APP写作业很常见，APP写作业好还是不好

在如今，有相当于一部分院校的小学生都必须借助智能手机或平板，应用不一样版本号的APP软件完成英语，数学课，语文课等学科的作业，殊不知记者暗访发觉，尽管老师们愿意接收这类鲜活的教学方法，孩子们热衷于每日捧着手机上像玩游戏一样进行作业，但绝大多数父母对于此事不足为据，觉得这类形式不但危害眼睛视力，程序流程存有缺点，乃至也有掏钱圈套。

写作业用上APP，到底利多或是弊大

1.适用方：学生有兴趣爱好老师能减负增效。

以英文为例子，软件安装了作业素材图片后，有英语听写，带读，考题等内容，每一个选择项上都会出现不一样的影音文件，点一下就能播放视频，学生必须按照问题的规定，开展带读，记诵，拼读等，软件会录下来学生的带读内容或是对答题开展得分，假如有误或是带读不精确，软件会规定学生调用或复读。学生每一次作业以后系统软件自行得分学豆英语怎么样，而且依照结果对班里学生开展排行。此外，APP软件上的作业题不但图片配文字学豆英语怎么样，也有响声和动漫，针对学生而言学在一起不枯燥乏味。

软件以英语口语练习为主导，能够 对症治疗地提升学生的英语口语语言表达能力。针对老师而言，平时原本就课业较重，假如校园内一个个查验学生的视频语音作业，必须耗费大量的时间。而如此的软件则能够大大的缓解老师的压力学豆英语怎么样，老师还能够根据软件的后台管理，读取学生的训练声频，以获知学生的真正英语口语水准，有目的性地完成课堂教学。有网民赞它是“作业武器”。

2.质疑方：危害眼睛视“二年级小学生戴上小近视眼镜”

老师规定全部父母手中级上下载一个APP软件，自此APP写作业很常见，APP写作业好还是不好？，基本上所有的英语作业，都是在这一软件上进行。很多家长很不情愿地在家里的iPad上安装了这一软件，现如今早已采用了2年，孩子的眼睛视力不断降低。

“尽管说眼睛视力下降是各个方面的，但个子矮坐着课室前座，每日必须盯住老师的信息化教学机器设备，再加之如今每日最起码三十分钟用iPad写作业，能不加重孩子的眼睛近视么？

3.程序流程缺点：刷题保证一半系统软件卡死

老师留的英文APP作业中，有大批量的带读内容，软件念一遍，孩子带读并录下，系统软件会自动检索孩子的视频语音，评定是不是规范，并给与不合格，或是1至3颗星的考试成绩。有的语句念得非常快，恨不能比我上学时听的英语还快，孩子压根无法跟上。并且，有时候即使孩子跟随念出去的和词组不一样，系统软件也鉴别不出来。眼见快到时间但是由于系统软件难题做不完，刷手机刷出深夜，孩子也是因为做不完作业害怕睡。

3.掏钱圈套：挣“学豆”一年最少花过千

有的app软件在体系里有一个班集体排行，全是用“学豆”那样的积分排名顺序次序，进行作业，通过自学，免费下载别的的连接软件等都能够挣学豆，乃至还能够立即掏钱买。1元钱20个，10元钱260个，能够 将买回来的学豆赠给老师，老师再用学豆奖赏学生。软件也有许多收费标准学习培训软件的连接，能够用于通过自学。