我们每个人都明白“水到渠成”这句成语，所以在学习语言的时候，我们也会关注“火”是否到了~嗯？ 那么学习语言的“火”是什么呢？

在学习英语的过程中，有的孩子进步很快，但有的孩子学得很努力，却没有看到明显的效果。 很多家长也很苦恼。 今天瑞鼎英语小编就来给大家分享一个科学的答案！

美国语言学家克拉申很早就提出了习得理论。 他认为语言输入是我们习得语言不可或缺的条件，语言输入的多少直接影响我们的习得结果。 这个理论告诉我们，大量有效的语言输入是影响我们语言习得的最重要因素。

学习任何语言都需要大量阅读，学习英语也不例外。 一般来说，学好英语的人读了相当多的书，换句话说，他们读了很多书。 大量阅读和擅长英语在很大程度上是正相关的。 英语教学中必须充分重视英语阅读的重要性。 新课程标准规定，小学英语阅读总量应达到10万至12万。 要实现这样的目标，没有足够的语言输入是不可能的。 成功的英语教学依赖于大量的语言材料和语言实践。

小学生思维比较简单，听觉敏锐，模仿能力强，记忆力强。 因此，教师在增加语言输入量的同时，还必须考虑语言输入的有效性。

学习任何语言都没有捷径。 当没有达到有效输入量时，无论你背多少语法技巧或在名师的指导下睿丁英语拼读根本没那么神奇，都不可能真正掌握语言； 当达到有效输入量时，那么无论我们一开始使用哪种学习技巧，我们都可以流利地使用它。 对于大多数孩子来说，这个有效输入是200万个单词。 也就是说，如果你想学习英语，你必须保证你输入的词汇量在200万以上（这里的输入是指听力或阅读）。 当有效输入达到这个临界值时，英语就会在不经意间自然而然地习得。

阅读英语让孩子通过阅读高效掌握英语！

睿鼎陪伴孩子阅读，引导孩子体验书中的乐趣瑞鼎英语如何帮助孩子通过阅读高效学习英语？，与孩子一起看图画，与孩子一起想象，带领孩子通过轻松阅读自然学习英语！ 让孩子从现在开始爱上书，爱上读书！

阅读英语是以阅读为基础的，雷丁的课程也始终遵循这样的理念：

LEVEL1：发音课程+阅读启蒙（紧急阅读）

通过让孩子掌握数百万单词中26个字母及字母组合的发音规则，帮助孩子建立对字母、字母组合和发音的感知，形成本能的英语语音意识和思维，最终达到“见字即读”、听以词写”的英语学习效果。

在学习拼读规则后，瑞鼎为孩子们准备了同步阅读课程睿丁英语拼读根本没那么神奇，从国外原版书籍中挑选素材，根据同步教授的拼读内容编排有趣的故事，让孩子们在故事中不知不觉地完成阅读意识和阅读能力的启蒙。阅读兴趣的培养。

LEVEL2：初级词义课程+初级阅读技巧（过渡阅读）

根据瑞鼎自主研发的“语言根源”专利技术睿丁英语拼读根本没那么神奇，通过英语词汇家族图谱的讲解，以全新的方式帮助孩子实现英语词汇意义的联想记忆和理解记忆，避免记忆中文意义死记硬背单词。

在孩子经历了发音能力训练和词汇积累后，由易到难循序渐进地教授29种阅读材料和16种阅读技巧，使课堂阅读词汇达到8700个左右，全面构建孩子的英语阅读能力和技巧。 等级。

LEVEL3：中级词义课程+中级阅读技巧（延伸阅读）

本次中级词汇课程的主要内容仍然是带孩子们学习和熟悉这200组家庭。 -8个单词逐渐增加到10-15个单词，可学习的总词汇量达到中考词汇标准。

与词汇课程的升级方法类似，阅读技巧课程也采用科学的螺旋式提升方法。 中级阅读技能中仍讲授16个阅读技能，但增加了阅读材料的难度系数（课堂阅读词汇量已达到14000个左右），增加了阅读技能讲解的深度，扩大了范围阅读材料中涉及的知识。

当孩子开始英语阅读时，关键也是最大的困难是如何帮助孩子培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，否则孩子很难坚持下去。 在这个环节，瑞鼎英语可以说是倾注了全部的心血。 除了在课堂教学设计上做了很多引导、启发、激励孩子的方法外，还花了几年的时间开发了一套英语阅读专用手持机。 APP通过有趣内容的创作、线上线下的结合、老师的指导等，保证孩子们能够建立良好的、科学的、长期的、自发的阅读习惯，从而最终帮助孩子真正实现英语的突破。

瑞鼎英语始终铭记：让孩子通过阅读高效掌握英语，让中国孩子学习英语变得简单、有趣！