广东省佛山市伦教仕版奋扬学校 张嘉慧 528308

摘要：随着国际交流的不断加强，英语作为一门全球通用语言其重要性不言而喻，掌握英语这门语言对于学生的未来发展有着很大帮助，所以不管是家长还是教师都十分看重小学生的英语学习，但由于我国本身是一个汉语国家，小学生的英语学习并没有那么容易，在实际教学中只有使用一些现代化教学技巧引导，才能促进小学生英语成绩的提升。本文以小学高年级英语阅读教学为中心，对思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用进行分析。

关键词：思维导图；小学高年级；英语阅读

思维导图是一种在教学中常用的教学手段，通过思维导图教师可以快速将课本中的知识点进行拆解，然后将其中的重点内容标记出来，这样就可以在很大程度上为学生的学习提供方便，而在小学英语课堂当中，教师使用思维导图同样可以帮助小学生快速掌握英语中的重难点内容，这为现代化小学英语教学提供了新思路。

一、思维导图的定义与教学应用价值

思维导图又称心智导图，本质上是一种可以帮助学习人员发散思维的工具，思维导图本身结构尽管比较简单，但是其展现的功能非常强大，可以将知识点化整为零，帮助观看者迅速记忆其中的要点。在教学工作中，学生经常面临许多需要记忆的复杂知识点，这些知识点的记忆给学生的学习带来了很大的阻碍，但是通过使用思维导图就可以帮助学生快速掌握并记忆其中的知识点，学生在记忆这些知识点的时候熊猫英语思维导图 打印预览，还可以自己制作思维导图，这样就实现了学生对知识点的自主剖析，这对学生迅速理解新知识有着很大的帮助，因此思维导图在教学中拥有很重要的应用价值。[1]

二、思维导图在小学高年级英语阅读教学中的应用

（一）利用思维导图启发学生英语阅读思维

英语和汉语的用法习惯有着很大的区别，所以很多小学生在阅读英语文章的时候非常吃力，虽然高年级小学生已经拥有了一定的英语阅读基础，但是受到语言习惯的影响，想要彻底掌握英语文章所表达的意思也并不是一件简单的事情，这种情况也成为了制约小学生英语成绩提升的重要因素。因此，想要解决这个问题，那就需要教师培养小学生的英语阅读思维，这样就小学生就可以利用英语阅读思维来理解英语文章，进而加速小学生对英语文章的掌握。

例如，在学习人教版小学英语五年级上册Unit4 What can you do？的时候熊猫英语思维导图，教师就可以利用思维导图将本章节的文章的 Story time 进行整理，通过思维导图将小故事中的重点句型展示给学生，这样就可以帮助学生快速掌握这篇小故事，在掌握的同时，学生就可以利用思维导图的拆解方式来培养自身的英语思维，这样进行阅读的时候，学生就可以利用英语阅读思维对文章内容进行分析。

（二）拆解文章中心思想辅助学生理解文章

在小学英语学习当中，虽然英语短文的思想感情没有语文课文那么复杂，但是想要理解英语文章的中心思想也并不容易，学生在阅读文章的时候，一旦出现文章中心思想理解错误的情况，那么学生就可能完全无法掌握文章，这种情况对学生英语成绩的影响很大。在面对这种情况的时候，教师就需要利用思维导图对文章进行拆解，这样学生就可以从拆解的内容中快速理解文章的中心思想，进而提高英语成绩。[2]

例如，在学习人教版小学英语六年级上册Unit5 What does he do？的时候，教师就可以通过列举工作类型的方式写一篇短文，然后引导小学生先对短文进行阅读，然后教师再利用思维导图对文章的中心思想进行分析，学生在观看思维导图中的内容的时候，就可以迅速掌握文章中的重点，这对小学生英语成绩提高有着巨大帮助。

（三）梳理阅读资料提取群文阅读中的信息

群文阅读是阅读教学中常用的一种教学方式，这种教学方式的核心就是由教师抛出问题，然后学生根据这个问题进行资料搜集并阅读，在阅读的过程中对问题进行分析，最终由教师引导展开讨论，在这个过程中，学生可以迅速学习与问题相关的知识，这种教学方式也被广泛地应用于英语阅读教学当中熊猫英语思维导图，但是这种教学方式在英语阅读教学中存在弊端，那就是由于学生阅读的知识过于驳杂，无法有效将这些知识进行系统梳理，这样虽然对学生的英语阅读成绩有所提升，但也限制了学生英语阅读能力的进一步发展，而思维导图就可以帮助学生解决这个问题，通过使用思维导图，教师就可以将群文阅读中所获取的知识进行梳理并提取这些知识中的有效信息，这样不仅提高了学生的英语阅读能力，还提升了群文阅读的效率。[3]

例如，在学习人教版小学英语六年级下册的内容的时候熊猫英语思维导图，教师就可以引导学生对英语时态的相关知识展开群文阅读，然后教师在阅读的过程中，再利用思维导图对英语时态的相关知识进行梳理与整合，这样学生就可以有效提升自己的英语阅读能力。

结语：思维导图对小学生的英语学习有着多方面的帮助，因此在开展阅读教学的时候，英语教师应当正确合理地利用思维导图对小学生进行英语阅读教学，当然在利用思维导图的时候，教师还需要监督小学生加强对英语知识点的记忆，这样才能综合性提升小学生的英语学习成绩。

参考文献：

[1]吴学敏.例谈思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用[J].校园英语,2021(08):203-204.

[2]盛佳.思维导图在小学英语阅读文本解读中的合理应用分析[J].考试周刊,2021(08):108-109.

[3]马婷.思维导图在小学高年级英语词汇教学中的应用探究[J].求知导刊,2020(52):20-21.