我的回答是：

这里有四个提示给你（可以看作是提高成绩的“起点”）。

首先，为了不

在大考听力中失分，你需要学习国际音标（不是拼音）;其次，学习英语中的五种句型及其扩展句;三、学习英语逻辑思维和写作;四、运用英语逻辑思维，学习和练习大考中英语题的五种题型。

1. 学习英语的国际音标（IPA）方法

学习英语IPA的基本方法，并给网友提供以下三点建议：

（1）建议您必须将元音和辅音的定义以及发音的口语动作文本重新阅读一遍或多遍。包括前元音、后元音、浊辅音、鼻孔、舌音等，这些音必须根据定义一一研究思考，然后阅读。

（2）建议将音标的元音和辅音一起读，方法是：画一个坐标系，在横坐标轴上从左到右列出元音的音标;将辅音的音标从上到下放在纵坐标轴上。然后，找到坐标系中的任意一点，然后在相应的音节发音的垂直和水平轴上找到对应的辅音和元音，这个发音就是在上面提到的坐标系上指定点处读出的音节。

（3）建议准确找到字母组合与拼音字母的对应关系。这样一来，拼词和记词也比较容易，在此基础上，我听字典里有发音的单词，或者听所谓的英剧，美剧。这样一来，你就有了理论上的支持去听，或者和外国人或者英语老师直接对话，对方说英语发音的音标，你就能够“接住”，也就是你平时说你有理论上的支持，这个时候你是在模仿自己， 而且你也有基础，所以会大大加快你学习音标的速度，而且发音准确准确，水平好。

从这三个建议可以看出，如果你的发音标准成功了，那么你就可以避免母语口音说英语语音的干扰，这样你就不会在英语听力测试中失分，因为你的发音标准基本会和听力测试中播放的播音员的声音相匹配。

2. 学习英语中的五种句型及其扩展句

我主张英语应该从五种句型开始，但你可能会问为什么不从单词开始，因为无论是英语还是汉语，从语言应用的角度来看，语言的最小单位是一个句子，而不是一个单词。这就像汉字一样上海春考英语，你为什么不拿着《新华词典》从小到背诵呢？显然上海春考英语，你没有那样做，那你怎么能抓住英文单词不放手？！单词是从句子中学习的，

句子是从段落中学习的，

而段落是从文章中学习的，所以阅读是学习单词的方式之一;还有一种更有效的方法：运用英语逻辑思维法，写英语可以更有效地加快英语单词的学习速度（英语逻辑思维法写英语作文将在本文“三、学习英语逻辑思维写作”中详细讨论）。

例如，您可以找到 的例句

高考英语词汇中指定单词的主要动词、形容词、副词、名词等，例句可以从英语教科书或英语词典中找到上海春考英语，然后你把例句读、背、写。

这样，就达到了应用的目的，收益巨大：一石二鸟，记住字再应用;一下子，你学会了更多的句子、词汇句法、短语、句子、段落、段落组，更重要的是，你弄清楚了文章中句子之间的逻辑思维关系;这篇作文是一篇英文作文如何在上海春考英语考出140的高分，又该如何训练才能有效？，不知不觉中，你就学会了写一篇英文作文，你将学习以下四个逻辑思维表达方式。一句话：这是记忆词汇词性的好方法！

回到学习英语的五种句型：（1）主谓表，（2）主谓，（3）主谓宾语，（4）主语-动词-宾语，

（5）主语-动词-宾语及其扩展句，所有这些都应该用例句来研究，这些例句可以在英语教科书和英语词典中找到。

结合例句，你还需要弄清楚每个句子的词汇和句法原理，以及它们被哪些特定的词性使用，例如，句子的主语是由名词、代词或短语等成分扮演的。谓词有多种类型，例如单谓词和复合谓词。宾语、补语和定词的词性有哪些？当然，在研究经文时，我们必须清楚，也就是说，我们不能脱离经文来研究它。

相反，英语单词的十类（例如，动词、形容词、副词、名词等）它们在句子中扮演什么成分，例如主语、谓语、宾语、补语、定语或状语？同样，这是关于弄清楚。

你学习这五个句子中每个句子的知识

上面提到的模式非常彻底，然后通过组合五个句型中的任意两个或三个句子或将五个句子相互组合来学习扩展句子。如果你采取这个行动，你肯定会提高你的英语学习，从而提高你的英语水平。这个级别将帮助你写出优秀的高考英语作文！见下文，详细解释英语作文写作。

三、学习英语逻辑思维和写作

英语逻辑思维写作是

：“以提示观点为中心，左找原因，右找结果”的操作方法（见本文末尾《逻辑写作英语思想图解》），这种写作英语作文符合以英语为母语的思维习惯原则，即：英语是逻辑语言， 逻辑是英语的灵魂，所以学生写英语作文成绩是为了提高高分。

它不仅导致英语逻辑单句的灵活使用，而且组句（英语

五种句型及其组合），也带动了三位一体的英语作文写作（“内容➕、逻辑、词汇、句法、句法语法”），为此运用逻辑➕思维写英语作文，让学生用语言来富有想象力和操作性，创造新的想法，为此学生可以用创新的思想写出优秀的英语作文。

在此期间，通过写英语作文，我能够应用英语词汇和词性，也明白了单词不是记忆而是使用的道理。当然，背词也是这个时候“过客”的事情，包括短语或者习惯性搭配。这些只是表达思想的形式，思想内容的清晰表达也会带动逻辑思维、词汇、句法表达到位，你会得到高分！

谁不想在英语中获得高分？没有人想得到低分，但有些人会考虑低分：复制模板和样本论文。对此，老师会给考生以下几分：降级扣分甚至低分，这样就浪费了花在背诵范文模板上的宝贵时间。

似乎在写英文作文时，

千万不要走捷径——复制模板和范文——而是根据逻辑推理轮换四种逻辑思维推理及其逻辑表达，这样才能保证写的英文作文有“存活率”，最终从高分中受益！

自写英语，

必须用四个逻辑旋转来解释英语写作，例如，一个因果;一个原因和许多结果;多因一果;许多原因和许多结果。其形式有：理由句←提示句→结果句。

四、运用英语逻辑思维，学习练习大考英语的五种题型

其实，用英语逻辑思维和写作的原理来帮助学习或弥补英语基础知识的薄弱，是不可思议的，如何弥补薄弱的基础知识呢？学生英语逻辑思维作文的成功在于，大考老师可以轻易地给考生打英语基础知识测试的分数——五种题型（听力、单填、结题填空、阅读理解、作文批改、书面表达）的分数。

因此，成功学习英语逻辑思维的过程写作

是学习英语基础知识的过程，这样用英语逻辑思维和写作的概念，英语考试的成绩就会“赠送”给学生。

这似乎给了学生真正的意义，而之所以如此，是因为英语是逻辑思维的语言。事实上，在大考的英文试卷中，逻辑思维“无处不在”，逻辑思维被“渗透”到五大题型中。

如果学生用英语逻辑思维写好英语论文，那么他们自然会成功运用词汇、句法等语言知识点，因为后者是前者的“形式”;前者是后者的意识形态“引擎”。

总结：

从上面可以看出，事半功倍的英语逻辑思维是学生的思想推动老师，而不是老师的思维引导学生;是学生探索和提出的各种可能的答案，而不是老师设定的“唯一正确答案”，如“范文范本”;它是学生智慧的“释放源”，而不是教师和教材的“供应源”。

一句话：如果你把英语的四项基本知识都学完了，你一定能学好英语。