小学生英语自我介绍范文

大家好，很荣幸站在这里做自我介绍。 大家好，很荣幸站在这里做自我介绍。 我叫xxx，来自xxxx小学六年级二班。 我是xxx，来自xx小学六年级二班。 我的学习成绩很好，此外我还是班长，与同学相处融洽。 我是一个快乐而有才华的女孩。 我擅长画画，我的许多画都获奖了。 同时，我喜欢讲故事。 ，多次获奖或获奖。 我也很会讲故事。 我对学习英语非常感兴趣，我相信我将来会做得很好。 我不会让你失望的！ . 感谢您的聆听。 感谢你的聆听。 感觉有点幼稚，不过六年级应该差不多吧。现实一点，考虑到你花了多少时间，想了那么多分，0分太少了，应该加分，what do您认为？

小学英语学什么软件比较好

现在学习软件层出不穷，可供学生选择的选择真的越来越多，付费软件也不少。 在这里我就说一个我觉得比较实用，没有那么多奇葩的东西——小飞机英语。 这与课程材料同步，包括课本的音频翻译和单词的发音。 孩子们可以跟随并记住单词。 第一个字母重复多次，孩子记得很清楚。 很不错。

你可以试试让你的孩子使用英语老师给我推荐的英语学习软件。 这是非常容易使用。 我家孩子用了一段时间，进步很快。 是一套角斗士英语系列，包括单词、音标、语法。 1.各种口语都可以学，比如背单词，里面有小学课本同步词汇。 你可以设置每天要背多少，它会根据艾宾浩斯遗忘曲线自动提醒你每天要复习的单词。 如果是不熟悉的单词，会多次重复要求记忆，直到认识为止。 有一本字典，里面有单词。 不认识的字可以随时查，保存起来复习。 您还可以将单词制作成 mp3 并播放。 可以找我爱背单词软件的角斗士英语角斗士9（注意一定是角斗士系列的flyenglish）下载试试，北大老师开发的，手机版可以随时学习。 很方便小朋友学英语，而且可以和电脑版同步。 淘宝是 你可以找到一些。

软件很多，但是没有一个有代入感。 建议从这几点来学习英语口语。 首先：让孩子在生活中自然融入英语环境。 英语是一门语言，它来源于生活，用在生活中。 能够学以致用的孩子会有很大的成就感小学英语学什么软件比较好，也会激发更多的学习兴趣。 第二：丰富学习方式。 例如，您可以使用图画书来学习。 精美的英文绘本对孩子学习外语很有帮助。 孩子们喜欢的绘本内容都配有英文对话。 家长可以边给孩子讲故事边给孩子读书，也可以大人给孩子说一句话。 不知不觉中，孩子掌握的东西越来越多。 同时，家长可以配合孩子在常见的食物或物品上写出相应的英文单词。 通常，父母会有意识地指着单词读给孩子听。 他会更容易掌握这些单词的拼写，养成良好的英语学习习惯。 有机会的话可以参考一下Rocky English老师的方法。

但是我的英语很好，我用卡通和动画来学英语。能说一口流利的英语

小学生英语学习方法

第一，激发和保持小学生学习英语的兴趣。 小学生初接触英语时，好奇心强，兴趣大，教师在教学中要把握好这种心态。 上课前，我并没有告诉学生我要上英语课，而是先用英语对学生说：“你懂英语吗？” 你喜欢英语吗？ Do you want to study the English” 学生们听了觉得很有趣，不知道老师说的是什么，急忙问我是什么意思，我翻译完后，学生们让我教他们英语。然后，这比老师建议学的要好很多。但是由于学生没有接触过英语，有些学生可能会觉得很难学，可能会失去学习的兴趣。因此，老师也应该付出注意保持学生对英语的兴趣——从教学内容入手。

其次，教学内容要由浅入深，由易到难，系统地讲授。 我们都知道凡事要从简单开始学起，尤其是小学生学习英语，更应该从最基础的开始。 我教英语的时候，先教学生学英文的26个字母，先让学生读给我听，然后让学生跟着录音读。 学完字母，再学注音符号和一些简单的单词。 学习这些词的时候，最好选择一些贴近生活的词，先归类，然后再一个一个地学习。 比如各种水果、10个数字、不同的颜色、学习用品……一节课只需要让学生掌握几个单词。 如果一开始就学习48个音标，学生难免会感到乏味，失去学习兴趣。

三是在游戏活动中进行英语教学。 即在各种游戏中使用英语，起到练习和巩固的作用。 我在教学生用英文说10个数字的时候，曾经做过一个游戏：我先教学生用英文念1-10这十个数字，然后让十个学生上台排成一排，先让每个学生记住我排序的数字，然后我用英文读一个数字，排这个数字的学生站起来，依次用中文点这个数字，排这个数字的学生站起来起来用英文说这个数字。 这样，学生从弹、听、辩、读中快速掌握这10个数字的读音。 当然，教师也可以根据所教单词的内容编一些有趣的活动，让学生在玩中学好英语。

第四，尽量运用实物、真实场景，开展生动有趣的英语教学。 其实就好像是低年级的老师在上课，用的是直观的教学法。 例如，在教水果这样的单词时，学生已经听懂了“apple”的音、形、意，但在教他们用英语说“apple”时，可能多读几遍就记住了，但不能通过它。 这几天又忘记了。 为了加深印象，我带了一篮子水果，先拿出一个苹果，教学生读：“apple”，又拿出一个橙子，教学生读“orange”……这样，学生就可以把看到的不同种类的水果和听到的单词一起记忆起来，这样就不容易忘记了。

五、音乐与美术相结合，穿插在英语教学中，在课堂上运用美术，主要针对个别英语单词的学习，因为我们可能一时找不到实物，所以可以画出来加深理解小学生的印象。 例如：有一次上课，我准备了一些图片，教学生用英语说各种动物。 这时，一个学生问：“butterfly”用英语怎么说？ 我让学生读“蝴蝶”，但是我并没有准备这幅画，所以我在黑板上画了一只美丽的蝴蝶，然后，我让学生利用剩下的时间一边画一边读，一边记住这些单词。

至于音乐，主要是用在更多同类词的学习上。 《字母歌》就是一个明显的例子。 我教完26个字母后，又教唱《字母歌》，学生很快就掌握了26个字母。 显然，唱歌是提高学生记忆力最有效的方法。 所以，我教完10个数字后，教学生唱《数字歌》，教完各种颜色后，教学生唱《颜色歌》，还有《星期之歌》、《月之歌》。 . 这是一些简单的英文歌曲，学生一唱就会唱。 当然小朋友学英语，教师也可以自己编一些英文歌曲，套用一些学生学过的简单或熟悉的歌曲即可。 就这样，同学们不仅唱起了歌，还学了英语，一石二鸟，何乐而不为呢？

事实上，小学生学习英语主要是为了学习口语。 如果基础打不好，会给后面的学习带来很多麻烦。 因此，教师在教学时，一定要让学生每一个音都发音，每一个字都读准确。 此外，不同的等级应采用不同的方法。 比如低年级要以游戏活动为主，让学生在各种有趣的活动中学好英语，而中高年级要在课堂上多听录音多看，多练习。 解释。 简单来说，学好英语无非就是“四多”：多读、多听、多说、多写。

匈牙利著名女翻译家卡扎·隆美尔精通十多种语言。 经过多年的探索和学习，她将自己丰富的外语学习经验总结为简单易懂的十条，对每一位外语学习者都具有普遍意义。 这十项是： (1) 不间断地学习，哪怕挤出10分钟，早上也是不错的时间。 (2)如果厌倦了学习，可以改变学习方法或形式。 (3) 不要脱离上下文死记硬背。 (4)把常用的句型随时记下来背。 （5）尽量“脑补”，比如闪动的广告、偶尔听到的话等。 （6）只有被老师修改过的东西才值得记住，也就是说必须是正确的东西。 (7) 临摹句式、成语时，第一人称要用单数。 (8)外语如堡垒，必须同时从四面八方进攻：看外语报纸、听外语广播、看外语电影、听外语讲座、看外语教材、 etc. (9) 敢于说外语，不怕犯错误，请别人指正，不要不好意思，不要气馁。 （10）要坚信自己一定能实现目标，要有坚强的毅力和学好外语的能力。 要想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的一大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。 我们都有这样的经历：喜欢一样东西，很容易坚持； 如果你不喜欢，就很难坚持下去。 兴趣不是天生的，需要培养。 有同学说：“看到英语就头疼，怎么培养对英语的兴趣呢？” 其他学生说：“我今天记住英语单词，明天就忘记了。起来。”

“这都是缺乏自信的表现。第一次学英语，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏克服困难的勇气，失去了做事的动力。”进步。当我有点失败时，我会向挫折投降。，向困难低头。你会觉得英语是一门枯燥的学科。学习一段时间后，你的学习积极性会逐渐降低，自然会不能取得好成绩。但是，只要你在老师的帮助下认识到学习英语的必要性，以正确的态度对待英语学习，用科学的方法来指导学习。一开始，参加一些英语活动，比如唱英文歌，玩英文游戏，读英文幽默短文，练习口语对话等，时间长了，你知道的多了，你就会感兴趣，当然你就会有学习的动力和欲望. 那么，你就要像农民一样努力耕耘，努力耕耘，挥汗如雨，你一定会成功的。 收获硕果累累。 毕竟，一分耕耘，一分收获。 练好基本功是学好英语的必要条件。 没有扎实的英语基础，就不可能继续学习，更谈不上有所成就。 要想基本功扎实，就必须专心听课，上好每一堂课，提高课堂效率，脚踏实地，循序渐进，做到以下“五个目标”：1.注意力”。 上课要专心致志，一刻也不能懈怠。 大脑要始终处于积极的状态，思维要活跃，思维要开阔，心要跟随老师，听懂每一句话，把握每一个环节，理解每一个知识点，多想，多想，多做。理解。

2.“拿在手里”。 要学习英语，你必须做课堂笔记。 因为人的记忆是有限的，人不可能过目不忘。 记忆本身就是一个不断与遗忘作斗争的过程。 俗话说“烂笔不如好脑”。 老师教的知识，上课可能会背下来，但过一段时间就会忘记，所以做好笔记是很有必要的。 英语知识也是一点点积累起来的。 所学的每一个词、词组和句子结构都记录在笔记本上，甚至在书本空白处或字里行间，非常方便以后的复习和巩固。 三、“耳以”。 在课堂上，认真听讲是非常有必要的，不仅要专心听老师对知识的讲解，还要认真听语音、语调、重音、连读、漏爆、句标点等发音要领。英语老师口语，培养你纯正的英语。 地道的英语口语。 听懂老师讲授的每一个知识点，在脑海中形成反馈，帮助记忆； 理解老师提出的问题，以便自己快速作答，并对照同学对问题的回答，加深对问题的理解，向他人学习。 自己的短板。 第四，“看见”。 在认真听课的同时，眼睛要紧跟老师，观察老师的动作、嘴型、面部表情、板书、画画、教具陈列等。大脑中形成的视觉信息和听觉信息的结合信息会使印象更加深刻。 五、“口要”。 学语言的时候，不张口就学不好。 学生最大的问题是不能大声朗读，而且害羞得张不开嘴。 特别是在早读课上，学生只是用眼睛或默读，所以只有视觉信息，大脑中没有听觉信息的反馈。 练习纯英语很难。

因此，要充分利用上午的空余时间，大声朗读； 上课要勇敢回答老师的提问，积极参与同学间的讨论和辩论，课后及时提出不清楚的问题，克服害羞心理，不要以提问为耻。 把学过的课文多读，勤读，苦读。 你可以用录音机朗读，并试着模仿他们的声音和语调来纠正你的发音。 利用一切可能的机会练习英语口语，例如与外教交流、参加“英语角”活动、与同学交谈、讲英语故事、唱英语歌曲、播放英语小品、进行诗歌朗诵等。除了精读教材中的范文外，还要多看适合我们中学生的课外阅读材料，这样可以增长知识，开阔视野，提高阅读水平。 学习英语，词汇的记忆是必不可少的。 词汇是学好英语的基础。 没有词汇就没有句子，更谈不上文章，所以背单词对我们来说是极其重要的。 背单词有两个关键：一是坚持：每天坚持背一定数量的单词，过几天再复习一遍。 如此循环，反复记忆，频繁使用，就会把短时记忆变成长时记忆，牢牢掌握。 需要注意的是，一旦开始就要持之以恒，切不可半途而废。 三天不打鱼，两天晒网。 二是记忆的好方法：记忆单词的方法有很多种。 学习没有固定的方法，但是有好的学习方法。 在我看来，张思忠的“专心认字，分类背诵”是一个适合中学生的好方法。

收集中学生应该掌握的3500个单词，分类归类，先过单词关卡，再学习教材，运用并巩固教材中的用法。 分类的方法有很多种。 具有相同元音或元音字母组合的单词归为一类； 根据词形、词性、同义词、反义词等，精熟记忆； 同根、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字、同字等构词法。 就这样，每天背40-80个单词，坚持下去，多联想，多思考，多运用，词汇问题不就解决了吗？ 在学习的过程中，多注意单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词的成语和句型。 这样不仅可以帮助我们解决问题，而且在写的时候也得心应手，好用。 记住单词，理解词性和意义，掌握它们的固定搭配和惯用语，记住时态和从句的各种用法，工作就完成了一半，还要在实践中加以运用。 就像学游泳一样，学光学理论，在水里不应用不等于掌握了这门技术。 不一定要搞题海战术，但是一定数量的典型练习来巩固所学的知识是必不可少的。 先注意基础练习，比如课后练习和单元同步练习。 这些练习旨在巩固课堂知识。 有些人在掌握了基础知识之后，就抽空去做一些语法专项练习和考题专项练习。 特别鼓励学生准备《错题集》，记录自己平时犯错的代表性试题或语言点，以便日后查漏补缺，使知识的掌握可以事半功倍。

英语是一门语言，要么背单词、短语、句型和语法项，要么学好。 关键在于运用语言，所以在学习英语时，一定要注意听、说、读、写、译的全面发展。 英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。 学习英语，无论怎样，努力都是不可或缺的，是一个日积月累的循序渐进的过程，没有捷径，也没有所谓“速成”的灵丹妙药。 英语学不好。 任何成功都取决于你自己的努力。 要脚踏实地，勤奋认真，循序渐进地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。 失败并不可怕，可怕的是对自己失去信心，变得沮丧。 对于考试的失败，冷静分析，认真思考，只要你对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力小朋友学英语，不断追求，胜利一定属于你。

① 看英文的时候，如果不怕笑话，就大声朗读，这样效果会更好。

② 跟着录音机朗读，反复朗读。

③将单词串成简单句型，反复朗读。

④ 可以做一些辅助练习。

⑤准备错题记录本，把所有错题都收在这个记录本上。

——希望对你有所帮助。

小学生学英语的APP有哪些？

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