快速记忆英语单词的策略

第 1 部分：开发右脑

让我们回忆一下小时候我们是如何学习中文和认识汉字的。 汉字是严格的“音义”字，“日”出地为“丹”，“人”为“木”旁的“修”。 我们姑且称这种记忆方法为“说文解字法”。 这也是我们从小就掌握的记忆方法。

我们来看看背英语单词的情况。 事实上，英国人和美国人也需要背英语单词，但他们主要背的是发音。 他们只要记住/bleid/的读音，基本就能知道它的拼写。 至于单词的意思，通过语言环境的强化自然会记住。 但对于中国人来说，这种做法行不通。 一方面是因为我们没有英语语言环境，单词的意思只能死记硬背。 另一方面，即使我们记住了英文发音，也不一定能写出正确的拼写。 因此，我们只能从左到右背每个字母，然后背其读音，最重要的是背其中文意思。

就拿“瞬间”这个词来说，我们要记住，它至少要经过以下几个步骤：

① 记住字母的拼写：i,n,s,t,a,n,t,a,n,e,o,u,s

②记住发音/insten'teinies/

③ remember 意思：瞬间的，即时的

除了这三个步骤如何速记英语，有时还需要背词性或英文解释。 经过这几个步骤，根据心理测验，要想一辈子记住瞬间这个词，至少要重复170遍，而且中间要有停顿和间隔。 如果一口气重复170次，效果其实是一样的。 好像背过一遍。

既然是英文和中文造字方式的不同造成了中国人记忆英文单词的障碍，如果我们能像汉字一样认识单词，我们就可以将死记硬背的过程转化为类似于“人”的方式。 ”靠在“木头上”是“修”的记忆形式，那么背单词的过程就会符合国人的认知习惯，记忆效率当然会大大提高。

背单词的过程如何才能符合国人“说文解字”的习惯？ 这里我们就用到人脑的“联想”功能。

现代科学证明，人的左右半球有不同的功能：

左脑主要处理“逻辑、语言、数字、顺序……”等问题。

右脑负责处理“曲调、旋律、图形、联想……”等问题

我们过去常常死记硬背单词，只用左脑。 其实右脑的功能非常强大，潜力也非常可观。 近年来，国际上对右脑功能的发展进行了大量的研究，并取得了许多有意义的成果。 用右脑背单词主要是利用右脑的联想功能。

第二部分：GRE词汇速记法

如果你的英语水平低于CET-4，建议你先以最快的速度先完成至少2-3册的《新概念英语》。 New Concept English是一门典型的经典英式英语课程，其中的交际场景设置、句型、作文训练都非常有利于考生适应GRE考试。 当然，如果你能背诵新概念英语第二卷和第三卷的所有课文，然后来听课，进行有针对性的复习和训练，即使是高GRE学术成绩也是绝对没有问题的。

以下是最简单的背单词方法：用一周时间快速过一遍词汇，每天200个单词。

背诵方法：早上在白纸上抄200个单词，边抄边背，只抄英文。 晚上边背英文边加中文。 如果记不住，先不要加中文，看书上的意思，第二天早上把昨天没记住的单词加中文。 然后开始生词，周末复习本周抄的单词。

记不住别着急，背单词是一个长期的过程，会一直持续到考试，平均每天保证1-2小时

中国学生阅读比较强，口语和听力比较弱。 可以考启德，如果听说课堂考试错误率达到70%（这是中国学生的平均错误率），需要计划安排2/3的训练时间听和说 。

课程口语、听力、阅读、作文四个部分要齐头并进，边练边学，保证每门课的复习时间，再按教学要求进行训练，不偏不倚。

首先在配套教材和课程预习栏了解本课内容。 找到资料后认真做题两遍，充分思考后听老师讲解。 效果会好很多。

在课堂笔记中记下老师重要的解题方法，不要遗漏任何有价值的东西。 很多看似简单的东西你是不会理解的，所以即使是例子，你也应该尽量写下来。 课堂笔记不仅有利于每节课后的复习，对于考前的复习也非常有效。

听完每一堂课，一定要认真复习、消化老师讲的内容。 这个过程包括内容的记忆和相关剑桥试题的训练。 同时，为下一节课的内容做准备。

在最后一次听完所有课程后，根据课堂笔记复习最重要的内容，并标出重点和难点，做到查漏补缺。 以后你要做的题会很多，了解最新的考题动态对你有很大的帮助。

配套教材中的训练题要从头到尾至少做三遍，听力训练题要求做20遍。

最后就是冲刺，做题，学习最新的资料，在这里提问。 把老师说的话融会贯通是需要一个过程的。

第三部分：背单词的三个分支

第一支：疯狂围观！

8000到10000的水平基本涵盖了剩下的20%。 这些词在听力课本上很难找到。 但是，不要停止听力练习，因为听力可以加强你的语调感，这是这个级别背单词的关键。 但是，要背这个级别的单词，除了听力之外，还需要增加阅读的内容。

你看，也有精读和泛读两种。 和听力一样，泛读更重要。 泛读要选择篇幅不太长的文章，可以耐心看完，不明白的字不要太多。 一篇文章里有两三个生词就够了。 不要一上来就看英文报纸、杂志和小说。 那些东西不仅难懂，而且对记忆词汇也没有帮助。

泛读也需要大量的练习，只要你有耐心和足够的时间，就一直往下看吧！ 看的时候不要仔细看，快速扫一眼就明白大概的意思，然后把不明白的地方一目了然地标出来，不要去想什么意思，一直扫！ 全部看完再回头看看这些话，有的可能已经记住了，有的……还没记住？ 然后查字典。 如果你还没有记住它，就把它扔掉。 背了就单独抄下来，和听力练习没听过的单词放在一起。

分支2：废话！

这个只适合背22000到30000个单词。 因为其他的词不用说都已经背下来了。 而且阅读材料中很少有这个级别的单词。 你看十篇文章，一个字都没有这个水平。 所以靠读书来增加相遇的机会已经远远不够了。 有些老外一辈子都没见过这些字，怎么能指望他们写下来呢？ 尤其是GRE词汇，比如“给马穿衣服”、“纽约的流氓”、“从非洲吹到南欧的风”……这些词都是一些精巧的修辞，也就是说，如果你的词满有了这些话，你就可以装作书生了。

第三个分支：盲听！

三千到四千级别是一个很常见的词，几乎涵盖了表达最基本思想所需要的所有词。 每一篇文章的百分之八十都是由这些词组成的，而这些词是最基本的词素（或“词根”）如何速记英语，也就是不能分到最小的、彼此没有相似之处的东西。 处理这些单词的最好方法是做大量不间断的、简单的初级听力练习。 因为阅读材料中有20%的其他单词，所以光靠这个级别的单词是看不懂那些阅读材料的。 但是听力练习是最基本的对话，发音一般都很标准。 多听可以提高单词的重复率，可以为以后背8000到10000个单词打下良好的基础。

听的时候要分精听和泛听两部分。 当然，精听意味着必须理解每个单词。 我将专注于广泛的倾听。 泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及整体印象，都离不开泛听。 而这些都是背八千到万级单词的基础。 泛听可以使经常使用的词（也就是那些最需要掌握的词）把耳朵磨破茧子，这样你就能模模糊糊地听到一个声音，反应出它的意思。 泛听听到的单词才是真正应该记住的单词，所以不要怕精听什么都听不懂。 什么是泛听？ 泛听就是听的时候要分心，边听边做其他事情（比如做饭或者和别人大声讨论做饭）。 首先要做到泛听，抓住每一个机会。 最好将耳机靠近耳朵。

精听的意思就是找出那些你没有听清楚的话。 啊哈，那是你记住但还不熟悉的词。 把这些单词单独记在另一个地方，不要和没有背过的单词混淆。 泛听需要精听你已经听过的内容。 比如你先听第二盘精听，再听第一盘泛听，恰到好处。 提醒一下，千万不要把英文广播当作听力材料！

Part 4：英语单词记不住怎么办？

1.通过联想来记住单词

上大学的时候，我给一个孩子当家教。 每次我让她口述一个词，她都一个字母一个字母地拼写出来。 有时她总是问我“老师，字母X是什么”。 这是初学者学习外语最简单的方法。 如果我们在记单词的时候能够运用联想规律，经常进行比较，记忆的效果就会提高。 联想的特点是像蜘蛛织网一样把学到的知识联系起来。 美国著名心理学家詹姆士说：“一件事越是在心里与其他事情联系起来，就越能记住，也就越能记住。” 善于联想的人看到鱼，就会想到鱼钩、溪流、网等等。 那么我们如何通过联想来记忆单词呢？

(1)把词形相似的单词放在一起背。 例如：night、eight、weight 和height 这四个词都有相同的后缀-ight。 如果我们在学习过程中能把它们放在一起背下来，我们不仅能轻松记住它们，还能分清它们的中文意思。 使困惑。

(2) 把汉语中意思相同或相近的词放在一起。 例如：表示“good”的英文单词有：good、fine、well，把它们放在一起记住，注意区分不同的用法，这样一石二鸟。

(3) 把反义词放在一起记住。 既然同义词或近义词可以一起背，反义词也可以一起背。 例如：长与短、快与慢等，它们的含义是相反的。 如果把它们放在一起，用对比联想，一个词就能唤起对其反义词的记忆，对记忆也有帮助。

2.背诵课文中的单词

许多学生喜欢用生词卡来背单词。 他们在一张小纸上一个一个地写英文单词。 正面是英文，背面是它的中文意思。 有空就拿出来读一读。 这确实是一个有效的方法。 但是，我认为这不是最有效的方法。 著名心理学家艾宾豪斯发现，人们比无意义的材料更容易记住有意义的材料，因为有意义的东西有助于我们理解，引起我们的兴趣，并使大脑容易兴奋。 这就要求我们在背单词的时候不要背课后的单词表，而是要背在课文中。 因为单词表只提供了一些无意义的字母串，而课文为我们提供了一个知识背景，有助于理解单词的意思，让我们很容易记住单词。 具体方法是：用记号笔在课文中圈出生词，然后熟读课文，结合上下文理解生词，重复几遍，就记住了，不容易忘记。

第五部分：英语记忆法5

1.阅读记忆法。 （语音记忆法）

英语中的大部分单词都符合发音规则如何速记英语，所以要多注意字母和字母组合的发音规则，做到看动作知音，听音知动作。 发音记忆法应该是记忆单词的首选方法。

2.模仿记忆法

有一些词和中文读音非常相似，当然大部分都是音译词，有助于背单词。 如咖啡（coffee）沙发（sofa）复制品（copy）汉堡包（hamburger）卡通（cartoon）沙拉（salad）等等。 需要注意的是，不得以汉字读音代替英文单词读音。

3.幽默的记忆

有些单词会因为老师的一句幽默的话而更好地记住。 例如：教老鼠时说：不要把老鼠（老鼠）爬到你的脸（嘴）上！ 小猫不喜欢你的嘴？ 在学习monkey（猴子）的时候，加上donkey（驴），让学生幽默地背这些单词。

4.上下文记忆法

将常用的句子用情景、句型等固定下来，然后将大量词性相同的单词放入其中进行练习和记忆。 例如：你感觉如何？ 我很高兴/悲伤/寒冷/炎热/凉爽/疲倦/饱/饿/渴。

5.快速记忆法

这种方法主要用于复习旧词。 老师不停地快速读单词，看哪个学生在规定时间内能写出最多的单词。 （通常用于比赛）

6.即时记忆

老师把难的字写在黑板上，让学生一起拼。 再擦掉一两个字母，让学生拼出完整的单词。 最后，写完单词后，让学生拼出整个单词的拼写形式。 （此表格需要重复）

7.闪电记忆法

把新单词写在卡片上，然后让学生看一两秒钟，把卡片收起来，让学生拼写这个单词。 然后换另一个词，依此类推。

8.记忆游戏

把这个词写在一张小卡片上，然后和一些学生一起玩。 得到一张卡片后，如果你能读懂单词，你将获得一分。 如果你能说出中文意思，你会得到两分。 如果能说出同义词和反义词快速记忆英语单词的策略，相关词得3分，能造句得5分。

9.分类记忆法

按单词属性对记忆进行分类。 例如情感类有：食品类有：反义词：

背单词的方法有很多种，适合学生的方法才是最好的方法。 只要善于用脑，学生就能更好、更有效地背单词！

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