一位老教师从教近30年，历任备课组长、班主任、年级主任。 他仍然奋战在教学第一线。 他也是一位优秀的父亲。 2016年，19岁的儿子以优异的成绩考入清华大学。 作为一名教育家、一名父亲，他对于教育孩子始终有自己独特的见解。

不久前的一次家长会上，他向家长提出了三个问题和四个建议，字字清晰，逻辑清晰。 他强调：教育好孩子就是为你一生的幸福投资！

虽然这是一篇针对高中生家长的演讲，但值得各个年龄段孩子的家长仔细阅读和实践，而且越早看到受益越大！

培养孩子需要坚持

我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。

如果真讨论的话，我觉得父母对孩子的培养主要需要两个字：坚持。

日常生活中坚持，每一个环节都坚持，时时刻刻都坚持。 家庭教育的道理大家都知道。 关键是哪个家长能坚持下来！

我当高中班主任14年，当年级老师2年能动英语有没有效果，带领13名毕业生，当父亲19年。 我将与大家分享我的个人经历以及家长和教育者的双重视角。

我有三个问题和四个建议。

问家长三个问题

如果父母身份是一种职位，那么这个职位随着孩子的出生而自动担任，不需要由其他人指定。 那么我先问你第一个问题：

第一个问题：如果为人父母是你的职业，那么你现在的职业在哪里？

人民日报文章《教育改革必须从家庭教育开始》提出，家长有五个层次。

五个级别

第一级：愿意为孩子花钱。

第二级：愿意花时间陪伴孩子。

第三层次：家长开始思考教育的目标。

第四层次：父母为了教育孩子而提高自己、提高自己。

第五级：父母竭尽全力支持和鼓励孩子成为最好的自己，并以身作则支持孩子成为真正的自己。

我想问各位家长，除了愿意为孩子花钱之外，你们还会为孩子花时间吗？ 你愿意花时间吗？ 您还会思考更高层次的教育，思考孩子的人生规划，思考与孩子同步学习，陪伴孩子成长吗？ 您能随时与您的孩子进行成长对话吗？ 您的想法与孩子的成长相符吗？ 我想大多数父母可能在物质上花费更多，而在精神上花费更少。

我们做父母的是否充满热情、充满梦想能动英语有没有效果，我们做父母的是否科学理性，而不是有意无意地以“父爱母爱的名义”伤害孩子，影响孩子的成长？

第二个问题：现代家庭教育的十把刀，你无意中用过哪一把？

家庭教育十把刀

第一刀：太多的关心，让孩子不懂得珍惜；

第二把刀：过多的唠叨，让孩子变得叛逆；

第三把刀：过多的干预让孩子缺乏自主权；

第四把刀：期望太多，让孩子难以承受；

第五把刀：太多的责备让孩子失去动力；

第六把刀：过多的迁就让孩子不知克制；

第七把刀：太多的关心，让孩子威胁父母；

第八把刀：享乐太多，孩子就不懂节俭；

第九把刀：太多的满足，让孩子缺乏快乐；

第十把刀：过多的溺爱会阻碍孩子成长。

你认为父母无偿付出会得到理想的回报吗？ 尽管我们付出了不求任何回报。 我们必须爱我们的孩子，让他们感受到我们的爱。 我们不能让爱泛滥成灾，更不能以爱的名义做一切事情。

随着孩子逐渐长大，父母面临的挑战也越来越多。

（1）随着孩子的成长，身心发展对高年级的辅导提出了更高的要求；

（2）父母无法与孩子共同成长，水平有限，权威下降；

（3）在一起的时间少，机会少，缺乏深入的沟通；

（四）新时代儿童独立意识增强。

但无论挑战有多大，管教孩子永远是你的事。 因为你是孩子的父母，你不能终身辞职或退休。 18岁之前你不关心，18岁之后他们依然会来找你麻烦。你余生的幸福指数就是孩子的发展。

所以，我们父母朋友不应该只顾现在的快乐而不去关心孩子。 未来的烦恼会不断。 只要孩子过得不好，你就会牵挂一辈子。 这就是父母啊！

第三个问题：家长会提前备课了吗？

一般来说，来参加家长会的家长中，有祖父母和亲戚，也有很多是母亲和家长。 尤为重要的是，要为能够参加家长会的父亲们点赞，为参与的夫妻们点赞。

家长会是教育工作者的一次盛会。 家长是我们老师教育孩子的伙伴。 如果我们的伙伴不在，我们如何共同教育您的孩子？ 如果你自己都不关心自己的孩子，你怎么能指望别人关心呢？ 老师可以用心，但效果却差强人意。

家长要提前备课，至少完成四个环节：

（一）安排好工作，按时参加。 如果实在因工作繁忙无法抽身，就应该向班主任说明情况，请假，并邀请老师以后单独交流。 不要错过机会。

（2）在去开会之前，如果有机会，应该和孩子认真交谈，向老师单独提出问题，主动向老师汇报孩子的情况，征求老师的意见和建议。建议，提出所有的问题和担忧，和老师们一起讨论。

（三）认真听取学校领导或教师关于学校情况的汇报，重点了解学校工作进展和教育发展动态，明确学校和教师对子女的要求。

（4）回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子一起研究改进措施，制定下一步目标。

教师教学负担重，精力有限。 因此，家长应主动与学校联系，及时向老师汇报、了解孩子的表现，以便学校和家庭共同努力，教育好孩子。

给家长的四点建议

作为家长我们应该注意什么？

1. 与学校老师的信任和合作很重要。

老师、家长、学生之间的关系就像一个等腰三角形。 三角形的下两个角是家长和老师。 老师和家长的长短，可以决定学生人生的高度。 学生是顶峰。 无论活动的方式和内容一位老师在家长会上的讲话火了：家长有五个层次。 你处于哪一级？，都要以学生和学生为中心。 这就是我们学校的追求！

家长不应该在孩子面前批评老师或学校的规定。 这不利于孩子规则意识的培养，会增加孩子的抵触情绪和投机心理。 如果父母不尊重老师，孩子对老师的尊重也好不到哪里去，学习成绩也不会好。

我记得儿子的班主任，第一班主任，第一次带特奥班。 当时他二十多岁。 我一直对儿子的班主任非常有礼貌和尊重，因为我相信他。 我们有些家长朋友看不起年轻教师，不尊重年轻班主任。 其实我们都是从小就出来的，优秀与年龄并不成正比。

作为家长，自从儿子进入幼儿园以来，我就一直和他的老师保持着密切的联系。 我知道，老师尊重孩子，也是尊重我自己，我正在赢得自己的未来。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果整个社会，首先是家庭，没有高水平的教育质量，那么无论教师如何努力，也无法达到完美的教育质量。”学校的一切问题都会得到解决，体现在家庭上，学校复杂的教学过程中出现的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”

但是，家长可以参与教育，但不能干预。 我反对父母决定他们想要什么。 我们和家长是教育的伙伴，伙伴的时间就是孩子上学的时候。 让懂教育的人从事教育。 任何人都不应该成为弱势群体，但任何人都不能凌驾于强势群体之上。

当然，如果家长觉得有什么问题，可以和学校沟通，但在孩子面前一定要维护学校的规定和老师的权威。

我和我的妻子自从有了孩子以来就制定了一条规则：

(1) 夫妻双方共同抚养孩子。 只要一个人负责，另一个人就不能干涉，也不允许别人干涉，无论是对是错； 目的是维护权威；

（二）夫妻不得在子女面前激烈争吵，有问题应私下解决； 目的是让孩子有安全感；

（3）夫妻之间不能在孩子面前批评对方的长辈，有什么想法要私下沟通； 目的是为了让孩子们尊敬长辈、孝顺父母。 既然我们是教育合作伙伴，就必须齐心协力、信任合作。

2、注重教育孩子的策略。

您知道孩子正在成长和变化吗？ 你知道孩子此时在想什么吗？ 你能和你的孩子沟通吗？ 很多家长在社会上、在工作中口若悬河，却因为不懂得亲子沟通技巧，无法与孩子说话、坐在一起。

多年来，我在孩子们面前既是一个严格的父亲，又是一个最好的朋友。 记得2017年元旦儿子从大学回来的那个晚上，我们父子俩平躺在他的床上。 两个人在床边聊了一两个小时。 我讲了四个问题：大学学术和创业如何把握。 ; 成就和活动； 爱情和组建家庭； 出国、考研。

随着孩子的成长，你需要知道什么是应该控制的、什么是不应该控制的界限，以及理解和尊重的重要性。 如何与孩子交谈？ 以下是一些建议：

一是抓住机遇，讲好话。

俗话说“牵牛要牵牛鼻子，斗蛇要打七寸”。 如果父母没有抓住谈话的重点，整天笼统地问他应该这样那样，一见面就反复叮嘱他“好好学习”，整天说些陈词滥调。 ，孩子不生气才怪呢！

如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多去学校了解一些真实具体的情况，那么一旦交谈起来，内容就是“比如某日、某时、某月、某个地方”说得确凿而具体，学生们一下子就点击了。 如果击中穴位，你就知道你真的把他关起来了，你不会找借口。 如果继续说下去，效果就会完全不同。

二是要注重谈话。

学生们通常都忙于学习。 他们在外面工作繁重，很累。 当你回到家时，你气喘吁吁，疲惫不堪，没有喘息的空间。 他怎么能平静地坐在你身边？

因此，我们要时刻牢记在心，注意场合、一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点来集中精力解决问题，家长提前备课，郑重地和孩子坐在一起，或不说话，当你想说话时，专注于立即说清楚，有力度和深度。

三是要讲问题。

成长中的孩子不可能有缺点，缺点表现在很多方面。 与孩子交谈时，不要期望面面俱到、面面俱到。 聚焦一两个问题就足以取得突破。 其他问题如果时机不成熟就不讨论。

说太多、拓宽视野是不会有效果的。 当问题出现时进行讨论。 孩子们最害怕提起旧问题、将自己与其他孩子进行比较、随意联系以及做出主观假设。

总之，站在孩子的角度去理解他能动英语有没有效果，平等地尊重他，以理服人，指出问题，给他足够的面子。 既要善于发现缺点，又要善于肯定缺点。 相信孩子，给他们成长和发展的机会。 只有这样，孩子才会逐渐理解父母的难处，慢慢地敞开心扉。

3、需要理解的三个基本教育理论。

做一个不断学习的父母。 家长要研究孩子的特点，了解孩子的学习阶段，密切关注孩子的变化和需求，守护孩子的成长，真正发挥合格监护人的作用。

我们很多家长朋友心怀善意，用心良苦，但培养目标盲目，教育理念滞后，教育方法杂乱，教育知识贫乏。

如果你想成为一名合格的家长，我建议家长朋友们了解一下以下教育理论。

（一）最近发展区理论：不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比较！

学生的发展有两个层次：一是学生目前的水平，是指在独立活动中解决问题所能达到的水平；二是学生的发展水平。 二是学生的可能发展水平，即通过教学获得的潜力。 两者之间的区别在于最近发展区。

更简单地说，我常说的就是“看起点，比较进度”。 每个孩子的知识、能力、情商、智商都不同，每个孩子只需要成为最好的自己。

我们经常纵向地比较自己，而我们的孩子更多地与自己比较，今天与过去比较。 只要现在的自己比过去的自己更好，我们就应该肯定自己，鼓励孩子。 整体成绩不理想，个别科目的进步必须得到肯定。 如果这一条知识不好，就必须相对于过去解决另一条知识。 目标应该是可见的并且在孩子们可以触及的范围内。 只有这样，他们才有希望去努力、去跨越。 摘桃子。

不要总是关注分数，而要多关注排名的变化。 只要年级排名在提高就可以了。 如果没有改善，应该冷静分析，而不是随意否认。 每个孩子只需要关注下一个目标，一次迈出小而轻快的步伐。

每个孩子的起点不同，每个孩子的发展也不同。 我们不能延长同样的长度，提出同样的要求。 不要并排比较。 人与人之间的比较会让人生气。

(2)压力与表现理论：不要给孩子太大的压力

压力与工作绩效形成倒U型关系。 压力太小不利于激励人，压力太大则让人情绪低落，导致无法取得高绩效。 因此，需要适当的压力才能取得良好的工作绩效。

谁不想去北大、清华呢？ 但不是每个人都能上北大、清华。 通过努力取得成就，通过实现找到成功的感觉，不断增强你的自信心，这样你就会不断进步。 适度的压力就是动力。 不当的压力是一种反作用力。 压力越大，动力就越大。 学会根据个人情况适当增加或减少压力。

我们很多孩子成绩不稳定的原因要么是父母给的压力太大，要么是自己给自己的压力太大，从而导致了波动。 过山车般的结果并不是父母所需要的。 在这种状态下看电影是非常刺激的，可能会害死你的孩子。 每次为孩子设定目标时，目标都必须切合实际。

（三）教育中的先天后天论：金凤凰鸡舍飞不起来； 丑小鸭最初并不是从鸭蛋里孵出来的。

对人的素质的影响包括遗传因素、环境因素、人的主观能动性等。先天论强调遗传以及先天遗传因素在人的认知发展中的作用，而后天论则强调环境、教育和后天的重要作用。人类认知发展的主观努力。

我之所以提醒人们先天性，并不是为了强调绝对性，而是为了告诫父母：金凤凰不能飞出鸡窝； 丑小鸭本来并不是鸭蛋里孵出来的，而是不小心掉进鸭窝里的天鹅蛋。 无论孩子能走多远，父母首先要审视自己。 当年的学习状况和现在的生活努力对于父母来说都是不一样的，更不用说孩子了！

不再把所有超越的希望寄托在孩子身上。 因此，要学会增加压力，适当减压，千万不要失去压力，科学利用压力。 不要把三代人的压力交给孩子。

这里的父母年纪都差不多，现在的发育却各有不同。 为什么我们要求自己的孩子和其他孩子一样，甚至比其他孩子更好？ 但我们在儿童身上的努力可以缩短差距，可以做到一代比一代强。

当然，天生有缺陷的人，通过努力，还是可以成功的。 天生具有非凡能力的人，也可能会因为自然的影响而堕落！

因此，现在的学生存在个体差异。 大多数学生的智商是相同的，但很多人却误认为他们聪明。 小聪明可以让你幸运一时，但大智慧可以让你幸运一辈子。 什么是大智慧？ 是后天不懈的努力。 当今世界上，许多稳步取得成功的人实际上是那些看起来更愚蠢、更努力、更处于不利地位的人。 生活如此，读书亦如此。

有时我们作为父母，总是有一种比较的欲望，让自己的孩子和其他孩子进行比较。 结果，两代人的关系变得紧张。 我想建议家长们，为什么不把自己和其他家长进行比较呢？ 如果你自己做不到某件事，你是否把希望寄托在下辈子，指望你的孩子来弥补？ 有点太自私了。

所以现在，为了孩子的成长，父母一定要约束自己，成长自己。 比如，如果你有积极的生活态度，热爱工作，喜欢学习新知识等等，你就会整天抱怨，四处漂泊，期望孩子努力进取。 这样的教导是没有说服力的。

如果孩子暂时的发展没有我们预想的那么好，我们应该保持冷静，多积极地鼓励他，不要在孩子面前表达我们的失望，否则他会比你灰心丧气、崩溃得更快！

期望可以随着孩子的进步而慢慢增长，但期望不能无限制。 有时候，将这种期望保留在心中比谈论它更有效。 首先，我们确保我们有一个身心健康、快乐成长的孩子。

4、孩子是看着父母的背影长大的，和睦的家庭比什么都重要。

重视家庭教育的家长，对学生一生的健康发展负责。 他来自一个家庭，他在一个家庭中长大，他将来也会建立一个更高层次的家庭。

所以我的体会是：夫妻之间的关系很重要。 父母是孩子的大树和靠山。 没有父母，就没有家，更没有良好的成长环境。

如今，代际监护的情况很多。 老人照顾孩子，只能照顾自己的生活； 他们生下的孩子是自己抚养和教育的。

父母应该成为学习型父母，他们的学习行为会对孩子产生潜移默化的影响。 对于有中小学生的家庭来说，最好不要经常在家打牌、打麻将，也最好不要整天和朋友拥挤、喝酒、聊天。 相反，他们应该为孩子提供一个相对安静的学习环境。

我以前的家庭约定：只要孩子没毕业，家里就不会有牌桌。 我经常和我的孩子们竞争来炫耀我的成就。 比如，2016年高考后，我和儿子约定，等儿子拿到大学通知书后，我会把自己多年的教育研究成果整理成一本专着。 现在终于出版了，各大新华书店都有售。 。 如果父母过着积极的生活，就不会担心孩子没有正能量。

人到了中年，需要事业，需要家庭！ 孩子是我们生命的延续。 不管我们在外面多么的轰轰烈烈，最终还是要回到自己的家人身边。 养育好自己的孩子，关注他们的成长，也可以是一份事业！ 多一个成功的孩子，多一个幸福的家庭，实现和谐社会，不也是在为社会积聚正能量吗？

谈谈对家庭教育的一些思考

1.你不必很优秀，但你可以很积极。

2.你可以过着悲惨的生活，但你可以表现出对生活的热爱。

3、你可以平凡，但不能太平庸。

4、您经常抱怨、责怪别人，但您却期望孩子积极、乐观、自强不息？

5、你整天无所事事，你期望你的孩子努力工作并取得成功吗？

6.你不喜欢学习，看不起老师。 您期望您的孩子渴望知识、尊敬老师吗？

7、孩子是看着父母的背影长大的。

8. 每个成功的孩子都会在父母身上找到优秀的因素。

9. 每个失败的孩子都会在父母身上找到根本原因。

10、管教孩子需要父母同心、站在同一个立场。

11、关爱孩子一定要理性、科学，让孩子能够感知。

12、教育孩子是一项永远不会退休的事业。

亲爱的父母，希望您的孩子成功不仅仅是言语和想法，更体现在长期的行动中。

家长朋友们，孩子学业成长的过程充满了风雨和阳光。 我们必须冷静面对。 没有不变的社会，只有不变的对孩子的心。

各位家长朋友们，我们首先需要的是健康、快乐、幸福的孩子，然后才需要成年、有才华、有名气的孩子。 学业成绩不是唯一的评价，以多元化的方式看待孩子的成长和未来。 上帝为每个努力的人准备了一扇窗，所以你一定要选择最适合你的一扇窗。

家长朋友们，教育一个优秀的孩子就是为自己一生的幸福投资！

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