我是一个6岁孩子的母亲英语辅导机构，我和所有父母的期望一样，希望他健康快乐成长的同时，不比别的孩子差，我关切孩子的生活习惯，兴趣爱好，更关心他从小的学习教育。

现在孩子已经到了该上学的年龄，大家烦恼最多的还是孩子的学习问题，在学习教育中，英语对孩子是一门主要的课程，与语文数学并列，是求学者永远离不开必学的一门课程。

后来得知朋友的孩子就读于石家庄43中的尖刀班，大家都知道43中是外国语学校，对于英语的口语和笔试要求都比较高43中尖刀班学生家长给我的建议：怎样选择英语辅导班，我的朋友是学日语的，丈夫是学俄语的，两个人的第二语言都达到了相当专业的水准，但是他们最大的遗憾是自己的英语水平有限，不能给孩子的英语学习带来有效的帮助，于是朋友肩负起了课外班的侦查工作，她自己虽然具有学习第二语言的经验，但是刚开始寻找课外班的时候，也是被各种培训机构广告轰炸的焦头烂额。

最开始她带孩子去的是一家品牌宣传很大的地方，毕竟宣传很好也很吸引人，可是去了才发现，作为大品牌的加盟机构硬伤太大，完全是根据总部的培训照搬而来，没有考虑她孩子的实际情况，只是照本宣科的教育英语辅导机构，并且说好的外教授课也变成了外教偶尔出现授课；于是她带孩子去了一家使用国外标准教材并且是纯外教授课的地方，装修的确高大上，外教老师和蔼可亲，但是只有单纯的外教授课孩子根本听不懂，外教不会中文，孩子也听不懂中文，只能像听天书一样懵懵懂懂的看着外教，最后更生气的是她发现教材居然是旧版的，根本没有和国际最新的教材接轨；无奈她选择带孩子去了中教授课的地方，但是上课内容就是死板的老师教一句中文再教一句英文，孩子听了没一会就走神了，再也学不进去。最后她去了一家中外教联合授课机构，教材也是最新的新概念课程，孩子听的很好，但是上课只有一周一次，课下也没有老师继续辅导，孩子刚学完就忘记了，昂贵的钱也白花了···

这样下去不是办法，最后她静下心思考，毕竟孩子学英语的黄金年龄是不可逆的，选择一家适合自己的英语培训机构非常重要，经过了多家教育机构对比后，决定为孩子选择中外教联合授课，以培养兴趣和口语为主的埃森英语，她家里的两个孩子，都在那里接受英语学习，在孩子不上英语课的时候，也会严格按照老师说的磨耳朵，精听、范听，同时对于老师要求的语音作业也会认真完成，孩子的坚持，老师的教育，让她确实看到了收获，事实证明她的选择没错。

她告诉了我很多相关选择机构的经验，我也将她的选择标准和心得进行了整理归结，希望接下来这些内容，对你和你的孩子都有很大的帮助：

一、培训机构师资背景很重要

在选择机构时，机构背景也是不容忽视的一点，高品质的少儿英语教育，势必要求大量的、专业的投入，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，有强大的教育集团背景支持，是教学质量的有力保障。对于一个教育机构而言，师资力量决定了学员的学习水平。好的老师能给孩子带来好的影响，并传授好的学习习惯，形成良好的性格。

二、教育理念是否符合孩子的学习成长

教育理念能充分说明是否遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学英语方面，要充分尊重孩子的学习心理及特点和学习规律，切不可急于追求效果，强制孩子刻意地学习，这样会适得其反。

三、教学方式是否与孩子的心理特点相符

针对3-5岁的孩子学英语，要以培养兴趣为主，3-5岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语，孩子会以“母语”的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。而6-8岁的孩子英语掌握范围从日常英语扩展到学科英语，从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段，获取知识的同时，掌握学习方法，逐步培养解决问题的能力。

四、中外教结合才是最理智的选择

“跟外教学英语最好。”是近年来比较流行的看法。其实并不然。外教最大的优势在于他的母语性，原汁原味。而最大的劣势也在于他的母语性，因为自然天成，所以不知道学生需要什么，困难在哪里，也不了解中国儿童的心理。

有的外教本身英语就带有浓重的地方口音，孩子模仿后，很难再改正。虽然在不影响沟通的情况下，不能过分强调发音的好坏和学什么口音，但研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下，就没有理由不去充分利用这个最佳时期，尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。外教不仅没有经过适当的教师技能培训，流动性还很大，教学上无法做到系统严谨。这样的教学效果可想而知。如果不顾孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高价练听力，打发时间。

外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。而对于更多的初中级学生来说，中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育，他们发音很标准，也了解中国孩子的想法，他们的教学效果往往要胜出绝大部分外教。

五、好的语言环境比学单词更重要

研究发现，七八岁是效率最高的。很多家长希望孩子从上第一节课时，就能每一节课都能多学会一些单词和对话，这就有些“急功近利”了。

一些小学的英语教学，发现了一个普遍存在的问题，即老师们习惯以“成人念一个单词，孩子再跟着念”的形式进行教学。而这种从一个个孤零零的单词开始的英语教学方法，犹如不打地基就盖房子，可能在短时间内就能积累一定量的单词。但是，由于缺乏根基，房子很快就会倒塌，要想再重建房子的话，不但要重新运土、打地基，还得把废墟拆掉，美国专家经过研究发现，这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要多30倍!

对孩子来说，最为提倡的英语教学方式是创造一个好的英语语言环境，让孩子先从听开始，比如家里可以买一些英语原版的卡通片和儿歌光盘，让孩子每天看，由于卡通片上的对白都是和画面同时进行的，孩子们反复看，就会逐渐明白它的意思。另外，家长和老师一定不要急着让孩子开口说，等到他真正懂得了一句话的意思，自己想说的时候再说，这样，他们对英语才能越来越有兴趣和自信。当他终于主动说第一句话时，他掌握了的词汇便形成了一个“内核”英语辅导机构，建立了一个良好的运行机制，以后再学新的东西，就会自动按照这个机制进行运转。

综上所述，对于家长们，选择英文教育机构就有一个标准了，今天我就来告诉大家，我为什么选择了埃森。

1、全球应用广泛的教学模式

埃森，并不是一个普通的英语学校，而是用全球化教育资源打造的“全英文儿童国际学校”。埃森英语课程基于第五代ELT ( English Language Teaching )国际学校教育理念，通过系统的学习RBL阅读进阶，PBL 项目探索和CLIL 学科发展，来帮助孩子获得学习原动力、未来竞争力和拓展学习力，从而全面提升孩子的认知和思辨能力。我们培养的学生，需要立足未来，适应各种各样无法想象的竞争与挑战。 我们鼓励创新，启发个性，激发梦想，让我们的学生成长为富有创造力、善于思考和沟通协作的21世纪小公民。

2、埃森的师资

埃森英语为老师设定的英语能力标准是英国Trinity学院在全球推行的GESE国际口语8级标准。在符合最基本的条件后，老师入职后要经过长达3个月的系统培训和继续筛选，还要经过三大阶段的各项教学技能考核。埃森英语的每一位老师都要经过严格的筛选，初试通过率为10%，平均每位老师需要在接受了300小时的系统培训后才能真正站在讲台上，最终通过率为8%。专业的职业素养，灵活的教学风格和丰富得当的教学方法得到了家长和孩子的认可。

3、两种国际考试，让孩子更全面接触世界

埃森的课程目标是提升孩子的思维能力和学术能力，与强调应试的机构不同。埃森的孩子学完一定级别的课程后可以参加两种国际考试：PTE国际少儿英语考试和GESE三一口语考试，重点关注的是孩子对语言综合应用的能力。同时，埃森英语也是PTE和GESE的授权考试中心。

4、埃森的课程

课程由PEARSON培生全球十多位少儿教育专家耗时五年精心研发,专为非母语国家的儿童打造。拥有14年完整的学习体系，课程设计全球广泛的国际学校教育理念，培养孩子RBL阅读进阶（学习原动力），PBL 项目探索（未来竞争力），CLIL 学科发展（拓展学习力），并将语言本身、课程内容与孩子个人能力的培养相结合，从而提升孩子的认知和思辨能力，注重孩子二十一世纪能力的培养。

5、全能力目标

能够作为学习和沟通的工具，用以学习学科内容（如数学、自然科学、社会科学和世界地理等学科）；通过大量的情景、Drama表演和英文演讲锻炼语言表达能力和自信；能够和团队成员合作完成Project项目设计和制作，并用英文进行展示；对于开放性问题能够表达自己不同的观点，培养批判性思维；学习世界文化，培养正确的言行和价值观，学做世界公民。

为了让家长更加全面了解孩子在校的学习状况，埃森英语还正式上线了家校互动平台，可以实时关心孩子在校的动态，不仅可以知晓孩子的上课详情和课时情况，还可以查看老师发布的课堂作业，了解学校通知和最新资讯。

埃森云App：

埃森云智能化学习平台，课程重点提前预习，课后难点由教师推送题库学习，根据学员的学习情况可以自主刷题，做练习。并生成数字化的学习效果报告。

TELS ® 教学平台：

教学平台系统可以帮助老师实现“精准教学、因材施教”。帮助学生实现高效的个性化自适应学习。并且能够将主观题的分析录入系统，形成学生的“个性化知识点掌握程度登记与知识薄弱点分析报告”，构建学生“学情数据画像”档案。

结束语：石家庄的少儿英语机构多如牛毛，各有特色， 但孩子英语学习最关键的时期就那么几年，效果是首先要考虑的因素，而不是工具的便利性或者所谓的“性价比”，当然，最重要的就是不要做甩手掌柜，否则很容易成为机构的实验品。

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