3月9日，新航道国际教育集团总裁兼校长胡敏()在展会现场接受了腾讯网出国频道专访。以下是专访全文：

新航道国际教育集团总裁兼校长胡敏

新航道国际教育集团总裁兼校长 胡敏

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主持人：各位腾讯的网友们大家好，欢迎大家来到第十八届中国国际教育巡回展的腾讯演播室。现在请到演播室的嘉宾是新航道国际教育集团总裁兼校长胡敏，胡校长，您好。我们知道您对英语的教学，包括学习都是有很好研究的。我们知道凡是技能上的东西都是要花时间需磨炼的，英语的学习是不是也是花很长时间磨炼的过程，您如何解读这样一个学习的过程？

胡敏：确实，好的英语都是练出来的，因为语言是一种技能，技能就像体育技能一样，我们只要去看那些体育赛事上获得冠军的哪些人都是付出了艰辛的努力，有大量的时间和汗水，英语学习也是这样。我们现在一般的学生，甚至是包括家长有一种倾向不好，就是急功近利。这个利就是分数，太看重分数，而忽略了基本功扎实的过程。

主持人：您刚才提到很多的家长和学生把视线关注到了分数，我们知道出国前是要先过语言关，很多学生为了考出高分参加大量的辅导班，然后去找各种的妙招和学习英语的方法。您觉得这种英语的学习方法应该如何去获得，对于家长和学生您有什么建议吗？

胡敏：作为新航道的社会责任之一，我们要喊醒家长，更重要的是学生，就是让大家充分意识到这一点，如果整个备战留学()考试的过程就是眼睛只瞄着分数的话，最后会出问题。确实发现很多孩子，各个培训的班，这种班、那种班都参加过，但是考了一次又一次考不过，根本的问题在哪里？首先实际上应该忘掉考试英语零基础考托福要学多久，比如忘掉雅思()、托福、SAT。忘掉考试之后，主要应该集中精力专注把自身的语言能力给提升，如果说能力高了以后稍微做几道题就可以了，稍微听一听培训班再去参加考试，一定是获得高分的，所以这是我们应该端正的基本态度，就是先把英语能力提升，英语语言的单项各个技能提高英语零基础考托福要学多久，然后再去关注命题规律、应试技巧、高分策略，这样才能赢得考场上的最后胜利。

主持人：英语的学习是越来越普及了，很多人认为英语是交流的工具而已，您认为这样的认识正确吗？

胡敏：一般大家可能都会认为英语或者说其他任何一种语言都只是一种外语，都是交流的工具。实际上现在时代不一样了，为什么这样说呢？说它是一种工具的时候，那时候就是要用就用起来，不用这个工具时间长了就会生锈。以前回过头去看上个世纪末、这个世纪初，那个时候国际交往开始多起来，但是还并不是像现在这么频繁，不像国际交流机会有这么多。那个时候说英语是交流工具是可以的，但是现在全球化的背景、国际化的时代，中国在走向世界，世界在走向中国英语零基础考托福要学多久，中国成了整个国际大舞台的时候，这个时候实际上英语不是说你随便用用就可以了，英语随时都应该携带。随时携带是什么意思？英语成为你的一种能力，现在是英语能力的时代，你要能够用英语，而不是说我去参加考试。现在很多学生陷入了一个误区，甚至很多家长都看重这个分数，他说你别上那么多，我要的是雅思多少分、托福多少分，这是一种思维的惯性。比如以前是高考()的成绩，后来是四级、六级成绩、考研()成绩，这个对未来的发展没有太大的影响。但是现在学雅思、托福，考了以后只是一个开始，下了飞机之后到了英国或美国，就是考验你的英语能力。

主持人：就要开口讲话。

胡敏：就要开口讲话。无论是英语考试，还是到英语国家去留学深造，还是面对国际化的大时代，这么伟大的时代英语应该成为我们能力的一部分，成为我们核心竞争力的一部分，这样有利于我们有一种国际视野。甚至我经常跟学生说，如果你英语好比人家英语不好的机会多一倍。

主持人：所以我们的家长和学生要改变原来的认识，提高自己的英语能力，而不仅仅是看分数而已。您曾经也在接受采访的时候说过不同的孩子有不同的水准，如今的教育更看重孩子的个体培养，我们想了解的是新航道是怎样实现对孩子个性化的培养，在英语的学习当中是否能找到适合自己的方法呢？

胡敏：严格意义上说真正的教育是个性化的教育，我们要关注每一个孩子的优点、决点，有针对性拿出教学方案、教学方法，这样才能让孩子快速成长。但是很多时候我们家长和同学花大量的时间、金钱去参加种种补习班，但是那些补习班对个体而言没有实际的指导意义。因为一个班的学员太多的时候，老师不太可能关注每一个孩子。比如说在新航道，我们力推的是精品小班，比如一个班里不超过25个人，这样的话老师基本上跟孩子有一个互动。当发现孩子在听说读写某一个方面有一些欠缺，还会建议他参加课后有针对性的由老师跟他进行一对一的个性化辅导。所以总的一点来讲，个性化教育或者说个性化教育培训关注的是每一个孩子的能力提升，关注的是每一个孩子实质性解决方案的提供，这才是个性化教育真正意义所在。

现在很多孩子不只是英语方面的问题要得到一些个性化的辅导，更多的是说他可能是心理上的问题，有些心理上的一些问题，比如交流问题，不愿意交流。然后是生活上很懒散、散漫，有一些不好的习惯。这个时候老师更多承担教书育人的责任，把他的心理疏导好、引导好，所以个性化的教育真正的含义应该是关注孩子的成长，提升他的英语学习能力，或者是全面的学习能力。

主持人：非常感谢您跟我们讲了这么多，谢谢您参加我们的访谈新航道：重能力轻分数 英语学习不能急功近利，谢谢您。