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雅思（IELTS），国际英语语言测试系统的外文名称，由剑桥委员会外语部、英国文化协会和IDP教育集团共同管理。英语水平。

雅思分为学术类和培训类两大类，针对申请出国留学的学生和打算用英语工作或移民的学生。分为听、说、读、写四个部分，总分9分。

截至2014年，雅思已获得135个教育机构、雇主、专业协会和部门的9000多个认可；作为出国留学和移民的英语语言，每年有超过200万考生参加雅思考试。

发展状况

截至2014年，雅思已获得135个教育机构、用人单位、专业协会和部门9000余家的认可。

雅思得到英国、澳大利亚和加拿大机构的认可*，也是这 3 种技术移民签证申请的语言能力证明。其中，雅思是中加学生合作项目（SPP）和学习植入项目（SDS）申请中认可的语言。在香港，许多院校资助应届毕业生参加雅思考试。在香港公务员的综合招聘中，雅思作为英语语言能力的证明。此外江阴雅思培训中心，雅思也是香港很多公司的招聘要求。雅思也是马来西亚、新加坡、荷兰、瑞典、芬兰等一些英语授课项目的英语语言能力证明。

2014年，雅思得到美国3000多所院校的认可，包括所有常春藤盟校（哈佛、普林斯顿、耶鲁、宾夕法尼亚、布朗、哥伦比亚、康奈尔、达特茅斯）和美国前100名的大部分学校。大学。截至2014年，中国大陆已有15万学生通过雅思申请美国院校。

类型

雅思分为学术类（A类）和培训类（G类）两种。学术雅思是根据考生的英语水平来评估考生的英语水平是否满足申请本科和研究生学位的要求，适合有留学计划的学生。培训类雅思侧重于语言基础能力的考核，适合打算以英语工作或移民（如澳大利亚、加拿大、新西兰和英国），或申请培训和非文凭课程的人士。

江阴宏道雅思培训学校雅思培训课程介绍：

【雅思初级班】

培训背景

优质小班封闭式培训，双教双学；通过电话、短信等方式进行沟通和汇报，让家长不时跟进学生的学习和生活情况；安排入学、期中和期末课程，有效检测学习情况

课程福利

基础读写+基础听说课程，全方位夯实英语基础，为雅思课程的学习打下坚实基础；从雅思基础到课程，教学分为听、说、读、写，目标5.5-6，英语逐步发展。实力，帮助学生考雅思。

【雅思进阶班】

培训背景

雅思口译，听、说、读、写，英语能力分析，可做学科英语拓展课程。

课程福利

6人小班，教师可以更加关注学生的个性化需求和进步，为学生提供学习支持江阴雅思培训中心，课后答疑解惑；每两节课后有半小时的辅导和练习时间，帮助学生消化课堂所学内容。

【雅思】

培训背景

1、小班授课，一对一辅导；

2.海归团队，传授雅思心得；

3.特殊精英针对性辅导。

课程福利

讲授与实践相结合，现场做题，现场分析；

通过实践找出学生存在的问题江阴雅思培训中心，并辅以针对性训练、熟练度、听力和阅读；写作主要是通过句型练习和思维词汇扩展，学生的写作能力，口语主要是通过发音和语调。通过口语和写作拓展思想和词汇，增强学生的口语表达能力；

每个科目都有最后一次课堂模拟体验感受。

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雅思结构：

1.时间：约2小时55分钟（包括10分钟听力填答题）

2.听力部分（一般培训和学术论文相同）

40分钟（包括10分钟抄写答案），同声将听到4段语音（独白部分和2人以上的对话部分）。一共回答40道题，你只会听到声音，不会重复（听和回答）这部分。因此，考生在答题时，不要等到演讲结束才答题（不要回头答题），考生可以先将答案写在试卷上，30分钟的课结束后，使用额外 10 分钟将其写在答题纸上。

四篇演讲的前两段，内容主要以模拟一般生活、社会地位和人际关系的不同情况为主，而后两段则讨论更多的教育、学术和性主题。更好的是，第三段以答案为主，第二、四段以叙述为主。

在会议期间，聆听并记录您听到的答案，并将其写在问卷（不是答题纸）上，以免忘记或错过答案。

3.阅读部分（General Traning和Academic论文不同）

概述：60分钟3篇，每篇约1000左右（阅读量巨大），40个主题

学术和一般培训以文章的“三段”为基本结构。内容因词而异，有时甚至以图表和表格的形式出现。学生答题的方式也有多种答题形式。40 个问题。

阅读部分的科目不是为了测试学生的学术专长或意识，所以学生不要因为不熟悉该科目而紧张。

A类和G类的内容相近，A类除了日常生活范围外，增加了考生的学术和学术讨论和理解，而G类更侧重于社交、生活导向、工作培训等。 。 主题。

4.写作部分（General Training和Academic论文不同）

写作包括两个论文题目，任务 1 和任务 2，前者 150 字，后者 250 字。原则上，建议考生第一篇作文20分钟江阴宏道雅思培训学校，后面一篇40分钟，因为后者的分数更高。

A类写作部分，全部1小时，分为2大单元（Task 1 & Task 2）；

（任务一）一般题以图片、表格坐标、图表为基本形式。根据给出的信息，考生可以写一篇150字以上的文章来描述主题，组织讨论主题，提出更多支持性的论点。

G 类（任务 1）考生通常写一封信来处理课程中给出的模拟情况或问题。

(Task 2) A 类与 G 类非常相似。考生应就该主题用 250 字表达自己的意见。一般学生被要求使用几种方法来解决问题，表达意见，支持或争论。信息。

5. 口语部分（General Traning 和Academic paper 相同）

11-14 分钟的一对一对话（候选人和考官）。对话的话题很通俗，很生动，但也有一定的程序。对话大致分为三个小段（区别不明显，中间没有打断）；

最好的部分：见面打招呼，考官会鼓励（引导考生）多谈一般性话题（生活和休息、文化习惯、个人兴趣等），考生要勇敢说话（约4-5分钟） .

第二段：考官抽出一张题卡，表示某个题目。考生有1分钟的准备时间，然后必须按要求给出2分钟的个人观点（约3-4分钟，包括1分钟的准备时间）。

第三段：考官与考生就第二部分提到的话题进行了更深入的双向讨论，或者考官与考生就其他话题进行了双向讨论。此阶段的讨论内容灵活多变，视情况而定（约4-5分钟）。

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