在雅思四项语言能力的考察中，众所周知，写作部分得分低是普遍现象，其背后的原因是多方面的。 实际的教学和考试经验告诉我们，中国考生对于雅思写作的核心特点还存在很多误区。

误区一，关于作文结构。

学生们普遍存在一个误解：作文结构越复杂、越花哨，就越有可能成为一篇好作文。 对此，我们的答案恰恰相反：从实际角度来看，文章的结构越复杂，就越容易产生各种问题。 在紧张的考试形势下，很多考生不得不考虑到与语言点本身相关的各种基本问题。 如果想在构图结构上体现相当的复杂性雅思封闭班，理性地看待往往是不现实的。 大多数考生首先需要掌握各种出题方法对应的相对简单的组织结构雅思培训封闭班，并在平时充分练习和使用，以免在考场的作文大结构上浪费时间。

误区二、关于写作中的长难句。

通过对剑桥雅思系列中大量高分范文的统计分析和考场练习，对于作文中的长难句我们应该坚持的总的原则是：可以有长有难。难句，但不可过分。 与口语考试类似，沟通效果的形成才是语言使用真正重要的标准。 长难句较多雅思培训封闭班，很多考生往往无法保证自己的语言质量。 这样的文章传播效果可想而知，考场必然失败。

误区三、关于作文词汇。

在教学过程中，总有学生向我们抱怨一开始词汇量太小。 然而，在随后的教学中，我们很少发现学生确实缺乏词汇。 很多学生不知道雅思写作的真正词汇量要求。 他们使用阅读的词汇量要求来衡量他们的写作词汇量。 他们自由地混搭口语和学术词汇，各种汉语搭配层出不穷。 词汇学习必须努力克服上述常见问题雅思培训封闭班，才能真正获得扎实的语言基本功。