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高一英语没背单词,高二想好好学,直接背3500词还是课本的单词表?

看了一下同学的详细介绍:

初中英语相当不错,120分的卷子能够考到113分,说明记忆力非常的好。进入高中高一的卷子,分数在110~120。这个分数水平相当于高考80~90的水平。说明单词问题其实不大,初中的老本还是吃到了。虽然,主述高一没有认真背单词,但是,从分数的结果来看牛津高中英语模块2,高一的卷面上的单词基本上还是能够做到会认的。从考试的角度来说,看到英文单词能知道中文意思就已经不影响分数的结果了。

但是,为了能够获得更好的起步分数,3500词还是要背一遍的。不管是背课本后面的课后单词还是背市面上的3500词,其实都是一个范围。只要是高中的单词,不同版本的单词表只是单词出现的顺序有所调换而已。

这个同学在高一不背单词,到了高二才来背单词,可能还是因为初高中英语衔接的思维没有把握正确,认为高中英语还像初中那样牛津高中英语模块2,只要背了单词就能拿高分。背单词又是一件比较简单的事情,所以就往后拖了一拖。

实际上就算把高中的3500词背的滚瓜烂熟,做高考模拟卷的分数区间也就是80~110之间。但是,背单词是基础,现在当务之急还是要先把单词过一遍,确保高中的3500词都能够做到会认。这样也许可以让分数在往上走一走,获得更好的起步分数。

根据这个同学的记忆力,我建议把记忆高中3500词的周期定为10天。可以先用任意浏览器检索并学习一下“睡眠记忆法”。这个方法是公开的,花5分钟时间认真阅读一下。掌握这个方法之后,可以直接下载打印配套的词表,词表建议双面打印,总共20张纸。这种词表是分单元的,每个单元是关于一个高考阅读话题的高频词汇,解决一个单元就解决一个高考阅读话题所需要的单词。

背的时候可以拿一本书盖住单词的中文部分,看着英文说中文,发现哪个单词不会,就做上记号,然后用睡眠记忆法中英文拼写交替快速大声读这种机关枪式的读法,把这个单词的意思掌握清楚。每天用这种方式找出100个不会的单词,然后解决掉。按照这个同学的分数情况,10天之内就可以解决高中的所有3500词。

如果发现哪个单词比较顽固,不容易记住,用这种带有盖子的单词本抄出来,左边写英文高一英语没背单词,高二想好好学,直接背3500词还是课本的单词表?,右边写中文。然后利用吃饭、走路、课间,等等零碎的时间去复习,重复多了就能够记住。

背完高中的3500词以后,每个星期可以做一份高考模拟卷,监控自己的分数,按照这个同学初中的英语水平,背完高中3500词以后再去做高考模拟卷牛津高中英语模块2,分数大概率会在100分以上。但是,这个时候做题仍然靠猜答案,很多句子仍然看不懂。原因是,在高中只背单词根本不够,高中英语拿高分的关键是词组短语和固定用法。

3500词相互组合形成的词组短语和固定用法,在高中的范围内非常的多,因为3500词本身就是英语中的常用单词,知识点非常的零碎。能够在高考真题中看出短语,并且知道短语的意思,才能够真正理解句子。背好这些词组短语和固定用法,才有机会冲140。

建议背《高中英语1.5万考点》,资料的作者是把2400页的《牛津英汉双解高阶词典》中的高考可能考出来的各种词组短语和固定用法提取出来,整理成只有72页的记忆材料。在过去15年的时间里,面对高考真题中出现的词组短语和固定用法,保持98%的命中率。命中率分析报告已经连续公开了10年。

能够记住50%分数就能过130,能够记住80%分数就能稳定在140以上。

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