4 如何培养阅读兴趣

学生的英语学习与其他学习者不同如何培养孩子的英语学习兴趣，他们的年龄介于 9 至 12 岁之间。 这个年龄段的孩子具有好奇心强、好活动、爱表演、善于模仿的特点。 新课标提出，小学英语课程的目的首先是激发学习兴趣培养英语学习兴趣，培养积极的英语学习态度，使他们初步树立学习英语的信心，培养一定的语感……为进一步学习打下基础。 因此，在阅读内容的选择上，一定要注意“兴趣至上”的原则。 达芬奇认为：“正如不愿进食有害健康一样，不愿学习会损害记忆力，记住的东西就无法保持。” 如果阅读教学过于注重词汇训练培养英语学习兴趣，就会剥夺小学生的阅读兴趣。

因为小学生阅读感兴趣的不是故事的文字，更多的是故事本身（包括人物、事件、情节等）、故事的知识点、故事的趣味性等等。 在人教课教材的教学中，我发现当老师在讲每个单元的故事时，学生的学习兴趣非常浓厚，乐于阅读和学习。 原因是故事的内容有趣有趣。 为此，我们在选择阅读材料时应充分考虑以下因素：

阅读材料，尤其是适合高小学生的英语阅读材料，既要有趣，又要贴近生活，激发学生的阅读兴趣。 我们曾经选出一本读物《寻找宝藏》让同学们阅读。 非常有趣培养英语学习兴趣，充满科幻色彩的寻宝过程深深吸引了同学们。 此外，在众多精选读物中，学生们喜欢动物故事，如：三只小猪、两个朋友和一只熊、驴和盐等。

带有常识的短文，如：玫瑰、植树、健康。 有诙谐搞笑的小幽默，如：法国学生。 他们身边发生了一些事情，比如：一个调皮的男孩，一封信，一份生日礼物。 还有一些发生在过去的小笑话，让他们了解过去的人和事，比如：谦虚一点，一个大橘子一个金杯等等。 各种内容丰富的文章，只要同学们有兴趣阅读，我都会采纳。