从去年下半年开始，喊着“我们不用学英语了”的口号的人越来越多，这件事也引起了我的注意。

说实话，在学校的时候，我属于那种对英语语法不是很了解的人。 我在学习和考试中凭借着天生的语感，幸运地考了个高分。 幸运的是，我有一些语言天赋，所以我能够顺利进入大学。

如果你要问我喜不喜欢英语，我觉得还好，不是很讨厌，但如果你要问我喜不喜欢考英语四级，那我一定很讨厌。

可能很多小朋友和我一样的想法2020年，那些号称“不再需要学英语”的人，又拿起了英文书，只要不考英语，还是蛮可爱的。 但是家长们还是不喜欢听到这种想法。 毕竟，英语一直是“主科”。

尽管“主副科”这个词几年前就废除了，但家长和老师都清楚：英语在高考中的重要性不言而喻。

然而，一位“勇士”却为广大学子喊出了心中的声音：我们不要学英语！

高考不考英语不可能，人大代表却建议“降级”

当取消高考英语课程的号召一出，广大学生和家长都激动不已。

对于学生来说，英语是另一种语言。 真的很难学不学英语，而且怎么学也很有乡土气息。 当我们说英语时，总会被人嘲笑，被称为“Chinglish”。

也有根本就没有天赋的人。 无论他们熬夜学习多长时间，他们都学得不好。 他们常常张嘴就忘记了词义和句子的表达方式。

学生努力学习但在某门学科上失败是很普遍的。 比如，有的孩子语文和数学都很好，化学却很差。 这不是孩子不读书的结果。 我们常说这是“人才”问题。

然而，很多大学取得文凭的要求是通过英语四级考试，这对很多人来说是一种非常残酷的折磨。

更残酷的是，很多人步入社会后不学英语，要想从事一些比较高端的工作，就必须要熟练使用英语。 像高级工程师、程序员、设计师等一些“高大上”的职业，不懂英文怎么行？

所以建议高考取消对英语的号召，让不知道为什么还没有步入社会的同学们感到很兴奋，因为他们就是觉得自己太幸福了，不被折磨用英语。 但不少家长和广大“上班族”都觉得，这样的建议实在是哗众取宠。

因此，这一提议引起了热议。

而日前，人大代表再次提出建议：如果不能取消英语，建议削弱英语学习的比重。

在我看来，这个提议要靠谱得多。

新观念的碰撞下，父母如何与孩子达成共识？

在这种涉及到孩子学习的事情上，家长们最担心的就是孩子容易被这些观念影响，进而觉得自己不用再学英语了，也不在背后努力了，最终导致成绩下降和大量金钱浪费。 学习时间。

毕竟孩子很容易受到影响，更何况这些声音有一定的权威性比如“人大代表”，很容易让孩子相信“学英语没有意义，大家别学了”。

可能有很多家长发现，孩子放学回来后，花在英语学习上的时间变少了。 如果你问他，他可能会很生气，说“不行！学英语有什么用？” 或者干脆直接告诉家长，“老师说了以后不用学英语，高考也不考了”。

这个时候，父母不管是跟孩子好好说话，还是训斥孩子，他们可能都听不好，反而会很生气。 最让家长头疼的是在这样的情况下如何与孩子达成一致不学英语，让孩子继续学好英语。

其实，说服孩子并不难。 眼见为实，耳闻为实。 孩子不想学英语的主要原因是太无聊或反复受挫。

当有主流声音说不用学英语了，不管结果如何，都想偷懒一阵子。

因此，要想孩子继续学习，最重要的是要调动他们学习英语的积极性。 比如，对于孩子将来想从事的某项工作，家长可以在网上搜索一些关于这份工作的英文相关资料，展示给孩子看。 最重要的是让他们明白，无论社会如何进步，英语的实用性是不可替代的。

此外，家长还需要真正了解孩子学习英语有哪些困难，导致孩子厌倦英语的原因有哪些？

其实，孩子们的内心是很单纯的。 如果学英语对他们来说很容易，一点压力都没有，孩子们根本不会介意再学一门课。 如果他们学得好，他们可以炫耀一下。

所以，不喜欢学英语的根本原因其实是没有学好，也没有办法提高。 如果父母能够耐心地帮助孩子解决这个困难，学习英语就不会成为任何障碍。

2020-02-28 18:11978