疫情当下，不容松懈，伟大的中国人用高度的责任心隔离在家，长达数月。于今年申请的同学来说，不可谓不是多事之秋，考试计划的打乱，都让申请变得充满变数，考试也多有取消，考试取消，申请日期并没有因此改变。这段在家的时间需要学生高度自律，充分利用。

今天凯文老师来和大家分析一下托福阅读中的雷区和陷阱，如何利用在家的时间充分提高自己的阅读能力。

先概述托福考试现在大的背景，去年8月之后大量删除词汇题，简化题，部分细节题，指向性很明确，就是要考查学生定位信息，理解细节，区分选项的能力。

结合去年总结考查的文章主题：生物，历史，地质。三巨头都是带有学科词汇，并且可能是学生陌生的背景，例如生物适应性，希腊，罗马的历史，冰川形成。需要我们除了有扎实的词句功底，适当了解考查背景，百利无一害。另外，艺术类等话题又有抬头趋势，无形中增加难度。

结合以上两条信息，夯实词汇，语法基础，扩充常见考查背景知识，两者缺一不可，例如，一本佛经，地藏经摆在你面前，文字你都认识，还是不知其所云，所以，我也特意开设了关于托福背景知识的相关课程。

分析ETS官方OG，可以发现其实每一种题型背后都是一种，或几种能力的考查以及侦测，例如词汇题，你就需要知道单词本意，另外给你语境去推测理解，结合老师讲解搭配，并列结构判定，释义寻找等不同方法这些托福阅读考点你掌握了多少？阅读提分难有哪些应对策略？，可以最大限度提高正确率，但基本含义，如果你记背了，就会轻松很多了。

事实信息题托福阅读，不论是正向题目，还是排除题目，都在考查题干问题信息的定位，简单题目会让你找到定位词，官方如果想利用设计这个题目去区分优秀和普通，那么就会让你找不到定位信息托福阅读，或者很难识别定位信息。你有没有读了题目之后不知如何下手的时候？例如，问两者之间的relationship，出题者不会傻到直接告诉你关系如何，你要读懂目标信息A，B，然后找到内在联系，再是相互支持，相互反驳，还是相互补充等。

推理题，这种带有明显信号词 infer，imply的题目，其实直接考到了咱们国人学生的痛点，我们真的有逻辑吗？什么叫合理推断，我戏称之为临门一脚，文章讲解，全国降雨分布不均，南方稍多，下一句要说什么？合理推断就是北方降水较少。就是会有同学选择南方山地较多，所以雨水较多，典型的无证据推理，感情泛滥，掉入出题陷阱。所以这种题目多和老师进行学习托福阅读，凯文老师负责告诉你，反向取证就是最爱考查的推理，也是SAT询证题目的做题基础。

插入题，对于句子之间逻辑关系，段落结构分析能力进行了侦测考查，是否能找到指代信息，带插入句子的关键词以及该句子存在的逻辑关系，都是你能否准确解题的限制因素，另外，我还特意给学生开发出了逆选法，你要知道哪些地方不能插入，又进一步提高解题正确率。

最后说说summary题目，该题目考查信息归纳总结的能力，属于高级能力的侦测，太多学生见到关键词直接作答，或者凭着感觉乱选一通。都是不得要领的体现，本该形成归纳总结段落大意，关键信息同类项合并梳理文章，区分观点和事实信息三大能力解题的，孩子们全寄托于运气，造成分数不可控。

篇幅有限仅分析以上几种题型。

最后说说如何提高能力，托福阅读考试还是比较侧重语言基础的考查的，单词认识，在语境下合理转译；句子能分清主干和修饰关系，把握句子逻辑；段落能区分观点和事实信息，大概分清楚结构；文章能简单归纳总结，识别错误信息。平时精读积累，错题反思，真题提高能力都是缺一不可的。不会做精读吗，给你一个凯文老师做过的范例，可以模仿。至于错题分析我也给学生设计了专用模版，真题利用咱们的真题讲解提高即可。

精读范例模版

每天反复做的事情造就了我们，然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。

——亚里士多德（古希腊哲学家）

愿疫情早些结束

愿各位学子利用好这段时间

提高能力，当一切如初，考场上一战成名。

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