩子阅读。

睿乐生的三款产品既可以配套使用，互相链接，实现数据互通，也可以单独适配孩子的学习进程。

孩子在 Star Reading 测评出来的测试结果会直接连接到 myON 线上图书馆；

myON 线上图书馆会根据测试结果即孩子的阅读水平、兴趣爱好及认知水平等自动生成个性化定制书单；

在阅读完毕后，孩子可以点击书籍上的 “Take a quiz” 按钮参与 Accelerated Reader 快速检测自己对书籍的掌握程度。

三款产品都有相对应的报告产出，便于老师直观、动态地跟进孩子阅读进程并及时根据报告的指导意见为孩子提供恰到好处的教学辅助，提高教学质量的同时降低教学负担。

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睿乐生Star Reading

Star 测评是针对学生进行阅读评级以及监测学生阅读进度的一款阅读测评软件。获得了美国教育部下属机构 NCRTI 和 NCII 最佳测评系统荣誉，并通过 4000 个以上研究课题。

Star 测评共包含 34 道题目，测试采用自适应系统，会根据学生表现自行调整题目难度。比如，上一题做对则下一题增加难度，做错则下一题降低难度。从而让学生愉悦的进行测试线上英语学习，并且测出学生最真实的英语水平。

报告能够帮助老师准确了解学生的阅读水平及强弱项，以便及时调整教学方案，找到适合孩子们英语学习的最佳指导方法。老师还可以使用 Star 测评来展示学生阅读能力的提高和进步，同时鼓励学生增加阅读量并培养终身阅读的习惯。

评测结果客观、全面、具体：涉及 4 大领域的 53 项阅读技能，可在多个层面评估包括学生的阅读能力级别（细分到几年级的第几个月的水平）、阅读速度和强弱项等指标。