“大约两周前发布在微信大众号，今日来发在b站专栏。期望看到这篇文章的你们，可以更坚决，坚决，就够了。”

文章很长，有4700字，而且不带配图，讲的并不是具体的学习办法，但我信赖这比具体的办法重要的多。

我将我认为比照cool，比照重要的一些话加粗了，但我仍然期望你在时刻答应的条件下，可以逐字逐句地看完它。

写这篇的文章的初衷是有太多的同学问我：怎么才干学好英语。

在他们问询的进程中，我感触得到“焦虑”和“激烈的盼望”。他们火急需要一个“答案”，但我任何一两句话的回复都显得不走心和苍白，他们也很难领会就任何感触。

我期望下次再有人问这个疑问，我甩给它这篇文章的联接就可以了。

（阅览条件醒：因为自己是男性，鄙人文中对言语进行比较的时分会运用，?保肮媚铩钡茸盅邸８魑豢勺孕刑婊弧＃?

?01?
性格/快乐喜爱/接收

“怎么才干学好英语，在我的眼里，和怎么才干处好目标是相同的。”

此话怎讲？

啥是英语？有些人认为是一种东西，有些人认为是一种技艺，有些人认为是一门课程。但作为一门言语，我一向认为它最根柢的性质，是一个“文明的载体”。

捉住这看似虚头8脑的第一点，你才干走得更远。

一个言语，她承载着一片区域不和的政治，前史，文学，艺术，法令，哲学。每个这些要素的不一样，影响了当地的人，也一起影响和造就了每一种不一样的言语。

每一种言语，也因而就像是一个“带着着不一样特质，不一样性格的人”。

比方在国内，当你听到东北话，你的脑中会闪现一个直来直去，大大咧咧的姑娘形象。当你听到偏吴越区域的方言，又似乎呈现了一个宛转宛转的姑娘。

放眼世界，每一种言语，也是一个带有特定性格的人物形象。

所以当你初度触摸一门言语（听到声响，看到文字）你就是在触摸一个带有特定性格的人，你对这言语（“姑娘”）的形象（声响是不是招引你，文字是不是让你感快乐喜爱，对她不和的故事是不是会猎奇）就是你对这个言语开始始的快乐喜爱。

那么接下来的疑问是，你觉得自个有快乐喜爱，你究竟该阅历怎样的期间才干“前进”？

首要，你可以不是真的感快乐喜爱，也请你不要想着“前进”。

比前进更要害的这个词叫做“接收”。你可以了解为这是对你是不是真的对言语这个“姑娘”感快乐喜爱的二次判别。

有太多人因为“强意图性”，“名利性”，要经过英语考试/要经过面试/作业需要，然后说着：“啊我很感快乐喜爱啊，她的文字多美，她的言语真好听”

这样的比方见得太多了。

为了激烈的意图，硬是认为自个感快乐喜爱。就像是你觉得对方长得不可，声响也不好听，但为了目标优渥的家境，强行觉得自个是对她感快乐喜爱的相同，而你压根就没有“接收”那门言语，“接收”她的性格。

假定英语这个姑娘，她本身就是诙谐诙谐，直接了当，寻求对等，带着自个主义的性格颜色。你用中文的宛转，宛转的，含集体主义的思维习气去和姑娘硬磕。

满脑子都是“为啥要这样说话？咋不能和中文相同？这样说话会不会太直接，这种诙谐是不是太夸大？”

假定你在一边学习的一起，想着这样的疑问，你就没有接收这门言语。

你只是凭着快乐喜爱和第一形象（颜值），把目标领进门。但没聊几句天，你就想说：“听你说话好累，你能不能像我相同说话？”?

那不好心思，不能。

所谓chinglish中式英语，就是没有去100%接收英语性格的典型，在用中文的言语性格，去死磕硬套另一种性格。

哪怕你的确还说不出地道的英语，但你仍然听到/看到一句中式英语你会笑没错吧？

因为咱们每自个都晓得这不是“英语”这特性格的姑娘会说出来的话。

而实践上许多人，首要就卡在这个期间，嘴上说着“对英语感快乐喜爱”，却一向没有接收对方的言语性格，然后说了半辈子chinglish。

好好抚躬自问一下，你学英语时的状况，这个真的非常非常要害。

假定你对言语有初始的快乐喜爱，一起你也接收，你觉得英语不只“人美声甜”，很风趣，很直接，不夸大。那么恭喜你，咱们才接着谈。

?02?
接收之后，才是共处

共处的进程，就是你去晓得，去学习，去变成这个言语性格（所谓的树立英语思维）的人。具体怎么个学法呢？这是同学们火急想晓得的。

在共处的期间，你的行为，在我看来只需三有些。

第一有些：构建清楚的常识规划（语法，词法，音法 “即英语这自个的骨架和血肉”）
第二有些：仿照/使用/交流
第三有些：?谈论/鉴赏/创造

首要，对这三个有些的第一个阐明：这是学英语的三个有些，不是三个线性的期间。（必定不是你有必要先学完一切的骨架血肉你才干够去仿照/使用/交流，你也学不完）

然后，我将要点说明一下每一个

有些。

构建清楚的常识规划（语法，词法，音法 “即英语这自个的骨架和血肉”）：

神化2，3有些，引导你扔掉这第1有些的标题你看到不少吧。

“学英语根柢不必背单词”，“学英语不靠语法，全赖交流使用”，“xx天让你从0基础到流利口语”，“老外都不学音标，你也不需要。”这样的标题你见到许多吧？不管是作为一个视频的标题，仍是一门课程的标题。

给你一种感触，学英语如同真的有捷径，我xx天就可以xx样了。但你有没有想过你为啥看到的都是这样的标题？

因为出产视频和课程的人不是傻子，咱们晓得这是你想看到的标题。这样的标题你才会点进来，甚至你才会收购，因为你tm太想“xx天就xx了”，你太tm想不必学习单调的东西就原地飞升了。

我起个“我从0基础用了8年说上了流利的口语”，这样的标题，你点不点。

但我有必要请你看清的是：

任何一个水平远在你之上的教师，都背过单词，都学过语法，都用了数年的时刻打好了这些基础（语法，词法，音法，这门言语的骨架和血肉）。只是他们凭仗着比你强数倍的言语快乐喜爱，淡化了单调的意味。

但请你不要就此信赖：“学英语是不必背单词，学语法，学发音的”。我国人还得学语文，老美还得学ela（english language arts，恰当于他们的语文课），我不晓得是谁给你的勇气让你觉得：你可以不学习根柢的骨架直接上天的。

学英语，就是有这样一个单调的进程的，因为，你不是在“学英语”，你是在与英语这门言语共处。

共处是啥意思？像谈恋爱，婚后日子。你能保证你每天都是高兴的？就没有一天是平平无奇的，平平的？甚至就没有一天是想咬牙切齿把目标捅死的？

所以假定你是个学生，就使用好自个名贵的时刻和身边免费的本钱，课程。去学习基础的骨架，这个进程不会是不时时刻刻风趣的，让你感到高兴的，请做好这个预备。

（但我会为你恳求，祝福你碰到优良的教师为你带来优质的课程，削减你的单调感。我也期望你怀揣着真实的对这个英语这个“人”的激烈猎奇和快乐喜爱，因为这更会大幅削减你的单调感。）

你自个对言语激烈的快乐喜爱，优质的体系课程，师资，这些才叫捷径，仅有的捷径。

关于现已作业的学习者也相同，只是你们更需要付出必定的经济本钱去获得优质的体系学习的机缘，更高的经济本钱大约率会为你赢得更优质的师资，降低你的时刻本钱，因为你现已没有学生年代那么多的时刻了。

请你不要想着每天在网上高强度冲浪，饱览（白嫖）各类英语教师的视频，经过这些散装的，快乐喜爱性至上的所谓“干货”（包括我出产的视频）你就能学好英语。

再干的干货，已暇为了前进你对英语的快乐喜爱而已（我在最初的视频里有说）。这样的行为就像是在超市里处处试吃，假定你想试图吃饱，那恕我了解不能。

仿照/使用/交流：

这一个有些我不再赘述，这是网络上教师们最喜爱共享的论题。请你在网上冲浪的时分进行晓得，我举荐的办法不必定合适你，因为我不晓得你的快乐喜爱，请匹配你自个的情况，总有一种办法合适你。

读感快乐喜爱的原著/与别人用英语谈天/仿照影视作品配音/唱英文歌/朗读都归于这个有些。

谈论/鉴赏/创造：

这是学习一门言语的终极奥义，但我接下来要说的这一句话，或许会让你摸不着脑筋：

“你可以知道不到你在谈论/鉴赏/创造。”

大都人都可以知道到自个表象上的行为，比方第一个有些：我在学习语法/我在背单词/学发音舌位。

也能知道到第二个有些：我在说英语，在使用我学的常识。我在仿照，在仿照外国人的发音。

而第三个有些：尽管我写的是谈论/鉴赏/创造

但实践上它所代表的奥义非常简略，就是假定你能把第一有些，第二有些，去变成你日子的常态之后。你其实现已做到第三有些了，但你，不必定晓得。

举回我的比方，就像是你和英语这个特定性格的姑娘日子在一同。起先你认为你在故意的学?祷暗墓嬖颍抡账纳臁５蹦憬庑┳饕党Ｌ慊岢醪奖涞糜盟乃伎挤椒ㄈニ伎迹盟男愿袢ハ蛑靡晌省?

所谓的两自个共处久了，你会变得越来越像那自个，你自个会越来越带着某种性格，但相同，你不必定知道得到，但傍观者感触得到。

一个正在津津乐道阅览英语原著小说的人，他的行为体现如同只是归于第二有些。但当他在阅览的进程中对下文发生等待，对内容发生了思考，对文章里的人物发生了倾向和喜爱。他其实，现已做到了第三有些。

一个在交流自个思维的人，对所说的事务构成了自个偏好和判别，创造了自个要说的内容，这就现已做到了第三有些。

第三有些，它本就和第一有些，第二有些不是线性的时刻联络，而是贯穿其一向的，你可以现已一向在做的。

我会把这个第三有些称为形而上学，第一哲学，第一科学。

?03?
这三个有些之间的联络（重中之重）

你必定会想问：那我啥时分才算进入了学习英语的最高境地/怎么才算完满了？怎么才算学到头了？

这疑问就像你在问：我和我的爱人之间怎样算积德行善满足相同荒诞。

我的答案是，永久都不会到头，都不会完满，也不存在最高境地。每一个英语运用者都是在不断的重复第一有些（学习骨架和血肉）和第二有些（仿照，使用，交流）

在做第一、二有些的进程中，这个进程本身所发生的快乐喜爱，就是成果。（第三有些）

你和目标谈恋爱，每天重复恋人之间该做的作业，成婚之后每天重复伴侣之间该做的作业。这个进程本身所发生的悉数快乐喜爱也罢，感动也罢，平平也罢，单调也罢，就现已是成果。

你认为的成果，第二天，又是一个初步，又会发生新的成果。以终为始，以始为终，就是这个道理。

西行记的看头就是取经的进程，而不是登天成佛。

你只管坚持让第一有些/第二有些，变成你日子的常态就好了。

但我并不喜爱坚持这两个字，因为我不期望你是咬着牙在做的。

回归到文章的最初，悉数的来历，你是不是能通晓一门言语的王道，在于你是不是对这个言语，这个“人有满足的快乐喜爱，对言语/这自个不和的世界发生激烈的猎奇，神往。

假定你怀揣着像我，或许大都英语教师，英语喜爱者相同的热忱，那你的确犯不上用“坚持”二字。

所以，请再次招认你对这门言语的快乐喜爱，接收，和你是不是在践行着学习英语的三有些。

假定你没有稠密的快乐喜爱，你也没有接收这门言语本身的性格。英语在你面前无异于一个路人，甚至是略显肥头大耳牛高马大让你略带厌烦的人物形象。

此时，哪怕你凭仗感动天感动地的“意志”去“共处”，试图强行常态化学习英语的第一有些和第二有些。

你终将少了那份谈论/鉴赏和创造，最奥义的第三有些和你没有联络，你得不到真实的前进。就像是每天回家面临一个你根柢不喜爱的人，你还要逼着自个晓得她，逼着自个仿照她，这是挺可悲，也可怕的一件事。

每自个对性格的接收都不一样，假定你认为另一门不是英语的言语特别招引你，你情愿主动去晓得她。那就别扔掉这份快乐喜爱，我信赖，你或许会在另一门言语上可以会更快抵达更通晓的状况，相同会为你带来不菲的收入。

最终，再烦琐两句：

你或许会凭仗意志，刷题，熬过一段”苦楚的韶光”，获得了还不错的英语成果，考试分数。

你也可以因而获得了不少言语证书，但你可以就不是一个合格的言语学习者，用我文章的?担悴皇且桓龊细竦牧等恕?

张德芬说：“人，不可以能经由一个没有高兴的旅程，抵达一个充溢高兴的结束。”

而你，不该也不会经过一段苦楚的旅程，抵达一个你满足的结束。

况且，这段旅程，并没有结束呢。