【摘要】：语调是语言交际中不可缺少的因素,它不仅可以传达信息、消除语法歧义,还可以表达说话人的语气和态度。在疑问句中中国朝鲜族大学生英语疑问句语调特征研究,根据其类型的不同,会呈现不同的语调特征。本文以自主音段节律音系学理论为基础朝鲜学英语吗,运用ToBI标注系统和K-ToBI标注系统,主要研究两个问题。第一,英朝疑问句语调的对比：第二朝鲜学英语吗,朝鲜族大学生英语疑问句语调特征的分析。通过对英语和朝鲜语四种类型的疑问句语调进行对比分析,发现两种语言的疑问句在语调上存在许多共性和差异。在两种语言的调域方面,英语一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句以及附加疑问句的调域均大于朝鲜语的情况。在边界调方面,英、朝一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句的边界调分别由升调、降调、降调来实现,但是朝鲜语疑问句的升降幅度比英语小。英语附加疑问句的边界调类型由其所要表达的语义决定,而朝鲜语是由其终结语尾决定。在音高重音方面,英语一般疑问句中使用频率最高的音高重音为L*。在自然焦点情况下,英语特殊疑问中的音高重音可以出现在句首疑问词、句中或句末。英语选择疑问句中含有两个选择项时,选择项音高重音为L*和H*,有三个选择项时其音高重音为L*、L*和H*。附加疑问句表达确认和询问信息等语言功能时,其附加项音高重音分别为H*和L*。朝鲜语与英语属不同的语言类型,主要通过音节内独立的音调来组成重音短语(AP)。以4名英语本族语者朗读录音的语调模式为参照标准,通过对8名延边朝鲜族大学生英语疑问句语调特征的分析,得出以下结论。第一、在调域方面,朝鲜族大学生所发出的四种英语疑问句类型的调域值均明显小于英语本族语的调域值,其语调平直,音高的升降起伏不大。第二、边界调方面,朝鲜族大学生除了在调型上对英语特殊疑问句使用高降调(L-L%)的规则掌握较好之外,在其他类型的疑问句边界调的呈现上,均出现了边界调的升降不到位(undershoot)、所使用的边界调类型不符合语境要求的语气等问题。第三、音高重音方面,朝鲜族大学生对于多音节单词的重音呈现方式掌握较差,其音节的凸显与否没有紧密地联系语境,甚至在话语中出现了显著的多重音现象。第四、在语调短语的划分上朝鲜学英语吗,朝鲜族大学生倾向于用词内音节的个数来划分,因此出现停顿次数较多、停顿位置错误、停顿时长大于英语本族语者的特点。