在学习英语的过程中，最麻烦的往往就是英语语法。 那么有哪些有效的英语语法学习方法呢？ t7t8美文号为您精心收集了3篇《教你最有效的英语语法学习方法》文章。 他们能为您提供帮助英语语法怎么自学，这是t7t8美文号编辑最大的荣幸。

有效学习英语语法的建议第 1 部分

从阅读中了解语法，然后利用语法书来巩固所学到的知识。

举个简单的例子。 文章看似简单，但用法却深刻、多样。

一本详细的语法书往往会记录几十条使用规则，以及无数的例外，例外中还存在例外。 例如：“根据《条例》第五条第三款的规定，此处应使用“the”一词，而不是“a”，但由于其前面出现了某个词，因此符合例外情况三，故使用“the”一词“这里用的是……”。 瞧，有这么多规则和例外。 如果你死记硬背，你会记住这么多吗？ 即使记住了，写的时候也不一定能用。

学好语法，语感比规则更重要。

养成阅读英语的习惯。 仍以 为例。 每次读书，我都会遇到几十次“the”这个词，每次都会看到不同的情况和不同的句型。 如果你读得多了，多注意了单词之间的关系，自然就会明白“the”这个词的微妙用法，写作时就会少犯错误。

如果你在阅读时遇到困惑，可以去看语法书。 这时候语法书上复杂的规则就派上用场了。 因为您知道您要查找的内容以及这些语法规则如何应用于实际句子。

学习英语语法的有效方法第二部分

(1)练好基本句型。 我国近年来的英语教学实践证明，在初级阶段，带头听、说、学习基本句型来学习英语语法是有效的。 句型学习是通过听和说的方式学习传统语法中最常用的语法项目（将其转化为句型进行练习）。 句型训练实际上借鉴了传统语法和结构语法的优点。 目前，国内英语广播（电视）教学在入门阶段大多采用句型教学法。 因此，自学者可以通过听广播（看电视）来学习，也可以根据所选教材中提供的句型练习使用替换词。 学习的句型应该由浅入深，由简单到复杂； 专注于熟练掌握它们，不要贪得太多。 每学习一个项目，首先要掌握单项练习，然后过渡到综合练习，最后拓展应用。 以定语从句为例。 将两个单句“我昨天读了一本小说。和“非常有趣。”改为“我昨天读的小说非常有趣。”这是定语从句的单个练习。首先，您需要重复替换练习例如，“今天早上我看到一个人。”和“这个人是我的老师。”改为“今天早上我看到的那个人是我的老师。”和“我昨晚看了一部电影。”和“The电影非常有趣。”“改为“我昨晚看的电影非常有趣。” 这种练习虽然枯燥，但却是一项重要的基本功。 确保定语从句练习到可以脱口而出的程度。

这是第一步。 第二步是将定语从句置于一定的语言情境中，综合运用来提问和回答问题。 例如： A：你喜欢这部歌剧吗？ 乙：哪部歌剧？ A：当然是我们昨晚看到的那个。 将两到三个项目放在一起练习。 A：你知道埃德加·斯诺是谁吗？ （一般疑问句；名词性从句） B：是的，他是一位在北京采访过毛主席的美国作家。 （定语从句） A：哦，现在我想起来了。 他就是《红星照耀中国》的作者，不是吗？ （定语从句；反问句） B：完全正确。 这篇答案不仅练习了定语从句，还复习了一般疑问句和反问句，还对名词从句的学习进行了“伏击”。 练习句型，既需要“滚雪球”（复习学过的项目），又需要“埋伏”（预练以后要学的项目）。 在句型学习阶段，要注意：在听、说带头的前提下，写、读要跟上，力求在一个过程中发展听、说、写、读四种技能。平衡的方式。 因此，必须及时做出合理安排。 读书时间一般可以安排在早上。 如果每天都能坚持下去，效果会很好。

(2)根据课文进行学习。 卢树祥先生曾说过：“与其多读语法书，不如多读文章”。 他还说：“词语必须嵌入语境才能有生命，才容易记忆，才懂得如何使用。” （摘自《中国人学英语》）课文是学习英语的“重要基础”。 文本包括发音和词汇项目，以及各种语法项目。 它们有机地融入到文本中。 文本中出现的语法项目是有血有肉的，而不是干巴巴的。 通过课文学习语法，可以学得生动，记得牢，比单独记忆语法项目要有效得多。 因此英语语法怎么自学，学习句型后，建议结合课文学习语法，围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习更系统的语法知识。 哪些项目是文本中的主要语法项目？ 通常，教科书编辑会清楚地指出每节课的主要语法项目。 要了解这些项目的基本概念，掌握它们的公式和用途，尤其要认真做好相关练习。

(3)比较英语和母语的语法。 英语和汉语属于不同的语系，语法也有很大不同。 英语学习中出现的许多错误往往是由于汉语语法习惯已经在自学者的头脑中根深蒂固，对英语语法的学习造成了各种干扰。 消除这种干扰的最好办法就是经常比较英汉语法的异同。 这里有几个例子： 人们问你：“你没读过这本书吗？” （你没读过这本书吗？） 如果答案是否定的，按照中国习惯，答案通常是：“是的，我没读过。” 但用英语说话时，你必须说：“不，我没有。” 中文说“一万”，英语说“一万”； 中文说“两亿”，英语则说：“两亿（two亿）”。 两种语言中数字的表达方式有很大不同。 英格利希说：“她太累了，无法继续奔跑。” 翻译成中文，上面写着：“她太累了，无法继续奔跑。” 中间应加否定词“不能”。 只有掌握了这些差异，我们才能掌握语法。 可见最有效最优秀的3篇文章教你如何学习英语语法（How to learn English Grammar in the most effective way），在语法学习中，有意识地运用语法是非常重要的。

(4)进行大量的语言练习。 英语语法学得好不好，主要取决于你读了多少本语法书，记住了多少语法规则。 就看你能否在实践中正确掌握所学的语法规则——能否听懂、说得好。 好，写得好，理解好，翻译准确。 要达到这一点，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言练习外，没有什么快速的办法。 我们经常听到学生抱怨：“这个项目一解释就懂，但一使用就出错”。 这句话说明，一般语法理论知识并不难理解，但很难运用。 要想掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做重复的、大规模的、多样化的练习。

学习英语语法的目的第三部分

为了回答这个问题，我们先简单讨论一下是否要学习英语语法的问题。 这个问题的答案或许很清楚。 主张不要英语语法的人常说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，会选词造句。 我从来没见过哪个孩子先学语法，然后说话。 此外，我已经说很多英语了，一旦我有了语言感，语法就还不是理所当然的事。

实践出真知这句话是完全正确的。 但我还是主张学一点英语语法。 我没有受过良好的教育，不懂先进的语言学习理论，但我一直有这样的观点：在中国，我们一百年来没有营造出正常情况下正式英语交流的大大小小的氛围英语语法怎么自学，所以用正式的英语交流是很困难的。 在投入产出比符合经济效益的前提下，培养一定的英语感。 语法，其实就是给你整体的语言感觉（规则）。 它不仅给你可以解释语言现象的鱼，还教你如何利用语感在语言深处钓鱼。 为什么不这样做呢？ 至此，学习英语语法的目的就明确了：弥补氛围造成的短时间难以培养一定语感的缺陷，在短时间内获得英语的整体感。更经济的方式。 当然，它也提供了通过友西网国内众多英语测试的基本“临时抱佛脚”方法。