11月12日，太原市晋源区姚村中心学校高家堡学校英语教师有幸参加人民教育出版社组织的以义务教育阶段英语为主题的线上云教研活动。 “云相会，教研并举”。这是《人民教育云教研》第五期第四讲。由四川师范大学教育科学学院副教授傅春敏主讲。她带给老师们的是《新课标视角下的英语学科综合教学策略》。

讲座中，傅老师首先谈到了英语学科的知识体系，包括语言应用逻辑和文化范式；语言所代表的现实世界；和英语语言知识。英语学科分为三大主题：人与自我、人与社会、人与自然。接着付老师讲了学科整合的路径：语言符号、语言文化和语言逻辑。最后，她通过一些案例进一步为教师讲解了如何整合学科。

以《灯泡》为例，付老师在设计教学时遵循了科学实验的思维过程：问题-假设-实验-观察-结论英语教学模式，将科学与英语结合整合教学模式的新尝试| 姚村高家堡小学新课程标准下的英语学科整合，实现了英语的学科融合。然后以《蔬菜》为例，让学生通过个性化设计介绍植物的根、茎、叶等各个部分，然后通过实验用英语记录每个部分的生长过程，巧妙地将艺术、科学和英语联系起来共同实现英语学科的学科整合。

通过这一个小时紧张而充实的学习，老师们确实受益匪浅英语教学模式，尤其是对于英语学科的整合英语教学模式，不是单一的，而是多方位、多维度的整合。新课标强调知识间的交叉与融合，教师在教学中不能简单地讲授课本，而应更多地思考课本内容中知识的联系与融合。

这是一次对教师专业成长非常有意义的培训。带给他们最深刻的体会是，英语教学需要不断的研究、反思和改进。只要以后有机会，老师们一定会主动参加这样的培训，提高自己的专业水平。贡献自己的力量。

（网易山西助理编辑梁美萍 张莉 严珊）