南开新闻网讯（通讯员 张楠 周军）10月12日至14日，由高等教育出版社、公共英语教学部联合举办的“基于TED演讲的大学英语视听课程教学设计与实践研讨会”南开大学外国语学院。 》在天津举行。

南开大学教务处处长李传勇、高等教育出版社外文出版部副主任张红出席研讨会并讲话。 国家地理学习专家Carmella Lieske女士重点讲述了如何利用TED TALKS培养学生的4C技能（创造力、批判性思维、文化、沟通）。 南开大学外国语学院公共英语教学部主任李霞从高等教育有效教学的“五个问题”入手，分析了“逆向教学”设计、“混合式教学”的基本原则有效的课堂教学设计。 大学有效教学工作坊公共英语教学部核心团队首创的O-AMAS四步教学法。 其中TALKS大学英语电化课程教学设计与实践研讨会召开（TALKS大学英语电化，“O”代表“Objectives”（目标），“A”代表“Activation”（激活），“M”代表“Multi-learning”（多元学习），“A”代表“Assessment” （评估），“S”代表“Summary”（总结）。 南开大学外国语学院公共英语教学部唐磊老师向与会人员介绍了O-AMAS模式在教学中的具体应用。

本次研修班学员来自湖南大学、吉林大学、广州大学等全国数十所高校。 在公共英语教学部李霞、唐磊、石宇、何伟等老师的带领下，以有效的形式对“O-AMAS基于TED演讲的有效教学课程设计”进行了小组学习。教学车间。 4位讲师围绕“有效激活”、“多元学习”、“有效评估”和“小结”高等英语教学网，给出了“我的起点”、“反馈三明治”、“合作学习”、“拼图”等多种互动教学方式阅读”。 学生们上了一堂独特的课。 学员们在O-AMAS教学法的启发下，设计了“扩音器”等课堂活动高等英语教学网，并探讨了这些活动的可操作性。 14日上午，各组同学共同制作了精美的O-AMAS课程设计海报。 最后，讲师与同学们齐聚一堂，在李霞老师的指导下，开展了一场名为“画廊漫步”的多方学习和互评活动高等英语教学网，评选出最佳O-AMAS课程设计方案，讲师为优胜者团队奖。

为期一天半的培训让学员们受益匪浅。 他们纷纷表示，将努力在今后的教学中学以致用，提高教学效果。

南开大学有效教学工作坊是由南开大学教师发展中心牵头，外国语学院公共英语教学部教师李霞作为课程设计主要负责人的培训课程的车间。 目前，工作坊团队由来自南开大学8个学院的12位热爱教学的一线教师组成，专注于高等教育有效教学模式的开发与培养。 目前，工作坊已在南开大学及国内高校开展了十余场卓有成效的教学培训，得到了同行的广泛肯定和好评。 参加培训的教师表示，希望南开大学有效教学工作坊（NKET）能在教师培训方面提供进一步的指导和帮助。

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