之前一篇关于托福的扫盲贴，今天是一份资深老师的分享，是深度贴

匿名分享的好处就是：如果文中有溢美之辞或者是有制造焦虑部分，竹妈可以统统删除，只保留观点部分，哈哈。

如有不同意见和想法，欢迎更多机构的托福老师前来挑战~

教授托福这14年来，我不断跟孩子们重复一件事情，托福的本质是四个字——语言考试。我们可以从“语言”和“考试”两个角度来分析。

一、托福所需要的“语言”要求如何积累？

首先语言两个字代表的是我们应用语言在听说读写中的能力，这也就是很多家长强调的能力部分，能力部分仅靠培训虽然可以提升，不过提升得会比较慢。孩子们最好有一个渗透到日常习惯的学习思路，例如不断扩大自己的阅读量来提升自己对词汇的理解，通过不断吸收和理解英文的文章来提升自己写作的素材和结构。

托福考试的文章基本都是非文学类体裁，往往都是自然科学，社会科学，生命科学和艺术历史等文章，我们阅读提升的重点应该是主题概括，文章思路的串联，常考学科知识和词汇的积累，以及对长难句的阅读和理解等事实信息提取方面的能力。

所以，我认为单独从托福角度考虑，或者说从语言能力提高的角度考虑，文学作品的赏析并不是本阶段的重点，一些事实信息类的科普读物可能会更合适。

一旦提到语言能力，有的家长会觉得全英外教课会有帮助，有的家长会力挺原版阅读，也有的家长认为学好语法和词汇是关键，其实我觉得如上观点都对但也不够全面，我的答案是：一切提升孩子语言意识流的学习都是好的。

我去年带了一个托福首考116分的学生，他的过往英文提升很简单，就是每天看youtube里面自己感兴趣的视频，他涉猎范围很广，喜欢看科技、搞笑，也喜欢看观点类的，他的语言意识流在不断的看和听的过程中积累下来。我们上托福阅读的时候，他很多单词都没有背过，不过他能够天然的理解单词的意思，也能根据自己语言意识流的完整性将不会的部分快速化解。

二、为什么孩子语言达到母语能力，托福成绩却上不去？

其次我们还有两个字叫做考试，不是所有语言能力强的人都会考试，或者都能考得好。我也见过一些在国际学校好几年的考生，去美国读高中需要考托福的时候，单独凭借自己接近母语的语言能力，托福成绩一直停留在90分左右。

因为托福除了“语言”两个字，毕竟它还是一门“考试”，只要是考试，就有所谓的范围，题型，常考内容，评分标准，出题理念等考试偏好的内容，这些内容，孩子们需要靠不断的更新对于考试的认知，才能驾驭。

托福总分为120分，听说读写各占30分，根据多年的经验，如果一个孩子平时积累的特别充分，在没有经历过托福培训的情况下，一般裸考分数为70-90不等，这种孩子，经过系统培训之后再参加考试的话，一般分数应该集中在95-110之间，当然这就是一个范围，个案还需要分析和测评。

作为一个培训老师，我可以负责任的告诉大家，每个人的潜力是不同的托福口语培训哪个好， 智商是有差异的，成长性也无法统一度量。有些时候孩子超级自信，但实际并没有他想象的那么好，可能就达不到所谓的110分，有时孩子虽然入学测评表现一般，不过学习习惯良好，跟老师的配合非常紧密，也许3个月之后就是一匹黑马，首考115的也大有人在。

三、托福学习和备考的几个误区

经过这么多年的教学，我从未来参加托福考试的角度来给家长列举几个认识上的误区或者说要避开的坑：

首先，要关注孩子应用词汇的能力，而非绝对的词汇量。例如appropriate在托福文章中一般作为动词表示挪用，盗用，占用的意思，而非我们平时日常表达得意思，这种单词并不难，不过需要我们“场景化”的理解应用。

其次，不要去死抠语法点，更应该在乎的是孩子读Academic English文章的时候理解不同句子结构也就是长难句的能力；

再次，不用在乎孩子每天读书读了多少页，更应该在乎的是他有没有提炼和理解。有没有读书笔记和积累，有没有感悟，有没有因此而萌生了更多的阅读兴趣；

最后，不要总觉得孩子写作和口语无法呈现有逻辑有细节的内容，书就白读了。试想下没有日常的输入性积累，没有日复一日的信息提取，怎么可能会有良好的写作口语输出呢？

各位家长和孩子在不着急考取托福用来转学或者升学的情况下，不妨仔细看下上面的文字，很好地找到自己英语提升的点及路径，我相信等有朝一日你开始学托福了，会事半功倍。

四、不同类型的孩子如何备考托福？

按照如上我们对于托福的拆解（语言能力+标准考试），我们分别讨论下不同类型的孩子，如何能够成功且充满效率地搞定托福考试。

1.对于那些不着急要托福成绩的孩子，或者说按照理想时间规划备考路径的孩子

如果一个6-8年级的孩子，并没有申请国外高中，国际高中及公立国际部等需求，可以利用9年级以前的时间做系统的能力提升，这个阶段有两个建议分享给大家。

首先，开卷有益，这个能力积累的阶段不要管读的内容是什么，有兴趣即可，可以参考蓝思指数来选择适合自己难度的阅读材料，每个孩子都是独一无二的个体，不要计较文学作品还是自然科学，孩子感兴趣什么就读什么，前提是难度合适，且符合自己的兴趣即可。

其次，持之以恒，没有什么英语提升方法比养成一种日常习惯更重要的。哪怕每天花费的时间不长，但是总有收获，总有积累，总能有感悟，这才是最重要的。哦，对了，记得把自己读到的美文进行摘抄：单词短语，优秀句子，当然，如果能经过老师指导，能读出文章的framework，体会到作者的独特视角和写作手法，能够学会去概括和总结自己读到的内容，那就更好了。

如果是按照理想时间轴来申请美国本科，那么我们可以在9-10年级的时候系统的把托福当成一种考试进行攻克。

一般来说托福的学习分成3-9个月不等的备考周期，取决于孩子们的实际水平，个体化差异及可提供用来学习托福的时间量。如果寒暑假浸泡式的学习，那么需要的时间自然会略少，如果春秋季利用周末，那么时间轴自然比较长，且很多孩子往往会安排2次甚至3次考试。

间隔时间有多久，如何跟自己其他校内外学习和活动的日程岔开时间等，这些都是悬而未决的问题，确实只能个性化分析。

有一个建议给各位，那就是计划一旦制定好，必须严格去执行，否则一定会拖拉，影响后面其他考试日程及安排，例如SAT及AP等，另外鉴于2021年最新的SAT和AP改革，AP的重要性被大幅提升，学习和考取AP需要耗费很多的时间，所以托福最好尽快解决，稳准狠！

2.对于短期内急需托福成绩的孩子来说，如何规划学习的重要节点

有转学美高和公立国际部以及要进入美本申请的规划时间了，需要托福成绩来证明孩子语言学习能力的。可能有5-6年级的，也有7-9年级的。

总之，还没有完成英文语言能力的积累又需要在短期内尽量提升考试成绩怎么办？

这个阶段的家长除了在乎语言能力的累积，就不得不把托福当成是一个标准化考试来对待了。

既然是一个考试，重点就在与孩子自己的水平可以在短期之内如何有效的提升，并且按照提升的水平考到符合的分数。

来找到我的孩子，我很怕听到我想考110分这句话，比如你的英文能力仅仅只是一个托福60分的提点，你把老师累死也不能提升到110分。

我可以把一个60分水平的人，通过短期讲能力提升到大约90分的能力，再通过考试方面的信息植入尽量让他考试发挥到100分托福口语培训哪个好，这是一个老师面对一个着急出成绩的考生，可以并应该做到的事情。

托福作为标准化考试的备考节奏，如下三个步骤非常重要：

1)基础能力的补齐

按照分数设定，来反推各项能力的缺失，从而植入到每一天来进行提高，这算是能力与考试相结合的提升。没有什么比学习习惯更重要的了，比如你发现自己缺失了3000个单词，你需要找到一个学习托福的机构，人家可以给你制定一个可以完成且能植入每一天的背诵和复习计划，而不是仅仅只是周末跑到机构上上课这么简单

2)考试技能的锤炼

任何一个考试，你都要站在出题者的角度去想，为什么他要我们做这个题，为什么他会提出这个问题，一旦你能走进命题人的世界，那么备考将变得简单，所以我们在寻找培训的过程中关键是要看看对方可否把你带入到考试中，而不是简简单单的讲下题型，评分标准，近期热点等。这个阶段的效果评价标准是：孩子慢慢的可以独立去做题，去理解错题，去评价自己的表现，找到自己接下来的方向。

3)考场应变性提升

积累的知识，所学的技能一定要在考试当天充分发挥，我们要注意时间的控制，突发情况的解决，难点的化解，常考点的志在必得，这些控制的好，才能有一个正常或者超常的发挥。

有些时候学会了不等于考试做对了，中间的差别是什么？三个字——熟练度，任何一个人不是靠着自己会什么来行走天下，而是靠自己对于某些技能的熟练度，比如老师和医生这个行业，大家的理论基础基本都差不多，上手实操的时候，很多时候都是一个熟练度的问题。

考试也是这个道理，不要总说我会了，我知道了，我懂了，而是要像1加1等于2一样，变成头脑里的机械反应，这样的学习才能取得分数的制高点。

如上三个步骤分别对应着托福学习的前中后不同的阶段，每个孩子和家庭，可以根据自己的备考节奏有针对性的去制定相应的计划。

竹妈：以上为1号老师分享全文。说实话，作为一个七年级国际学校孩子的家长，美本申请也是我考虑的方向，托福备考自然也在规划之中。一些已经毕业的家长和孩子的经验告诉我们6-8年级还是要多读书，夯实原版阅读基础，托福培训9年级开始都不晚。

但周边很多同学6-8年同学已经开始了托福培训干货:14年托福教学经验老师详解：不同类型孩子备考路径&避坑指南，甚至考出了不错的成绩，这种氛围也会影响到其他孩子和家长，让我们变得有一点儿忐忑。

有一天女儿跑来跟我说，想了解一下以她现在的英文水平，如果裸考托福能考多少分？能不能给她报名考一次？我心想这是继承了我的好战性格，要挑战裸考托福吗？

但我说考试毕竟也挺贵的，而且也抢不上位，你连考什么题型都不知道，直接报名考试这不是送命送钱吗？她说那你给我找个老师简单讲一下题型我再去考呗。

昨天竹妈问是否有机构愿意提供1-2节课的托福题型讲解之后组织一个模拟考试，让这些没有参加过托福培训走第一条备考路径的孩子，以及我们这些心理有点忐忑的家长，了解一下孩子的水平？分析一下薄弱环节在什么地方？

虽然，我们模考完了大概率也不会参加培训。。。可能还是要坚持原版阅读托福口语培训哪个好，打好基础，9年级的时候我们可能会想起你，也许早已经把你忘记。。。

现在已经有2家机构表示愿意接受这个挑战，也邀请更多6-8年级走第一种备考路径的孩子一起参与托福裸考挑战

1、如果你觉得孩子英文好像不错，但从未参加过托福培训，心理不太有底；

2、如果你看到别人家孩子都开始上课了，心理有点儿忐忑；

3、如果你觉得孩子有点儿不知天高地厚，需要来点儿刺激，才知道自己几斤几两（也可能你被刺激到）

那么，欢迎跟我家娃一起挑战托福裸考，联系竹妈

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一群K-6年级；二群：6-12年级；三群：12年级以及上岸家长群。

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