英语学习几乎已经生活中不可或缺的一部分，俗话说学习要从娃娃抓起，因为年纪越小，就越有天分，对语言是敏感期，考虑到外教发音好教学经验丰富，所以给孩子报名外教课成为了大多数家长们的选择。

一般情况下大多数家长还是会选择欧美固定外教，地道发音教学效果更好，当然也有菲律宾外教的在线课程，毕竟价格便宜嘛；经常也会遇到家长咨询菲教发音有口语，我觉得这个需要看对待孩子的英语学习规划和家庭开支息息相关，当然相比较口音问题，也有部门家长觉得先让孩子能自信地开口说更为重要。

关于外教课选老师来说，不管是收费便宜的菲律宾外教，还是价格相对收费贵些的欧美外教，不少妈妈这样说：好老师并不是“别人口中的好”，而是要以适合自家孩子为主，孩子喜欢上，课堂学下来有效果就是真的好，不过客观存在的英语发音不好问题肯定真实存在的，看个人取舍嘛。

对待少儿学英语这件事来说，接触深入后就会发现不仅仅是启蒙有兴趣就可以了，幼儿园阶段除了兴趣培养也需要一定的基础沉淀，到了小学阶段必须关注应试提分和素质听说读写的全面兼顾阶段了，而初中阶段更是如此，为了节省时间开始寻找线上外教课，再不了解情况下，还是以为单纯选择一个好的欧美外教，好的教材就可以了，经过一番向牛妈请教后彻底改变了我的看法，这里分享下网上牛妈整理的三点心得：

一、首先分享下对于教材的区别观点，现在很多英语课程的教材都是按照一些行业教学标准开发设计的，比如较早的EFL教学，其实就是给为使用本国语言教学的老师，比如中教老师设计的，我们一般常见的就是香港的朗文教材，这些教材大多为通用型的、规范的词汇与表达，不会特别贴近某一具体国家的使用习惯，才会出现很多单词都认识，句子不会说的哑巴英语的情况；

然后现在线上外教课常见的会参考CEFR欧标和CCSS美标的居多，CEFR欧标是针对英语非母语的语言学习者所制定的，难度适中，其中我们熟知的剑桥系列考试都是是基于这一体系进行课程设计的，欧标CEFR侧重对学生日常听说读写能力的训练，而CCSS美标是针对英语本土母语学习者制定的，语言难度相当高，更侧重英语的文学和思维辩证方面的能力培养；

对于读外教课来说，CEFR欧标依然是必要的，打好必备的基础，然后同时提升学CCSS美标也是较好的；

再者还有一种比较新颖的就是ESL教学标准，ESL教材内容为英语为母语使用英语教学的外教老师设计，通俗讲就是对于刚到国外开始生活，开始学习所开始的外教授课为主的教学课程了，现在很多家长都开始关注这个方面菲律宾母语是英语吗，提前做好孩子的英语规划布局；

二、这里再来讲下外教的区别，并不是所有母语是英语的外国人都能成为“外教”，更加不可能成为ESL的老师，要求任课老师有丰富的教学经验，既要按母语者的授课方式教学，引发孩子产生启发性思考，又需要兼顾到学习者的语言能力基础，所以一个固定的专业欧美外教是很有必要的；

三、适合的课堂形式和科学的课程设计

有了上面两项的配合，再加上这些必备的条件，不管是小学阶段，还是初中阶段，学英语当真才是做到听说读写的全面提升，进而培养英语文学和思辨能力；

经过对这三个方面的研究咨询，后面我们给孩子报名了久伴英语，一对二固定同伴式课堂，孩子喜欢上有效果，首先久伴英语今年刚刚签约了美国小学前沿教材COMPASS，全体系能力对标。在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，完美对标剑桥五级考试，是一套非常适合英语为非母语国家的孩子进行英语学习的英文原版教材。书中使用了EFL的教学方法比如让孩子学习语法，单词，并强调口语练习，同时根据ESL教学特点训练孩子的阅读能力，阅读技巧，增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，主题性强，内容新颖同系列视频贯穿始终，学习者易于理解，且有助于知识迁移，完美兼顾了3-18岁的学生系统学好英语，这是久伴英语官网网址介绍

其次久伴英语固定欧美外教擅长“提问式教学“菲律宾人的英语是不是特别好，为什么51talk上的外教基本上都是菲律宾人呢？，根据课程内容通过启发式的提问提出许多有逻辑关联性的问题，对每一节课做到有效果有提升的保障菲律宾母语是英语吗，不管孩子几岁，幼儿园阶段，小学阶段或者初中阶段，根据每个孩子的基础匹配相当的同伴和级别，久伴英语在G阶段之前有近3年的语言听说课程，孩子如果听说能力不足以支撑全英文的ESL课程菲律宾母语是英语吗，可从听说阶段开始学习。

再者久伴英语从始至终就是按照母语式学习路线设计课程体系，实现混合式教学。除了外教应用课堂，我们还有课前的知识课堂，通过录播课+练习形式实现翻转课堂。同时课后的强化拓展，又能强化学习，将知识内化成能力，学英语贯穿整个过程。

最后对比其他欧美外教英语课来说，这个价格确实也不贵，性价比很高，孩子不管在那个阶段，还是要根据孩子的学习情况选择适合的课程，学得轻松有提升就是较好的，推荐你也可以免费领取一节体验课试听实践比较下。