其实真正影响课外补习班是否存在的原因是，中考和高考大棒下的超纲内容，如果不超纲，只考知识点内的内容，即使题目灵活多变，不会做也只能说是孩子掌握知识点不深不透，不能灵活应用，但出现超纲题或者奥数题就明显是路数不对了，你可以说，我大学要招学力强的，不是招高中学力的，但是贫困地区的孩子连奥数是什么都不知道，你凭什么说人学力差？

倒不是为自己开脱，说说自己的事，笔者有幸参加了被传为恶梦的03年全国卷高考，平时，也算自我感觉良好，数学基本都在135左右，140多也考过，不过客观承认，函数学的一般关于课外补习班的一点看法，正常卷面只能考120多（毕业于阿卡林省某小镇学校，学校曾经还可以，清北的师兄师姐在那个年代和同类学校比不算少），但是高考直接懵逼，仅八十多分，平时35到40分钟左右可以完成的选择和填空，实际花了一小时十五分钟英语有没有必要报课外辅导班，直接心态爆炸，后面怎么考的都不知道。

那样的卷子，让从未接触过奥数的我直接变成了傻子。当然，我承认，我只能算是一般水准，主动学习的欲望也很低，确实不能和学霸学神们相提并论英语有没有必要报课外辅导班，但你拿一些我从未接触过的问题来考我，又凭什么说我的学力比不过那些接触过类似题型的人？

这才是上让孩子补习班的意义，很简单，我见过的，你没见过，考起来我分数就是高，如今，我也为人父，叫我说英语有没有必要报课外辅导班，考试不是说一定要考老师说过的题型，但是，最起码，不能涉及到没讲过的知识点，这样，才能尽最大的可能减少补习班，至少，补习班主流就不会是去搞奥数，而是主要对学习课本基础知识的巩固，学会灵活应用的方法。这样也会减轻无力上补习班的家长和孩子的忧虑。

当然，现在中考和高考的区分度我也表示很尴尬，特别是中考，区分逻辑推理能力的数学大片大片的高分，甚至满分，真比起来，都是拼语文和英语，真是令人无语，这个其实对出题人要求挺高的，既要不超纲，又要做到有区分度，咱也不是说站着说话不腰疼，只是希望考试以后越来越合理吧。