我觉得每一个机构肯定都有它的根本意义，都有自己独特的特点，但是每个家长对孩子的教育方向和规划都有不同的需求，然后家长根据孩子未来发展方向的需要来做决定。只有针对性的选择。

在分析和介绍家长之前，我先给出一个90%家长都认同的概念：即对于孩子现在和未来，无论是社会发展对孩子的要求，还是教育改革对孩子的影响。就英语学习而言，无论小学一年级还是三年级开设英语课程，孩子的英语学习过程不仅需要孩子的英语口语能力，还需要考试成绩，也就是说，一个孩子优秀的英语口语和应试能力缺一不可。那么，同时，在整个英语学习过程中，孩子的学习周期是否稳定呢？语系是否统一？变得更加重要！

这些机构主要分为两类：

第一阳光美语教育机构，瑞思、英孚、长颈鹿、海伦多伦、脑图、阳光美式英语、VIPKID、51Talk等机构都专注于口语学习。如果孩子出国，那么这些机构可以为孩子选择英语机构的方向，尤其是瑞思和EF的家长可以作为首选。但是，如果孩子还想走国内的应试道路，进入应试学习阶段后，就必须要求学校的考试成绩，所以这些机构可能不太适合孩子在国内的长远发展。未来阳光美语教育机构，因为这些机构不参加考试或不重视考试。应试，我们不能保证孩子在应试阶段的考试成绩。我们有很多学生目前正在上小学。他们在幼儿园或一年级时在瑞思学习英语。结果发现学校的英语考试成绩跟不上。（VIPKID、51Talk等在线学习方式还存在师资参差不齐、孩子自主学习能力不足、学习氛围不浓等问题，在此不再详述。）

也就是说，即使孩子在这些机构里英语口语学得很好，一旦进入小学开设应试部分的英语课程，家长一般只有两种选择：1.停止口语英语机构和申请考试机构。但是这样会存在一个问题，就是如果口语没有得到不断的学习和加强，孩子的英语口语能力就会下降，最终孩子还是只会考试不会说话，只是就像我们以前学英语一样，学哑巴英语！同时各位家长，想一个问题，就是换个角度想。作为专注于英语应试的英语培训机构，在选择英语教师的时候，教师的 应试教学能力是标准吗？还是以老师的口语能力为标准？不用说，在选择老师的时候，考试机构一定要以老师的应试教学能力为标准，不会去高要求去考老师的口语能力，这样孩子的口语能力肯定会提高在长期的学习过程中。受到很大影响。另外，考试机构在教学上主要以孩子的阅读和写作、词汇、语法、写作为主，不训练孩子的听力和口语，也就是强调书面表达而不是口语表达，我们都所以，在口语学习中，孩子一定要多听、多说、多练，让孩子会说话，敢说话。2、家长如果想让孩子英语口语能力强，应试能力强，只能先申请口语机构，再申请考试机构。能同时在两家机构学习英语的孩子并不多。时间有限，家长接送很麻烦，经济投入也比较大！同时，两家机构的英语口语和应试衔接难度很大！能同时在两家机构学习英语的孩子并不多。时间有限，家长接送很麻烦，经济投入也比较大！同时，两家机构的英语口语和应试衔接难度很大！能同时在两家机构学习英语的孩子并不多。时间有限，家长接送很麻烦，经济投入也比较大！同时，两家机构的英语口语和应试衔接难度很大！

二是像新东方、学而思，偏向或纯应试学习。整个教学模式偏向应试成绩。它是针对小学生的。在课堂上，就是孩子、椅子、桌子、老师、黑板，以及老师在课堂上的百分位数。50%英文，50%中文教孩子，英译汉，汉译英，重点是词汇和语法，这时候家长会发现孩子的应试能力提高了阳光美语教育机构，但是听说能力不是特别好，也就是我们俗称的哑巴外语。我的一个学生现在上一年级，就读中山路小学一年级。上幼儿园之前，他去了百瑞景的阳光北家。他在新东方学习了一年半。当时我问孩子的爸爸，问孩子在新东方学习怎么样？他父亲说他学习很好，词汇量也很好。词汇量比较大，但口语能力较弱，发音不标准。那么对于现在学英语的孩子来说，我想家长们都不希望自己的孩子像我们以前那样，会考试却不会说话，学的是哑巴英语。

对于现在和未来的儿童英语学习是语言学习，而不是纯学科学习，那么语言学习必须遵循语言学习规律，语言学习的正常规律是听、说、读、写、译。就像我们学中文一样，先学说话，再学写字，一直到小学。当我们学习英语时，我们是先读后写，而不是先听后说。所以，我们这一代学了很多年英语，还是不能正常交流。但是，语言是用来交流和交流的。因此，我们天通今天不仅紧跟这个时代的发展步伐，而且走在这个时代发展的步伐前面，十五年前就开始了英语口语教学。

孩子的英语学习是持续的、科学的、系统的、完整的。所以，对于孩子来说，一定要一步一个脚印，随时学习自己应该具备的知识水平。同时，也植根于听说，满足未来小学阅读、写作、应试的需要。但是，在一定程度上，孩子并没有那么多的时间和精力花在英语学习上。在这个过程中，家长们肯定会觉得选择机构可以解决他们的很多问题。所以，普通家长不可能报考一家机构学口语，报另一家考试。无形中什么是双轨制教学？，过了一年级，孩子的精力就很有限了。还有很多科目要学，尤其是三年级以后！

那么，天同是全国唯一一所采用双轨制特色教学的英语学校，并且已经做了15年的双轨制特色教学。

什么是双轨制教学？这样的教学有什么好处呢？

双轨特色教学是以学前幼儿园阶段（最迟一二年级之前）培养孩子的学习兴趣，重点培养孩子的英语口语表达能力和英语交际能力。一旦孩子到了一年级和二年级之后，我们的教学就会同时分为两部分。一是继续加强孩子的英语口语学习，进入英语口语课程学习的高级阶段，提高沟通能力和口语能力，让孩子完全用英语交流。无障碍；第二部分是：同时结合孩子在学校考试的英语学习，可以提供应试课程的内容，既能保证孩子的英语口语交流能力，又能保证孩子在校考试的高分。素质教育与应试能力相结合的特色双轨班！