英语教师工作计划1

??一、教学指导思想

??在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、总体设计目标体现灵活性和开放性，目标设计以学生技能、语言知识、情感态度的发展为基础，学习策略和文化意识；2. 突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功；4.注重过程评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

?? 学生应有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能听懂老师关于熟悉话题的演讲并参与讨论。能够阅读 7 至 8 年级学生的简单书籍、报纸和杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人协作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交流中能注意到中外文化的差异。

?? 《新目标英语》八年级（第二册），全书十个单元，两个复习单元。本教材各单元主题灵活，贴近生活实际。本书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反义问句等。同时，一篇阅读文章每单元后提供，以培养学生的阅读能力，拓展学生的阅读能力。

?? 学生成绩与学生学习态度的两级分化十分严重。少数英语基础较好的优秀学生可以认真学习，在学校或家里积极思考问题，同时也能及时反馈自己的学习情况。在他们那里，教与学得到了更好的统一。相反，有些学生的英语基础很差，有些学生甚至连26个字母都记不住；他们的学习态度也很懒惰，不仅不愿意学习学习英语方法，而且影响课堂纪律，影响别人的学习。其他大部分学生属于中等水平。虽然他们并不算太吵七年级英语教学计划第二册（英语教师工作计划样本三），但他们的学习情况还是很不理想，而且还有很多不想学、不想学的情况。总的来说，学生在英语学习中存在的问题主要表现在：（1）听、说、读、写的基本技能没有掌握，甚至音标和单词的拼写没有掌握好；(2)受方言影响，大部分学生发音不准。(3) 词汇量少；（4）上课注意力不集中，对英语有一定的抗拒能力；（5）学生的整体惰性还是很强，意识很差。(6)在学生的情绪态度和学习策略方面还有很多问题需要进一步解决。比如很多学生不能清楚地理解学习英语的目的，他们并没有真正意识到学习英语的目的是为了交流；大多数学生没有养成良好的学习习惯，无法做好课前预习和课后复习，学习缺乏计划性和策略性。; 不善于发现和总结语言规则，不注重知识的巩固和积累。

??1 认真研究教材和课程标准，认真备课，认真对待每一堂课。确定每节课的基础内容、预备内容和拓展内容，以满足不同层次学生的不同需求。

?? 2充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

?? 3、多与学生交流，了解学生的学习状况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

?? 4 积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英文手写比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。

?? 5 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，弥补不足。

?? 6 不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

英语教师工作计划2

??本学期的英语教学仍将坚持以《初级英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本培训为主要平台，以“如何让学生使用为目标”语言”和“优化设计，提高学生学习”。立足课堂教学，努力提高学生素质，促进自己与学生共同发展。

？？我。个人培训目标和要求

?? 1.以新的教育理念为导向，以课程改革为重点，促进师生共同发展，以课堂教学改革为突破口。立足解决教学改革和实践中遇到的实际问题；注重理论与实践的结合；突破点在于教师教学方式和学生学习方式的转变；

2.通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务、了解学生个性、实施人文关怀和科学教育的新型教师。

3. 积极参与学校组织的课题研究，提高教育、教学和科研的意识和能力，努力做一名反思型、研究型、学者型的教师，为学生树立好榜样；

4、加强自身的道德修养，努力做一名事业心强、使命感高、乐于奉献、敢于吃苦、勤奋诚信的教师；

?? 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自身的文化底蕴、理论水平和实践能力；

?? 6.结合教学实践，做好个别校本培训，为全校的校本培训努力。

?? 1.听课评，认真听课，在学校有计划的安排下评课。科目以学校老师为主，本学期至少听20节课；

?? 2、新的英语课程标准。以“分层教学”为具体培训内容，积极与同事交流讨论，在提高自身教学能力的同时，努力提高学生大范围的表现；

?? 3、广泛阅读各类有用的书报，例如：每期订阅与英语教学相关的报刊，认真阅读《新英语课程标准》，准备教学论文；

?? 4、认真研究教材的教学方法，认真编写教学设计。

?? 1、加强学习，提高认识。认真参加学校组织的商业学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学公约》，提高自身的套路意识；

2、抓住听课的有利时机，广泛听取反馈并积极改进，努力逐步形成自己的教学特色，提高40分钟教学质量；

?? 3、研读教材，了解教材，探索教学方法。对课堂教学过程中出现的新问题，及时研究解决，不断积累课程改革工作经验；

?? 4、利用网络进行学习和交流。利用现代信息技术进行在线学习，不断构建和丰富自己的知识结构和思维水平，要求自己每学期制作不少于2个课件；深化对教研活动的反思，包括：课堂教学反思、课前反思、课后反思，不少于16节；

?? 5. 树立现代学生观，学会从发展的角度看待每一个学生。相信学生的巨大潜力，努力探索和发现；在教育教学活动中弘扬学生主体性精神，促进学生主体性发展，努力因材施教；

?? 6、做好课后日常反思，总结成功经验和存在的问题。

?? 教师自身的发展不仅是学校教育质量的基本保证，也是学校教育不断提高的动力源泉。校本培训为教师专业发展搭建平台，根据学生实际情况探索和改进教学方法，解决课堂教学实践中遇到的问题。因此，一定要遵守学校的安排，积极参加教研组的活动，积极参加校本培训，与同龄人一起学习，共同提高。

英语教师工作计划3

1、学生的知识、能力、习惯和态度分析

?? 大多数四年级的学生对学习英语有浓厚的兴趣，但也有少数学生因为困难，学习兴趣会减弱。特别是本学期以来，对学生提出了新的要求：培养听说读写能力。因此，教师要面向所有学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

?? 本书使学生的听、说、读、写有了质的飞跃。与以往教学不同的是，提高了学生的自学能力和阅读兴趣。

??三、教学目标任务

?? 1. 能够按照四期和三期的要求掌握所学单词。

?? 2、能根据四会的要求掌握所学的句型。

?? 3. 能使用日常交际语言，充分利用四会句型，进行简单的交际，说话大胆，发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言暗示，能听懂清晰的文字和录音。

?? 5.初步培养良好的写作习惯，能写出整齐、规范的文字。

?? 6. 养成朗读英文的习惯，认真模仿读音和语调，培养语感。

?? 7、能在完成某项任务（如填色、小制作）的过程中学习相关单词和短语，培养动手能力。

?? 8、能唱学过的英文歌曲学习英语方法，朗读学过的歌曲。

?? 四、教材的重点和难点

?? 1. 能够按照四期和三期的要求掌握所学单词。

?? 2、能根据四会的要求掌握所学的句型。

?? 3. 能使用日常交际语言，充分利用四会句型，进行简单的交际，说话大胆学习英语方法，发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言暗示，能听懂清晰的文字和录音。

?? 5.初步培养良好的写作习惯，能写出整齐、规范的文字。

?? 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习和学习中得到运用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

?? 2、通过听、说、读、写、唱、游泳、演、画、做等形式，大量的语言练习和练习。

?? 3、将直观的教具与视听手段和多媒体课件相结合，培养学生良好的阅读习惯，为发音和语调打下良好的基础。

?? 4. 设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写整齐、规范、正确。

?? 六、教学安排：

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