青少年如何学习英语，如何有效地学好英语，是我们正在努力探索的问题。 英语学习成功的两个方面无外乎是老师的“教”和学生的“学”。 虽然老师的教学还有很大的提升空间，但面对同一个老师，同一个教学方法，同一套教材，为什么学生的学习效果却大相径庭呢？ 为此，我们对不同专业的青少年学生进行了问卷调查，发现澄清了学生在青少年英语学习中存在的一些误区。 为帮助学生尽快适应青少年英语学习，针对学生和青少年英语学习中存在的问题，提出了学什么、怎么学的建议，以帮助学生认识到自我意识的内在改变和学习观念的彻底转变。

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要了解青少年英语应该学什么，首先要了解青少年英语教学的目的和一些基本规定。 青少年英语教学大纲明确规定，我们的教学目的是培养学生较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能够用英语交流信息（具体要求见青少年英语教学大纲）。 这就要求学生不仅要具备一定的语言知识，还要具备一定的语言技能。

语言知识需要讲究方法，尽快适应青少年的英语学习。 为此，主要提出以下四点建议。

（一）树立正确的学习观念

在了解了青少年英语教学的目的和设置英语四级考试的出发点之后，我们应该明白，青少年英语学习不仅是语言知识的学习，更是语言技能的培养。 它不是简单的词汇和语法规则的堆砌，而是运用扩大词汇量、巩固语法知识等语言知识，培养听、说、读、写、译等语言技能的过程。 青少年虽然有国家四六级考试，但学生不应像中学时那样，以此作为学习的唯一目的，以应对高考。 从理论上讲，课本教学与四级统考不仅不矛盾，而且具有目的统一性。 由于目前常见的成套青少年英语教材是根据教学大纲编写的，是符合语言教学规律的教材，有利于加强语言基本功，提高语言在实践中的运用能力。 因此，学生在透彻理解教材后，才能掌握语言知识，发展各种语言技能，做到因变而应，不变应万变，避免拿着四级指挥棒学习的被动局面。 做模拟题没有错，但学生只能将其作为检验学习效果的手段，客观评价自己与既定目标的差距阿卡索英语怎么样真实评价，不能将其作为提高能力的唯一途径。 综合语言能力的提高只有通过长期的逐步积累才能实现质的飞跃。

（二）转变旧观念，学会自主学习

要学会自主学习，首先要养成良好的学习习惯，包括课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。 其次，要按照语言学习的规律来学习，尤其是词汇记忆。 有些学生在学习新课时只背新单词，然后很长时间不重复这个过程。 结果，他们学了第四课阿卡索英语怎么样真实评价，几乎就把第一课的词汇忘得一干二净了。 心理学研究表明，输入大脑的信号消失速度由快到慢，刚记住的东西第二天消失最快，然后逐渐变慢。 因此，只有加强信号的输入强度阿卡索英语怎么样真实评价，不断重复记忆，才能将短时记忆转化为长时记忆，牢牢记住词汇。 再次，要培养自己发现问题、解决问题的能力。 在学习过程中发现问题是一种能力，但如何解决问题才是关键。 有的同学发现了不检查，不提问，不予理会； 有的学生即使是一个词组的中文意思，一个单词的拼写，也会问老师，但他们自己不去做。 这两种方法都不是积极的。 正确的做法应该是先自己动手，借助参考书籍和参考资料，认真寻找答案。 这样得到的答案不会被长期遗忘，在寻找的过程中也会获得其他相关知识。 只有这样，才能提高解决问题的能力，不断地扩大知识面。

（三）合理安排课余时间，做到课外结合

掌握一门语言是一个循序渐进的过程，需要随着时间的推移不断努力。 以青春基础阶段两年520课时的课堂英语学习时间，想学好英语显然是不可能的。 此外，由于学生的英语水平参差不齐，薄弱环节也各不相同，教师不可能在课堂上满足所有学生的要求。 这就要求学生利用课余时间，根据自己的实际情况安排学习计划和进度。 . 在青少年中，学生放学后的空闲时间比中学多得多。 因此，有必要制定一个详细的英语学习时间表，尤其要增加课后的英语阅读量。 这样既扩大了词汇量，又巩固了课堂上的词汇量。 学习您所学的知识，练习各种阅读技巧，并学习如何以各种风格写作。 此外，词汇的积累也应成为学生关注的问题，因为词汇的掌握程度直接影响到学习者听、说、读、写、译等交际能力的提高。 学生可以结合各种词汇记忆策略来认识词汇，也可以使用词汇卡片。 这样既可以使词汇反复记忆，又可以充分利用零散的时间。

(4) 激发学习英语的兴趣

由于学生的英语基础不同，适应青少年英语教学的速度不一，加之教师的教学方法和个人情况等因素，部分学生对英语不感兴趣，觉得学英语是“痛苦的” ”【真】亲身经历，谈谈青少年英语学习之道！，他们的成绩当然也不好。 会很理想。 但是，英语与当前的考试及以后的学习、工作息息相关。 这是一门必须学好的课程。 那么，要想学好英语，首先要培养自己对英语学习的兴趣，从而产生学习的欲望，这样才能事半功倍，因为兴趣是主动学习的原动力。 兴趣的培养不应完全依赖课堂教师的启发和培养。 学生自己应该在思想和行动上采取一些积极主动的措施。 思想是行动的指南，现在有些同学总是想“我做不到”，“我对英语不感兴趣”等等，这是首先应该从头脑中清除掉的信息，取而代之的是“如果我努力，我也能做到”的信念。 另外，尽量找到英语学习中的闪光点，如发音好、文笔优美、英语唱得好等，以激发自信心； 并制定一些短期的、​​速效的计划来增强你的信心。 比如限制自己在合理的时间范围内记住一定数量的生词，要求自己认真听课，做作业。 如此坚持下去，就会一次又一次地不断进步； 它会增强您的自信心，让您热爱并想学习英语。 如果这种良性循环持续下去，你会取得令人瞩目的成果：阅读更多生动有趣的生词少的文学作品，听唱一些优美的英文歌曲，这也是培养英语兴趣的一种方式。 有了明确的学习目标，良好的学习动力，正确的学习方法，相信每个学生都能超越自我，取得骄人的成绩。

最后，你知道如何为青少年学习英语吗？ 掌握以上4点，可以有效帮助青少年学习英语。