13节英语公开课教案

作为一名教学工作者，通常需要编写教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。 那么什么样的教案才是好的教案呢？ 以下是小编收集的英语公开课教案。 它们仅供参考。 让我们来看看。

英语公开课教案1

这是一项非常成功的幼儿小班英语游戏活动。 整个活动，无论是内容的选择、目标的设定、环境的营造、幼儿活动材料、知识经验的准备，还是活动引导策略，都围绕素质教育的核心，为幼儿提供了一个空间。独立、灵活的表达，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富的多样性、趣味性和可操作性。 活动注重各领域融合、师生互动、幼儿全面发展。 它将少儿英语教学活动形象化、讲故事、游戏化。

作为一款音乐游戏，《Hello Tiger》这项英语活动很符合小班孩子的年龄特点。 当孩子们看到老虎和兔子的动物形象时，他们的兴趣就被激发了。 此外，教师有机地创设游戏活动。 ，让活动变得更加有趣、游戏化，孩子的兴趣就会浓厚。 这款英语音乐游戏的旋律是孩子们熟悉的《两只老虎》的旋律，因此有效促进了小班孩子学习唱歌。 最后，老师要求每个孩子佩戴徽章并进行角色扮演，结束了游戏活动，将整个活动推向了高潮。 留下了愉快的情感体验，教学效果非常好。

活动目标：

1. 听懂并说出单词：tiger['taiɡ?]，并初步学习唱歌。

2.能够积极、快乐地参加音乐活动，体验英语活动的乐趣。

活动准备：

1、教具：老虎卡一张； 各有一只老虎和一只兔子头饰。

2、幼儿益智玩具：一只老虎和一只兔子娃娃； 每个孩子都有一个兔子徽章。

3.场景创作：2棵大树； 请高年级的 2 个孩子分别扮演老虎和兔子的角色。

4.多媒体：电视、小班英语VCD（第二册）

活动默认值：

1、老师伴随着《早安》的音乐带领孩子们快乐地走进房间。

老师和孩子们打招呼。

老师：小朋友们早上好！ （早上好，孩子们）

杨女士：早上好。 李！ （李老师，早上好）

老师：你好吗？ （你还好吗？）

杨：我很好，谢谢你！ （我很好谢谢！）

2. 声乐练习曲《Rain，Rain，走开》《Rain，Rain，走开》

3、认知

1. 学习“虎”字['taiɡ?]，请孩子闭上眼睛猜猜客人是谁？

出示老虎卡，引导孩子们一起阅读。

（1）老师演示老虎玩偶，激发孩子们向老虎问好。

老师：XXX您好！ （小孩的名字）

年轻人：你好，老虎！

（2）引导幼儿模仿老虎的动作，大胆地说：“老虎，老虎，呜呜呜！”

2.练习游戏

（1）让孩子扮演兔子英语公开课教案，老师扮演老虎，练习对话。

老师：兔子，你好！ 你好英语教学教案，兔子。

年轻人：你好，老虎！ 你好！ 老虎。

老师：你好吗？ 你还好吗？

杨：我很好，谢谢你！ 我很好谢谢！

（2）让幼儿扮演角色、进行对话，及时鼓励、表扬幼儿。

4. 学习歌曲《你好，老虎》

1、老师全程表演、唱歌，孩子们听。

2、孩子们跟着老师节奏朗读歌词； 轻轻地跟着唱。

3. 播放VCD，让孩子们跟着唱。

4. 邀请高年级的两名小朋友参加表演。 孩子们跟着老师跟着动作表演、唱歌。

5、让孩子找伙伴随着音乐自由表演。

5、游戏：《老虎来了》

玩法：幼儿 – 戴上徽章假装成兔子：兔子，兔子，跳，跳，跳！ （兔子跳跳），跳到场地中央。

老师-戴头饰扮老虎：老虎老虎，我来了！ （老虎来了）说完就去捉兔子了。 兔子赶紧躲到大树后面以求安全。

6、在愉快的游戏中结束活动。

英语公开课教案2

教学难点：

“green”一词中字母组合“gr”的发音很难掌握。 老师应该多读书。 公开课教学计划

（一）。 教学重点：学习代表颜色的蓝、绿、黄、红、紫等单词。 教具准备：

1. 老师准备蓝、绿、黄、红、紫的字卡和色卡。

2. 老师为Let'sdo部分准备动作图片。

3. 师生双方准备红、黄、蓝、绿、紫蜡笔。

4. 老师为每个学生准备一张白纸。

5、教师准备色彩教学课件。

6、与教材相匹配的本课录音带。

7、老师将学生学过的文具准备好，放入书包中。 8. 老师准备了各种颜色的垫子。 教学流程：

1. 热身/复习

(1) 师生互相问候：T：早上好/下午好/同学们好。S：早上好/下午好/老师您好。T：你好吗？S：好的，谢谢。

(2) 游戏T：做一个游戏，好吗？ 人：好的。 “猜”游戏。 把学生学过的文具放进书包里，让他们摸、猜。 从而复习所学过的文具单词。 (3) 在“Simon Says”游戏中，教师或学生发出指令，其他学生按照指令进行操作。

命令内容如下：显示你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/笔。

2.新课的展示（Presentation）

（1）教师提供课件，让学生通过活动的动画场景来理解和学习颜色词：教师用鼠标点击第一棵树，向学生介绍这是一棵绿树。 之后，他强调绿色，课件中的绿树也随之而来。 老师说出了闪烁的绿色教案《公开课教案（一）》。 老师读的是绿色。 然后，点击湖并说：这是蓝色的。 湖水闪烁。 教蓝色这个词时，背景图片后面有一条彩虹。 老师介绍彩虹。 彩虹上的各种颜色一一闪烁，每种颜色闪烁就是学一个单词。 教学黄色、红色、紫色。

（2）利用蓝、绿、黄、红、紫的单词卡和色卡重新教单词。 学生纷纷效仿。 注意：“green”这个词的发音很难。 教师要多读书，引导学生听懂发音，了解英语的语音语调。

（3）让学生听录音并读出Let's Learn部分的词汇。 边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心结合起来。

（4）巩固新知识：利用Powerpoint课件复习、巩固所学的代表颜色的单词。

(5) 听录音并玩游戏的 Let'sdo 部分。

(6)教师在Let'sdo部分使用与动作相关的图片来要求学生跟读句子。 例如：老师用Show me your bluecrayon.的图片读出这句话，学生跟着读。 其余各句的方法与上述相同。

3.趣味练习（Practice）

(1)查找：教师说出一种颜色，要求学生在教室中找出含有该颜色的物品。 包括物品和学生服装。

(2)游戏：猜颜色。 让一名学生手里藏一张某种颜色的图片，上前主持游戏，让其他学生猜颜色。 学生们各抒己见，练习颜色词。 猜对的学生将获得奖励，并负责主持下一轮的比赛。

（3）听、画：老师给学生准备一张白纸，让学生按照老师的指示涂色、画画。 例如：老师说画鼻子。 将其染成红色。 (4) 小组活动：让学生准备蜡笔并分组练习指导：展示你的蓝色/…蜡笔。

4. 课堂评估（Assessment） 完成活动手册中本单元第二部分的练习。 首先，请学生根据要求圈出图中的物品。

5. 附加活动 谁快？ 老师准备好各种颜色的垫子（如果没有条件，老师可以在地上画几个不同颜色的圆圈代替），把学生带到外面，把彩色垫子铺在地上。 在地面上，班级分为六个小组。 每组每次派一名队员前进。 老师告诉颜色，玩家跳到相应颜色的垫子上。

谁跑得更快英语教学教案，谁就获胜，并为他们的小组赢得一分。 教师应注意学生的安全。

英语公开课教案3

教学目标：

1.听、理解并说“鸟”、“青蛙”和“猴子”这些词。

2.学会用“I can see…”的句型来表达。

语言点：鸟、青蛙、猴子，我能看见……教具准备：PPT课件、单词卡、一棵大树、自制动物各一只、望远镜3到4个。

教学流程：

(一)热身活动：

1、边跳进场地边表演节奏感十足的歌曲《走跳跑》。

2.问候T：你好，你叫什么名字？

生：我是XX。

T：你好，XX。

S： 刘小姐，您好。

多练习几次简单的对话。

（二）单词学习 1.播放PPT，让孩子猜这是什么声音。 （鸟儿鸣叫）。 PPT展示一只鸟的图片来教“鸟”

老师引导朗读，孩子们跟着朗读。 （以游戏的方式练习，让孩子把单词卡举在头上说单词。） 3、用同样的方法教另外两个单词：青蛙和猴子 （3）游戏：“说”说出来英语教学教案，做吧

鸟类、青蛙和猴子的动作都是有规定的。 老师说一个动物单词，孩子们需要快速做出动物的动作，并重复英语发音，看谁能又快又准地做。

(4)句型学习

1. 提供一棵大树，并在树上贴一只自制的小鸟。

老师拿出双筒望远镜说：我能看到一只鸟。 （孩子们跟着读。）

2、用准备好的望远镜给孩子们表演，准确地说出句型“我能看到一只鸟”

3. 把猴子贴在树上，把青蛙贴在树下。

让孩子自己说话，练习句型“I can see..”并说：“I can see a Monkey。” “我能看到一只青蛙。”

(5) 游戏“缺少什么”

1. 播放PPT，展示三种动物，让孩子们分别说出三个单词。

2. 播放PPT，让一种动物消失，让孩子说出该动物的单词，并用句型说“我能看到……”

3、同样的方法练习。

（6）颂歌：用三种动物的动作、声音和相应的词语组成一首颂歌，让孩子跟着唱，边做边退出，结束课程。

附：呗鸟鸟鸟叽叽叽叽（飞翔动作）青蛙蛙蛙呱呱呱呱（跳跃动作）猴猴猴叽叽叽（猴子抓头耳朵）

幼儿园中班英语公开课教案。 幼儿园最重要的课程是语言课程。 无论是中文还是英文，都要学好。 孩子如果能学好英语，可以在以后中小学的英语学习中节省很多钱。 偏力。

英语公开课教案4

活动主题：

你在睡觉

活动目标：

1.培养孩子对英语的兴趣

2.学唱儿歌《你睡着了吗》

活动流程：

1. 指弹《littlebee》、《openshut》、《walking walk》

2.回顾旧内容。

3.学习新内容：“你在睡觉吗”

①请孩子先看CD，一起学儿歌

②“站起来”，跟着电视一起唱儿歌

③跟着老师一起做动作，边唱边做动作

④这个动作多做几次，跟着电视一起做

⑤请几位小朋友到前面表演。 对于表现好的孩子，我们会鼓励他们说“好、好、很好”

4.边看电视边表演。

活动结束：

指弹

英语公开课教案5

主题单元 4 我们爱动物（第 1 课）

作者及工作单位 贵港市覃塘区石卡镇林翠芳大庆小学

教材分析

本课是人教小学三年级英语卷第四单元我们爱动物——（第一课）的教学内容。

1. 在第一个学习单元中，描述你已经接触过“我有一本书……”这个句型，为本课的学习做铺垫。 本课要求你学会用句子来练习口语能力； 本节的知识体系以第一人称为中心，例如，我有一只鸭子； 这一部分可以让学生理解英语中动物的含义，也引导学生热爱和保护动物的情感，激发和提高孩子学习英语的兴趣。

2.本部分的核心内容是让学生学会表达自己的想法，从而激发学生学习英语的动机。

3.学完本课后，学生会更加关注周围的事物，更加喜欢动物，感觉英语就在自己身边，对学习英语就会更有兴趣。

学术分析

本班教学对象为小学三年级学生。 他们对学习英语充满好奇和热情。 经过前三个单元的学习，他们积累了相应的知识，为本课程奠定了基础。 学生对小动物有浓厚的兴趣，活泼的动物玩具会激发学生的学习兴趣。 教师要抓住这一有效创造、有效活动进行教学。 然而，有的学生不认真学习，只是跟着别人说话。 为了激发学生的学习兴趣，教师必须在课堂上创造更多的英语情境，利用游戏来吸引更多的学生积极参与。 必要时，老师还参与和学生交朋友，让学生消除胆怯，大胆说英语。 多一些鼓励，少一些责备。

教学目标

知识目标： 1. 能够听懂、说出并理解句子“I ook! I have a…”

2. 能够听懂并说出以下单词：猴子、兔子、熊猫、猫、狗，并使用句型“我有一个……”进行演讲。 Show me….这个命令会做出相应的动作。

技能目标： 1. 能够掌握所学的动物词汇并运用到现实生活中。

2、培养学生的沟通和表达能力。

情感目标：培养学生表达对小动物的感受和喜爱。 让学生在活动中进一步体验英语学习的乐趣，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学重点和难点

教学重点：学会表达I have a…（我有…）。 常见动物词：猴、兔、鸭、熊猫、猫、狗

教学难点：学生可以将这六个与动物相关的词汇应用到简单的英语句子中。

教学流程

英语公开课教案6

活动目标：

愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣

活动设计：

游戏“鼻子，鼻子ⅩⅩ”

活动准备：

1. 学习单词：Mouth、Nose、Eye、Ear．

2.课件一套。

3、猪鼻子、鸭嘴、兔子耳朵、眼睛各一个； 画一张有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的大图。 。

4. 磁带：歌曲《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》

活动流程：

1. 问候。

治疗师：早上好。

男孩和女孩。

丙：早上好。 张小姐。

2. 审查。

1. T：（戴上猪鼻子、兔耳朵鸭嘴眼）

C：鼻子耳朵嘴巴眼睛。

3.学习。

1.游戏：踩五种感官

1）了解游戏的玩法。

2）玩游戏。

2. 游戏：“鼻子，鼻子，ⅩⅩ”

1) 了解游戏的玩法（播放幻灯片）

老师边指导边演示

课件。 激发孩子做游戏的兴趣。

2）玩游戏：

老师给出指示，并要求孩子指出相应的面部特征。

4. 结束。

我们来唱一首歌曲《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。

英语公开课教案7

教材分析

第三单元学习的单词是身体部位，句子是朋友之间打招呼的句子。 本课是第三单元的第二课。 你需要学习face（脸）和mouth（嘴）这两个词。 此外，你还需要学习这句话How are you? 我很好。 谢谢。 文字内容是英文中最常见的问候语。 接下来的几节课将围绕这个问候语主题继续深入学习问候语和各种回应。 这将为学生进一步学习英语文化知识、体验中英文化差异奠定基础。 同时，还可以培养学生关心他人、懂得良好的礼仪。

学术分析

学生们已经在二年级快乐英语教材中接触到了本课要学习的关键词汇face和mouth。 大多数学生都能理解、说出并认识这两个词。 因此，本课的教学重点是这两个单词的拼写。 用拼图、读字母、填空来学习，用字母带单词，边拼字母边学单词。

文字内容是一句很常见的问候语。 班里有少数学生已经掌握了。 教学时，利用情境引导这些学生说出相关句子，然后再指导其余学生，最终全班掌握。

本课课文与单词之间没有明显的关系。 如何建立两者之间的关系，构建合理的教学情境，自然地引入学生，是教学中的一个难点，也是一个重要的突破口。

教学目标

知识目标：

1.词语：面口

2. 句子：你好吗？ 好的，谢谢。

能力目标：

1. 学生能够理解、说出、识别和拼写单词。

2. 学生可以运用所学的句子与他人交流。

情感态度和价值观：

学生可以学会关心他人，养成友善和礼貌的好习惯。

教学重点和难点

1.两个单词的拼写。

2.“细”的读音。

2.课文句子的应用。

教学流程图

1.热身

1）与学生互致问候。

2）引入评价。

3）介绍主题

2. 学习句子

1）带领小丑皮特学习句子

2）句子练习

3. 学习单词

1）小丑表演有问题

2）帮助小丑化妆并学习词汇

3）复习或扩展五种感官的词汇。