一、指导思想

本学期，我校英语教研组将以“研究、指导、服务、管理”为主要职能，进一步推进英语课程改革； 以课堂教学、项目研究和教研组建设为突破口牛津英语教研网资源中心，不断加强英语教师队伍建设； 以区派送上门培训活动为契机，进一步健全和完善教研制度和工作方法，将集体研究、个人研究、网络研究等新形式有机结合起来，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，切实转变教研方式，突出教学科研。 工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提高教研水平，以促进教师和学生的主动发展牛津英语教研网资源中心，进一步提高我校小学英语教学的整体质量。

2、工作重点

（一）深入课堂探索我校小学英语教学特色

走进课堂，亲近老师，深入研究，在广泛听课和调研的基础上，探究我校英语教师的教学特色，反思小学英语科目的教研过程和步骤，了解教师对教研工作的意见和历年英语教学发展的要求和建议。 提取经验并概括； 制定改善现状的措施； 明确方向，推动发展。 设想以各单元综合板块的课程研究为突破口，打破原有的既定思路和固定模式，积极构建基于核心素养理念下的课程研究新范式。 课堂教学在关注学生英语语言能力的同时，还加强英语思维品质、文化品格和学习能力的培养，全面提升学生英语学科核心素养。

（二）加强教学研究，进一步深化课程改革

1、教研组长应加强自身理论和专业学习，努力提高自身课程理论水平2018学年第一学期英语教研组工作计划，确立自己的研究方向和课题，提高专业研究水平，并在实践中指导教师进行相关理论学习，通过讲座、沙龙等方式，对教师理论和专业学习发挥积极引领作用。

2.带领教研组成员开展英语核心能力的系列研究，明确核心能力的相关概念，并通过案例研究将核心能力的要点落实到课堂教学实践中牛津英语教研网资源中心，转变固有的教学理念，提高课堂教学效率。

3、进一步开展课题研究。 本学期，我们将全面推进我校英语课外阅读研究和课程建设，用更加科学、多元化的方法促进学生课外阅读习惯和兴趣的培养，为学生提供更好的语言学习和学习机会。整体发展。 打下坚实的基础。 进一步规范有序推进区级项目“小学英语综合部分教学方法研究”，研究活动常态化、项目网站规范化、项目成果系列化，力争使每项教学工作研究团队成员均为课题研究硕士。

4、立足课堂，继续重点研究教师教学方式和学生学习方式的转变，进一步深化课堂教学改革，初步形成我校“创新智能课堂”的英语学科特色。 注重教学模式改革和课外阅读研究 开展多种形式的课堂教学讨论和观摩活动，鼓励和组织教师参加各种评价活动，增强教师的研究意识和专业素养。

5、在认真落实常态化教学的基础上，鼓励各班级开展有特色的英语教学活动，为特色有效的教学提供展示和交流的平台，鼓励英语教师形成自身特色与教学特色相结合的独特形式。学生的特点。 教学风格和拓宽英语学习途径。

（三）加强培训，促进教师专业发展

1、鼓励教师以省、市、区小学英语教师基本功竞赛要求为指导，认真学习相关教学理论书籍和课程标准，提高自身理论修养，强化语言素养，并提高语言知识和能力。 鼓励教师合理使用“英语” 趣配音、英语流利说、沪江英语等移动应用不断磨练你的专业素质。

2、有效开展在线教研，依托“城市英语教研网”，吸收优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进区域教育协调发展。 利用英语教学资源库为教师提供更多更好的素材资源，减轻教师备课负担，同时拓展教学研究的时间和空间，打造互动平台，进一步增加师生对话的机会，激励教师更加关注“牛津英语教研网”和“教学新时空”，加强与省内同行的学习和交流，提高教师对课程和教学的认识。

三、具体安排（可根据实际情况适当补充和调整）

九月：

1.研究讨论教研组本学期工作计划

2、组织各年级新教材培训

3、组织并参加全市新教材教学研讨会

4、开学工作检查

5、教研组日常活动

十月：

1、教研组日常活动

2.定期研究

十一月：

1.定期研究

2、武进区三年级学生全班阅读及口语交流比赛（筹备）★

5、教研组日常活动

十二月：

1.武进区三年级学生全班阅读及口语交流比赛★

2、教研组日常活动

一月：

一、总结本学期教研组工作

2、期末审查和检查

3、提交相关论文和材料