英语听力一直在考试中占着重要的比例，在语言的四个技能中，听与读属“接受型”技能，说与写属“创造型”技能。

听力的“接受”性质决定了听能的提高必须依靠大量的听力实践训练来实现。

要想有效提升听力，你需要做好这四大步：

1. 听力速度

2. 听力素质

3. 听力记忆

4. 听力理解

接下来就为大家详细大家讲解一下，快速掌握这四步的技巧，还不快做好笔记？

如何学好听力？

01

听力速度训练

听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。

如何训练听力速度？

有一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。

但是，人为地将大脑对语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。

听力的来源

为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐怎么提高英语听力，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。

在听力速度训练中，要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。

02

听力素质培养

听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素质。所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握，如音素识别、连读等。

听力考试

1、识别音素很重要

语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。

如果说阅读是凭借字母的组合形式去判断词义的话，那么听力则主要依靠声音去确定词的意思。因此，元音的长、短，辅音的清浊，都对判断有直接影响。

听力测试第一部分除了检测考生对各类英语句子结构的理解能力之外，还检测考生的音素识别能力。在每道单句听力试题的四个选项中都设置一种与原文某些关键词在发音上相同或相近的“混淆音”。

2、连读与辨音

了解连读的一些基本规律，有利于听力测试中抓“准”词句，准确理解。助动词缩略式连读在听力中最普遍，熟悉这种连读对于正确判断试题的语气和时态十分有用。

相邻音连续，即当前面一个单词的结尾为辅音字母怎么提高英语听力，而紧跟其后的单词又是以元音字母开头时，这两个音连读。

03

听力记忆训练

听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其是短文和长段对话技巧:掌握对这些方法，你就是英语听力大神，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中，以供回答问题时使用。

从信息的输入到选出正确答案，其间不过一分多钟。往往有这样的情形：短文或对话都听懂了，但到回答问题时，脑子里竟然一片“空白”。这种现象被称之为“听力遗忘”。

听力训练

克服“听力遗忘”的方法就是以人为的力量，延长信息在“短暂记忆”中停留的时间，并为信息创造“重播”的机会。这种记忆能力要系统、长期训练才能逐步形成。一般可分为三个阶段进行训练：填空、听写、复诵。

04

听力理解训练

在听力过程中，语言信息通过考生具备的听力速度、听力素质及记忆力，及时、准确、完整地传递到大脑。大脑对语言信息进行分析、提炼，揭示出其表层和深层的意思，然后通过文字再现出来，这个过程就是听力理解。

理解力的强弱直接影响到答案的选择。从听力测试的内容、问题设计和四个选择项的表现形式看，理解主要在两个水平上：一是对语言信息表层意思的理解；二是对语言信息深层含义的理解。

听力练习

表层意思的理解取决于对信息表达形式的理解，属于思维的初级活动。深层含义的理解则需要对信息进行分析和提炼方能实现，属高级思维活动。听力测试的三个部分同时包含着这两种思维活动。

现在，不少孩子都是从2岁就开始英语启蒙，每年花费一两万报读大牌英语机构，昂贵的英语原版绘本，买了满满一书架，英语音频动画片前后也下载了几十G！说孩子没学懂英语吧，上英语公开课都能过关，但就没听他正经说一句完整句子，更别提能熟练和别人流利对答！

事实上，学英语这件事，找对方法很重要，都是学英语，为什么人家孩子的英语就能说得那么溜？人家也许花钱用力还不如你，但人家用对方法了！但凡你看到能轻松说英语的孩子，绝大部分都在家经年累月地坚持一件事——听英语。

坦白说，学英语这事就得靠听力的输入。不信？换个思路，看看孩子怎么学习母语就知道了：

0个月时，开始意识听到声音

1岁开始意识到语言与事物的联系

1岁半只会说单个的名词

3岁左右完全学会了说话

6岁开始简单的阅读、识字

10岁开始简单的写作

你看，一门语言的掌握，本质就是听说读写，“听”排在第一位。

学习英语，听力就是绝对重要也是绝对首位的方法！只有听懂了、听够了，才能建立条件反射性的英语思维，才能有足够的英语能力输出，也即是口语和写作表达。

所以啊，在做英语听力训练时，可理解性输入和阶梯式增加难度这两个关键点非常重要，忽略这两个原则随便乱听，孩子能长进么？

说到这儿，你应该已经意识到孩子英语的症结在哪里了。今天我们介绍以前多次推荐过的大思英语，专注于4-12岁少儿英语听力训练，一直为改变中国人聋哑英语而研究的最新外语学习方法，是国内少有的以第二语言习得的教学系统，遵循母语学习方式，以听力为主启蒙英语。

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01 大思英语为何值得推荐？

大思英语是国内最先进少儿英语听力训练课程，由中国首位世界记忆大师张杰老师领衔研发。

自2013年上线以来，已经有10万余名孩子从这一课程受益。去年，大思英语被腾讯评为2017年度知名英语品牌。

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02 大思英语如何做到可理解输入？

语言学家特别强调在听力训练中的“可理解”三个字，如何让孩子在听英语时，就能条件反射理解到其对应的含义？语言学家经过研究发现，对于没有英语母语语境的孩子来说，听音识图是最为有效的方式。

大思英语的听力平台，正是基于这个原理，利用与声音意思高度契合的图片，配合训练孩子听力，可以让孩子在大脑里听到声音就能反应出场景，从而理解声音的意思。

比如说，当孩子看到这幅图时，听到的声音是 The girl is eating：

看到这幅图时，对应的声音是 The girl is drinking：

本质上来说，这些图片就起到场景作用，模拟真实语境，把语音和语义匹配起来，让孩子理解声音，这其实就是仿母语学习的规律，最直接建立起英语思维。

03 英语听力训练目标

无需转换中文 听到声音马上知道意思

语言本来就是用声音来表达意思的符号系统，让声音直接在大脑中产生意义，才是听力训练的目的！

就像中国人用中文交流时，脑子里绝不会想着这句话的中文字怎么写，任何需要翻译成母语、转换成文字理解的过程，都无法做到即时交流！

大思英语正是遵循这一原理，模拟孩子学习母语的过程怎么提高英语听力，用图片创设场景，用标准的英文发音给孩子“磨耳朵”。

无需通过中文翻译，孩子就能达到听懂的目的，直接建立英语思维！

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