之前写过几篇分析英语分级阅读水平的文章典范英语对应的是牛津级别，推荐了一些各个级别的英语绘本。在找绘本的时候，我也对这些分类的机制有很多疑惑。我以为有些书很简单，但我找到的数据又给了我一记耳光。然后我去了解更多关于这些评分系统是如何计算书籍成绩的。

先说RAZ的分级难度比以前难多了。

文中的RAZ表中，Lexile对应难度的Lexile值相比目前官方2019新表值提升不少。可能是因为RAZ不断出新书，提高了各个层次的阅读能力。所以大家不用担心有没有读过整个RAZ各个关卡的书，可以多关注其他更好的绘本，下面是2019年的新表（可以看到Level G是已经是之前的 I 级）。能力）：

所以RAZ对应的Fountas & Pinnell等级不是很准确，所以我上篇推荐的绘本可以提前2个等级左右阅读。谈到一般难度，你可以津津乐道地阅读。以兴趣为导向，这些方法只为您选书提供参考方法。

之前选书没注意这个新表。我们将尽最大努力参考这个新表格，在接下来的文章中提出建议。下面就来看看这些阅读评分方法我都在找什么。如果你对这种太技术性的东西不感兴趣，不看也没关系，也不会影响你找到的书。

了解 Lexile 使用哪些参数来评估阅读难度？

最初的 Lexile 将书籍分为两类：语义难度和句法难度。简单来说就是分析词频和句长。

语义困难是词汇困难。词在文本中出现的频率越高，词的重复频率越高，文本越简单。这个词频是一个词在 6 亿词的语料库中每 500 万词出现次数的对数。

句法难度主要取决于句子的长度。国外阅读专家认为，判断一个句子难易程度最好的方法就是看句子的长度，因为句子越长越复杂，会考验读者的短期记忆和大量处理能力的信息。因此，句子的评价主要取决于从句的数量、包含的信息量、信息之间的关系以及短期记忆负担。

这种情况下就会出现误判，也会出现书本很简单，但Lexile值很高的情况。Lens 评估系统适用于大多数文本，但不适用于诗歌和表格文本等不连续的文本。后来他们在统计数学模型、结构指标和词汇指标中增加了一些参数。

结构指标，通过计算文本的重复程度来评估文本的整体难度。

词汇指标（解码指标），通过统计单词中的元音、辅音和发音来评估单词的使用难度。

但是，仅从词汇量和句子长度来判断一本书是否适合孩子阅读是考虑不周的。

例如，美国诺贝尔奖获得者约翰斯坦贝克的小说《愤怒的葡萄》和《人鼠之间》分别被评为680L和630L。《夏洛特的网》词汇量很高（680L），但书中充满了人性的矛盾、宗教的隐喻，思想内容和《夏洛特的网》不在一个档次，孩子听不懂。

同样，海明威的《永别了，武器》（730L）雷克萨斯的评分（730L）比《查理和巧克力工厂》（810L）要低，难道说前者比后者更容易阅读吗？相反，1030L镜头评级的《绿野仙踪》却能引起不少小朋友的兴趣。因此，内容是我们在选择书籍时必须考虑的一个点。

接下来RAZ英语阅读分级的每一级对应难度都有很大变化，我们去了解另一个阅读难度评级系统，AR评级系统。

AR（加速阅读器）评分系统由英国文艺复兴学习公司开发。这是一个非常准确的英语阅读评分系统。事实上，英国和美国甚至世界各地的许多学校和学生都在使用 AR 系统。Renaissance Learning主要通过各种数学和阅读产品为学生提供服务。迄今为止，学生用户数已达1800万。

AR阅读分数也称为GEL（Grade Equivalent Level）和Atos分数。有些文章分别介绍了AR和GEL，但两者实际上是一个系统。AR 分数使用十进制系统，后跟小数点表示更精确的级别。0 最低，12.9 最高。例如：AR 2.5 (GE2.5/Atos 2.5）表示美国二年级第五个月英语阅读的同等水平。大多数美国孩子的英语水平不高 达到或等于他们的年级要求 AR 可以达到美国高中 G12 年级：AR12.9 (GE12.9/Atos 12. 9）. 目前只有 Lexicon 和 AR 量表可以达到这个 G12 阅读量表。

这个值就是上面RAZ分级系统对比中的Atos值。我们可以看到G1对应的Atos值是1-2.4，而2.4并不是G2的4个月阅读能力。，所以，你不必太担心这个拉，这些只是一个参考拉。

那么AR系统使用哪些参数来评估阅读难度的高低呢？

文艺复兴研究人员认为，一本书阅读难度的最佳预测指标是使用整本书，而不仅仅是几个样本，来计算每个句子的字数、字符数，以及所有单词的平均年级阅读水平在书里。AR分数=平均句子长度+平均单词长度+词汇使用等级+书中单词数。

嗯，好像很科学，这不是我想的分析方法，呵呵，当然，其他人的方法应该更精确。

更适合RAZ的AZ分类法（GRL）是如何划分的？

AZ分级方法是按照AZ对书籍进行分级，难度从A到Z递增。第一级称为GRL（Guided Reading Level）。它是由Fantas和Pinnell这两位阅读专家（Fountas & Pinnell）开发的一套图书分级系统，因此也被称为F&P或GRL分级方法。

在AZ评分法下，一本书的评分由两个因素决定：一是综合单词、句子复杂度、拼写难度的计算机算法；另一个是10个文本特征，包括主题和易读性。进行了人工评估。

这种方法综合考虑了主客观因素，因此比完全依赖算法的Lance评分更加人性化。AZ涵盖了K-G8，即从学前班到8年级，已经有超过50,000本书采用这种方法进行评分。我们熟悉的 Razkids 评分是基于 AZ 评分的在线阅读系统。

但是，AZ分级法只是针对书籍的分级，并不针对读者的能力评价。然而，这一缺陷通过使用 DRA 读数电平检测方法得到了弥补。

最后一个例子

《五只小猫》（盖勒，1999)是一本32页的书。适合GK-G3幼儿园-三年级的学生，其AR分数为Atos2.6(GE2.6)=美国小学二年级第六个月的水平典范英语对应的是牛津级别典范英语对应的是牛津级别，但是根据Lexicon分类，它的分数是970L（以前是970L，现在已经是改成NC500L，可能是算法不完整，Adjusted，NC=Non-Conforming，也就是非常规的书。这类书的语言难度一般超过目标读者的阅读能力，适合以上读者- 平均阅读能力。）。

能看到这里的大家应该是我们的忠实粉丝，有研究精神的家长，感谢您的阅读，也感谢您关注我们的公众号（英文绘本亲子之家，id：ehuiben）。未来，我们会尽可能准确地向您推荐绘本和英文阅读材料。随着我们更深入的了解，我相信我们可以做得更好。现在，在上一篇文章中各个阅读水平的对比中，有很多错误和疏漏。以后还是要改写一篇更正的文章告诉大家，公众号最糟糕的是推送的文章不能修改。对于我们这些有偏见的人来说，技术文章不是很好。

PS：

要了解每个分级阅读水平和推荐的图画书，请参阅以下文章：

海涅曼 GK 分析报告