小学英语学科教学策略总结精选5篇

日子总是像指尖流过的细沙，在不经意间悄悄溜走。 这些天来，我们的教学能力和经验都在增长。 我们不妨把这些记录下来，写成教学总结。 那么如何做出高质量的教学总结呢？ 以下是小编整理的小学英语教学策略总结。 欢迎大家学习和参考！

小学英语学科教学策略精选总结1

时间如白驹过隙，有时让人感觉快得令人窒息。 不知不觉，一个学期即将结束，又到了写《本学期教学工作总结》的时候了。

本学期，我以认真严谨的治学态度、勤奋和毅力从事教学工作，一直教授小学六年级的英语。 不知不觉，我已经从事英语教育工作7年了。 我深深体会到作为一名英语老师的艰辛和快乐。 我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但我不喜欢所有的学生。 我热爱我的工作，但并非一直热爱我的所有工作。 一日为师易，日日为良师难。 我想起书上的话：要做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自己。 “做最好的老师”是一种平和的心态，是一种激情的行动； 这是一个平凡的细节，也是一个辉煌的人生。 在我平时的教学过程中，我根据学生的特点采取不同的教学方法，并取得了一些成效。以下是以下几个方面的总结：

1.激发学生的学习兴趣

英语作为一门外语，对于学生来说是陌生且困难的，尤其是在流动性较高的私立学校。 教好英语，必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 因此，我经常结合自己所教的内容，讲一些日常生活中的例子或者简单易懂的故事。 这不仅可以拓展学生的视野，也可以集中他们的精力，让他们感觉课堂气氛不那么单调、枯燥。 同时，这个年龄段的孩子的兴趣来自于好奇心，勇气来自于希望和鼓励。 没有欣赏就没有成功，初二就没有自信、没有希望。 调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

2.英语听、说、读、写

英语是语言。 一门要求学生多读、多说、多练的语言。 因此，有必要早上读书、两人一组对话、四人一组临时练习，利用身边的任何机会，尽力提高学生的阅读和听力能力。 能力。 注重以学生为中心、教师为主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。 当学生在阅读中遇到问题或不懂时，我总是不厌其烦地讲解、分析、帮助他们阅读，力求让他们学后理解、运用。 同时，需要用理论武装自己，不断给自己充电，利用课余时间学习一些教学理论、新课程标准、理念，有针对性地运用到教学活动中，积极参与各项教学工作。和研究活动。

总之，我们不是最好的老师，但我们可以成为孩子们最喜欢的老师。 一个鼓励的眼神、积极的肢体语言、耐心的个别辅导、一句赞美的话语，都会成为一个受孩子们喜爱的老师的基石。 由于教学经验还不够，我在教学过程中也走了很多弯路。 我会在今后的教学过程中逐步纠正和完善教育教学方法，争取更大的进步。 “路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。 让我们团结师生，共同进步。

小学英语学科教学策略精选总结2

1、思想认识。

我坚持党的基本方针和教育方针。 认真学习和学习《教育法》《教师法》《中小学教师日常工作规范》。 思想上，我严格要求自己，热爱党的教育，用党员的要求来约束和鞭策自己。 力争在思想和工作上在同事和学生心目中树立榜样。 这学期，我还积极参加各项政治业务学习，努力提高自己的政治业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导、老师做好校内外的各项工作。 研究研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活运用，理论联系实际，研究学生的学习情况。

2、教学工作。

教学工作方面：认真研究教材、教学方法和教学大纲，研究新课程标准。 我认真完成了继续教育任务。 为了提高自己的教学水平，我坚持经常阅读《中小学英语教学》、《优秀作文集》、《青年教师优秀教案精选》等书籍。 我也争取机会参加更多的课程，学习别人的长处，了解教学的艺术。 我通常会虚心向有经验的老师寻求建议。 我为我上的每一堂课做好了充分的准备。 备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。

本学期我主要负责三、四年级几个班级的教学指导和图书管理工作。 负责图书的阅览和借阅。 协助班主任开展工作。 由于我已经接手第二学期，对学生的思想、学习、家庭情况了解得很清楚，而且经过上学期的摸索，对教材也比较熟悉，所以工作比较顺利。

培养优秀学生、资助贫困学生是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班里总有几个尖子生和几个后进生。 我总是对成绩不佳的人给予特别照顾。 首先，我在课堂上多提问、多检查、多指导。 然后对他们在课堂上的进步给予大力表扬，课后多与他们交谈、交朋友，让他们明白老师没有看不起他们，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。 最后，我动员班里的优生志愿者，为后进生当家教。 我让他们分组开会，提出老师必须履行的职责，主要是检查学生的作业，帮助学生掌握课本的基础知识。 知识和技能。 根据各自的情况，为后进生设定目标，让他们都朝着这个目标前进。 所有学生都取得了进步，有些进步得很快。

这学期我还承担了英语辅导的任务。 从接到任务的那一刻起，我就感到压力很大。 首先，本次英语辅导是一堂高质量的公开课，是一种全新的实验教学模式。 这堂高质量的课还有一个独特之处就是，上完课后，会有答辩。 考验的是老师本身的素质。 我从学习理论知识开始，阅读大量书籍并从网上收集开放式英语教学的信息制作课件。 英语组的老师和校长都非常重视这门课，给了我很大的帮助。 他们共同确定内容、提出建议、设计教案和课件，并修改教案、课件、试教十余次。 有时总队还要加班。 比如，老师帮我准备课件，领导主动帮我提建议，其他老师帮我做教具、录音等。这让我感觉公开课不是我一个人上的，而是有一种凝聚力，让我感觉整个学校都在上课。

3.领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视对学生的思想教育。 通过班会、晨会、思想品德课以及各科教材的结合，教育学生如何热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱老人、热爱学习。 使学生养成良好的班风、学风。

班干部是老师的得力助手，所以我把培养有能力的班干部作为班主任工作的重要组成部分。 我训练了两个有能力的监视器。 这些班干部能把班级的学习和纪律管理好，减轻我的负担。 我给他们定了目标，每周上文明课，每个人都有自己的责任。 我还经常与班主任召开会议，了解他们的工作，鼓励他们大胆开展工作。 使班主任在同学中树立威信，成为同学们学习的榜样。 在他们的努力下，班级工作得以正常开展，本学期本班仅两次未能获得文明班级称号。

为了做好班级的常规工作，我坚持每天早上7点30分、中午1点40分之前到校。 回到学校第一件事就是到班级了解学生早读、下午读等情况，对学生进行晨会教育。 经过一番努力，我们班在早读、卫生、课堂纪律等各项日常工作中都做得比较好，这些为我今后的教学打下了良好的基础。

小学英语教学策略精选总结3

回顾本学年的工作，我积极投身教育工作，服从领导分工。 本学年我负责教我们学校四、五年级学生的英语。 由于我是学英语教学的，以前也教过英语，所以对这学期的教学工作还是比较熟悉的。 学生的英语水平也有了明显的提高，也取得了一定的成绩。

1、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加政治学习并做好笔记。 在教学过程中我了解到，新的教学模式不允许我们在课堂上重复教学。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。

2、教育教学：

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我注重组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的自觉注意力，保持相对稳定。 同时，激发了学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围。 课堂上的语言简洁明了，克服了之前重复的伙伴。 课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习英语的兴趣英语教学策略，在每一节课上都尽力做到最好。 创造一个可以在课堂上与学生一起做游戏、一起唱歌的环境。

热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都能感受到老师的关心。 良好的师生关系可以促进学生的学习。 比如握手、摸摸头等。从赞美开始，所有人都希望获得别人的理解和尊重。 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。 积极参与教学，听课、评课，礼貌地向同伴学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 本学期我积极参加学校组织的公开课运动，并在电子教室进行了四次讲座。 我认真对待他们。 通过参加这次运动，我取得了很大的进步。 同时，我积极与学生进行英语课堂教学研讨。 在这次活动中，我增加了自信心，使我对自己的课堂教学更加有信心。 我不是一个弱者！ 力量来自于抵抗，而不是来自于言语。

3.继续教育和学习。

本学期，我校继续教育工作扎实有效开展。 我能认真学习相关书籍并做笔记。 同时，校园里的博客风潮很盛，我也爱上了写博客。 翔⒚阿谀抢锸锴⑽叶母星星来展示我的教学实践和反思。

4、班组长的工作。

这学期，我们所有的专业老师都齐聚一堂。 平时大家可以互相帮助，主动改善办公室的卫生。 达到了一个不需要安排、大家都能主动的好局面。 这真的就像一个大家庭。 在这里我们都感受到了温暖。 团体里有很多年轻人。 在年轻人的影响下，我们每个人都充满了活力和活力。 我坚信，能让一个人变老的是年龄和外表，但永远改变不了的是你的灵魂。 只要你有一颗充满活力、积极向上的心，你的工作和生活就永远充满阳光。

教学工作是一项常干、常新、永无止境的工作。 在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但收获的是丰富和沉重的情感。 我用我的心来教导我的学生，我用我的情感来培养我的学生。 我心里无怨无悔，对自己选择的职业也无怨无悔。 我相信，今天含苞待放的花蕾一定会开出绚丽的花朵。

小学英语学科教学策略综述4

在这个瑞雪飘香的季节，我们又迎来了最后的总结工作。 回顾一个学期的工作，我总是在匆忙中付出，在忙碌中收获。 虽然每个学期下来我都很疲惫，但看着自己充实的日子和孩子们的进步，我还是感到欣慰和满足。 以下是本学期的工作总结：

这学期我教六年级一个班和二年级两个班的英语。 六年级班级是高年级班级，是我这学期接手的新班级。 我对他们班的情况不太了解，但是这个班的孩子比较听话，学习英语的态度也比较好，所以我觉得引导他们学习比较容易。 虽然教书两年有时让我忙得头晕目眩，但想到从教中得到的许多启发和经验，我觉得一切的努力都是值得的。

教学上，背两个学年的课，是很累的。 它让我每天忙碌，但也让我受益匪浅。 为了让学生在课堂上活跃起来，我必须在学生和教学方法上都做好准备。 充分做好每一堂课的准备，尽力发现每堂课学生的亮点，激发学生的学习热情。 由于两个学年的课程没有衔接，备课和教学过程中我的心情忽高忽低。 由于教学方式不同，我必须及时调整自己的情绪。 高三的批改量很大，每天都很忙，但看到学生一天天的进步我很高兴。 激发自己认真学习教材的积极性，及时记录教学中的想法和感受； 认真反思教学中存在的问题，调整教学思路和方法，使学生在愉快的心情中学习知识，提高教学效果。

对于低年级学生，鉴于他们的写作能力较差，本学期我们通过让学生观察、模仿、合作、交流等方法来训练学生的基本写作能力。 在辅导学生写作的过程中，我从写好信件的要求入手，逐步培养学生的英语写作能力。 写字的练习不是机械地重复动作，而是强化动作，升华学生写好字的意识。 这就要求学生在写信时有意识地按照书写规则进行练习，提高写作能力。 虽然有些同学没有达到我预期的成绩，但我仍然为他们的进步感到欣慰。 大多数学生的书写规范、工整。 虽然还不完善，但有标准化的趋势，为以后持续改进奠定了基础。 。

对于贫困学生，我制定了具体的计划和目标，为他们提供有针对性的辅导。 并将学生分成两人一组，有优点的互相帮助，有进步的互相奖励，促进他们的学习热情。

工作之余，我积极参加网络学习和学校组织的各种学习活动，并及时在博客上记录自己的学习收获和感受。

听课也是提高自身教学能力的好方法。 这学期我们英语组有机会出去听课，这让我们非常兴奋。 第一次体验名师授课。 我们感觉受益匪浅，学到了很多，积累了很多宝贵的经验。 掌握了更多的课堂管理技巧。 我将他们的许多优点和长处运用到我的课堂教学中，以提高教学效果。

期末复习期间，我带领学生有计划地背单词、复习课文、写论文。 通过学生的论文，我发现了学生的问题并及时纠正。 并给他们答题卡和核对试卷的方法。 尤其是六年级毕业班，由于三分之一的学生基础较差，复习时很难跟上。 为了让他们能够积极参与复习、充满信心，我在备课、批改、审卷等方面投入了大量的精力。 ，使大部分学生都有不同程度的提高。

在劳动纪律方面，要认真遵守学校的规章制度，依法教学，严格遵守学校的考勤制度，不迟到、不早退，做到全勤，认真完成各项作业。本学期的任务。

小学英语教学策略精选总结5

这个学期，我负责五、六年级学生的英语教学。 我立足学校的实际情况和学生的实际情况，从工作的各个方面严格要求自己，勤勤恳恳，努力使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我们现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点。

1、认真备课。 不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和小班教学的实际情况，针对不同年级的不同教学目标：让五年级学生在培养兴趣的基础上，培养学生认字、读字的能力，同时也让学生模仿教材尝试写字； 让六年级学生在保持兴趣的同时学习新知识，并加大听写单词的力度。 设计课型，制定所采取的教学方法，对教学过程的程序和时间安排进行详细记录，认真编写教案。 做好每一节课的“准备”，课后及时总结课文，写好教学后记。

2、增强课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、准确、情感、生动，做到线索清晰、层次分明、通俗易懂。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通英语教学策略，充分体现学生的主体作用，基本上做到让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 讲课讲究言简意赅小学英语学科教学策略总结，课堂上我说话尽量少，让学生有更多的机会动动嘴、动动手、动脑。 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 如今，学生普遍反映他们喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

3.虚心求教。 由于学校缺乏英语老师，我通常会在网上搜索名师的课堂演示，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺点。 本学期我还代表晋城市一线英语教师和上海市黄浦区专家杨老师做了关于同班异质的演讲。 杨先生就像一艘在水中游泳的潜水艇，我就像一艘漂浮在河里的小船。 。 这次活动让我受益匪浅，让我认识到自己还需要继续学习《小学英语课程标准》英语教学策略，认真研究如何上好课。 革命尚未成功，同志们还需要努力。

4、认真批改作业，布置作业，做到精读精练。 有针对性、层次化。 及时、认真地批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业中出现的问题进行分类总结，进行彻底的检讨，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的效果。 对于五年级的学生，培训组长帮助我检查其他学生是否阅读和背诵课文。

5、坚持用英语组织课堂教学。 目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的唯一途径和场所，我坚持用英语多与学生交流，为学生创造良好的语言学习环境。 具体步骤是：

1、组织英语课堂教学。 虽然大部分课堂教学术语相同，但我注重不断适量添加新术语，逐步扩大术语使用量，让学生保持兴趣，体验挑战，从而日积月累，在不知不觉中提高。

2.全英文授课。 不管我上对话课还是文本课，我都坚持用英语。 尽量使用学生已经学过的词汇，但难免有很多学生不理解的词汇。 例如，在用英语介绍课文的背景知识时，应辅以实物、挂图、简单的图画、表情、手势、表演等，或者借助黑板形式的Explain。 总之，请注意所使用的语言略高于学生当前的水平。

3、努力使自己的发音、语调、语言规范、准确，并根据不同年级的学生调整说话的速度。

6、在本学期的教学工作中，对于五、六年级的学生，我们会培养他们的自学能力，对于优秀的学生，我们也会要求他们背诵课文，并鼓励他们自己寻找阅读材料，从而提高他们的阅读能力，为将来的长期学习做好准备。 打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是下学期如何提高自己，如何共同提高所教年级的英语水平。 因此，无论多么困难，我都会继续努力，争取进步。