罗双

摘 要：对于即将面临高考的学生们来讲，英语是一门很重要的学科，但同时也是比较难学的一门课程。因为我们从小就在母语的环境下长大，英语对于我们来说还是比较陌生的。但英语在如今的社会中地位越来越重要，对于即将高考的学生来讲，英语这门课程同样可以决定着自己以后上什么样的大学。所以，教师在英语教学中要运用适当的方法，增加学生对学习的热情。

关键词：任务型教学法;高中英语;语法教学

一、任务型教学法的含义及意义

（一）任务型教学法的含义

任务型教学法，就是一种很实用的教学方法，给学生留下适当的任务，让学生完成，以此形成一种师生之间透明的交流方式，它和其他的教学方法相比英语语法的学习，更有利于教师了解学生的真实学习水平。例如，在平时的英语听力练习时，教师可以给学生一个范围，让学生在听力练习开始之前去复习一些内容知识，然后通过和同桌交流达到熟记的效果，而后教师开始让学生练习英语听力，这样的学习效果会更加明显。

（二）任务型教学法的存在意义

任务型教学方法的存在对高中英语教学有很大的帮助，它可以使教师更加清楚地了解学生的真实情况，从而教师能够制定出更加有效的教学方法，还可以提高学生的学习水平。

二、任务型教学法在高中英语语法教学中的重要作用

（一）有利于提高学生的语言交际能力

高中英语的学习对于马上就要面临高考的学生来讲，是非常重要的一门课程，它的地位和语文、数学课程是同等重要的。那想要学习好英语这一难度较大的课程，首先就要学习好英语的语法，语法是学习英语的基础，好比小孩子学习说话一样，首先要先学会单个的字，然后到句子，再到后来的正常说话。那在高中英语语法教学中用到任务型教学方法，就可以激发出学生的学习信心，可以让学生对知识点的记忆更加深刻。运用任务型教学方法，在高中英语学习中可以激发学生不断想要学习这些不认识的英语的好奇心，从而学生的语言表达能力也会有很大的提升。例如，在学习某一些英语单词时，教师可以先给学生布置一些符合学生实际情况的任务，让让他们先自己根据语境完成，然后教师再根据学生完成的情况加以指导，这样学生对知识的记忆会更加地清晰深刻英语语法的学习，也增加了学生想要不断学习英语的信心。

（二）有利于激发学生的学习兴趣

任务型教学方法应用在英语的语法学习中，教师在学习中给学生布置一定的任务，学生通过自主或同学讨论的方式来完成这一要求，不仅增加了学生对英语语法学习的效果，还能够激发学生对学习的兴趣。

三、当前实施任务型教学法会遇到的障碍

（一）老师还没有在角色中得到完全改变

教师一直都是扮演着传授者的角色，习惯了处于一种主体的地位，可随着如今社会的不断变化，教育的不断更新，新型的教师观要求教师对学生起到一个引导、帮助的作用，把学习的主动权交还给学生。可教师长时间地保持一个传授者的角色，比如，在英语语法的教学中，老师总是想要一味地传授给学生一些语法的技巧知识，而忽略了学生的主观能动作用。这样会造成学生的思想受到限制。所以教师要在角色中进行转变。

（二）教学任务将变得繁重

任务型教学法用在高中英语语法教学中对学生的学习有很大的帮助，但另一方面来讲教学任务会变得繁重，因为平时在英语语法练习和英语听力的提高、英语填空题的练习时，教师都要给学生设置一个适当的目标让学生来完成。而后教师要对这一任务进行检阅，所以在一定方面增加了学习任务。

（三）教学水平有待提高

如今的社会发展非常迅速，教育的发展也越来越快，而整体的教育水平也越来越高，那就要求教师要有更高的水平来进行教学，任务型教学是一种实用的教学方法，在高中的英语语法教学中用到这种方法，还需要教师有丰厚的教学基础，这样才能传授给学生丰富的知识。

四、任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

教师在上高中英语课时，要先制定一个教学计划，一定要考虑到学生的实际情况，因为高中的学生虽然接受知识的能力较强，但是学习的英语知识还是较多的，所以教师在用任务型教学方法时要根据情况灵活调整任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究，例如，在情态动词的学习中，教师可以先向学生們介绍这一内容知识，然后给学生们留相应的任务，最后再进行检测。再例如，在英语的听力和填空题做法方面，教师可以先让学生们听例子，然后让学生们进行练习，最后教师再进行检测。在填空题做法这一方面，教师要总结多种方法技巧让学生灵活运用英语语法的学习，最后让学生总结自己有什么问题存在，这样的教学既让学生在快乐中学习到了知识，又加深了对知识的记忆。

五、结束语

根据以上内容的讨论，任务型教学方法，在现在的教学中是一种很受用的教学方法，在高中英语语法教学的课堂中是一种很好的能够激发学生学习兴趣的方法，它通过适当地给学生布置任务方法，使学生的学习变得更有效。这样就为学生以后的学习生活做了很好的铺垫。

参考文献：

[1] 狄红丽.新课标下任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究[D].重庆，重庆示范大学，2012

[2] 葛莉.对任务型教学法在高中英语语法教学中应用的研究[D]沈阳，辽宁师范大学。，2009

[3] 陈国芳.任务型教学在高中英语教学中的实践与探索[J]考试周刊2017（67）：49-50.