语言能力综合测试上海英语高考难度，注重实际应用考核

——2016年上海高考英语试卷分析

2016年高考英语试卷的主要特点如下：

1、试卷题材广泛、内容新颖

2016年高考英语试卷继续坚持“继承与创新”的基本思想，以“依法治国、创新能力、传统文化、立德树人”为指导思想。 包括帮助他人、心理健康、文化符号、文学艺术、环境保护、社会发展等。一方面上海英语高考难度，多样化的话语主题可以给擅长阅读不同科目的考生提供展示能力的机会； 另一方面，也有助于从不同方面体现社会主义核心价值观。 其次，试卷的语篇体裁多样，包括对话、调查报告、新闻报道等，既能充分考验考生的语言能力，又能保持合理的难度梯度。

2、试卷注重能力考核，顺应语言教学潮流

本书英文卷中的所有课文均取材于原版教科书、书籍和报纸。 不仅语言地道，还尽可能还原英美国家的真实场景，使测试中使用的语言与母语为英语的人的日常生活和工作语言保持一致。 最大限度地保证测试的公平性和客观性。

同时，英语试卷注重对考生语言运用能力和思维能力的综合考察，要求明确，有利于素质教育的实施。

1、语法：为了充分体现语法知识的语用功能，充分认识日常生活中运用语法知识的能力，今年，我们将继续突出语法知识在语境中的应用，同时坚持“语法知识”的考核原则。 “基础、通用、实用”。 此举的目的是为了避免机械性、孤立性的考核方式在语法知识考核中可能存在的弊端。 它能够更好地体现学生灵活运用语言知识的能力，期望能够纠正当前语法教学中可能存在的问题。 过度现象有一定的反作用。

2、词汇：今年的试题继续考核学生对词汇词义和词性的基本掌握程度。 上下文中还要求灵活使用并列词和词汇中词性的变化，这将有助于引导教师关注单词多义现象，利用真实的语境进行教学。

3、阅读：除了考核学生对课文的基本理解和语境内容推理外，今年的阅读话语话题聚焦社会热点，与日常生活密切相关。 其中，朗读母女情诗、对全球变暖的深刻反思、使用社交媒体时的个人信息保护、电梯左走右站引发的问题等话题都相当“接地气”。 它可以开阔学生的视野。 这些阅读话语有利于引导教师正确选择各种英语主题进行阅读教学，同时可以引导学生关注社会焦点，鼓励学生进一步拓展课外阅读，提高阅读投入的总体要求。

4、简答题：今年的试题除了考查学生获取基本信息的能力外，继续注重考查学生的理解能力，这有利于引导教师重点培养学生的整体阅读能力、归纳能力和理解能力。平时教学中的表达能力。

5、汉译英：除了常规测试学生的基本翻译能力，如拼写、词汇搭配、句型使用等外，今年的考题重点考察学生综合运用中学所学知识的能力，以及英语的习惯表达，特别注意中英文表达的文化差异。 有利于引导教师在教学中注重知识和能力训练的同时，特别关注中英文表达的差异，使英语表达更加地道。

6、写作：基于“研究性学习”的背景2016年上海市高考英语试卷难度评价与分析，今年的图文作文不仅考察学生的观察总结能力，还要求学生能够独立思考上海英语高考难度，有利于指导教师结合测量培养学生的语言表达能力和思维品质。 为学生搭建更广阔的展示舞台。

3、试卷强调思想性和实践性

本次试卷在课文的选择和试题的设计上都花了不少心思。 通过“为有需要的人分发食物”的故事展现帮助他人的意义； 通过“全球变暖亟待关注”、“社交网络中的人身安全问题值得关注”、“电梯左走右站可能造成交通拥堵”等报道，激发学生对社会热点的兴趣和关注； 一方面弘扬高尚的精神感情，另一方面也引导学生“倾听自己的声音，关心一切”。

从实践的角度来看，高考英语卷子希望通过考试的引导作用，让学生明白语言学习也需要理论联系实际，最终服务于今后的日常生活和工作。 。 为此，与去年一样，词汇手册中最新列出的单词以及一些报刊杂志上经常提到的高频词出现在试卷中，尽可能真实地呈现了学术英语阅读的形式，体现了学术英语阅读的形式。高考选拔功能。

此外，试卷重点考核学生的实际应用能力，包括阅读能力、思维能力和分析问题的能力，进一步表明教师在教学中应注重学生能力的培养，从而真正完成从“考什么”到“教什么”的转变。 教什么、测试什么”发生了变化。

总而言之，2016年英语试卷在考查语言知识的基础上，适应了语言测试的趋势，同时也注重考核语言运用和交际能力； 通过丰富的考核内容，为不同级别的考生提供发挥的平台。 整篇论文视野广阔，具有一定的深度和广度。 试卷难度与近年基本持平，保持中等难度。