积累了一系列小学生快速提高写作能力的方法，可以让孩子在短时间内爱上作文，培养写作兴趣，影响孩子终生的写作能力和阅读习惯。 她带领的学生历年参加校内外作文比赛，几乎凭借绝对实力获得特等奖和一等奖。 （2006年至2008年，芝罘区教师子女作文进步很快（连中学生也来听课）。在家长的强烈要求下，今年我们将招收面向大众的作文班。地点：开发区宁海社区（21、201、203、208引新利

车）

咨询热线：******。 读书是为了生活的积累，写作是为了生活的精彩。

守望小学作文辅导班是位于济宁守望教育培训中心泗水的辅导中心。 由全国优秀作文导师、中国“金星小作家”协会理事、《作文大王》、《小学生学习报》、《21世纪小学生作文》、《小学作文教学》领衔。 “先生。 特约编辑、省市优秀教师王老师担任主讲，泗水市常年招生：

1.招生对象：小学生2-6年级

2、课程设置：以守望教育培训中心编写的《轻松学作文》教程为基础，结合小学作文训练主题，根据学生实际作文水平进行个性化指导。

3、咨询特色：

1.小班教学（每班限8名学生，报名付款后按先到先得的原则）

2、“一对一辅导”（每篇作文精细批评批改，面对面批评每个学生）

3.学习效果设置优化（关注学生个体学习过程和经历经验的积累；引导学生珍惜成长足迹，品味成长的每一个瞬间；关注课堂、关注课程、关注走向成功，关注生活；学习写文学，做人；编撰学生优秀个人作品集；评论、推荐、奖励和出版学生作品；指导学生建设个人网站或博客）

4、学习方式：学生上门，家长接送，边走边学。

5、学习时间：

周末作文辅导班：周六上午班、周日上午班

寒暑假辅导班：暑假7月10日开课，寒假腊月十八开课（分上午班和下午班，周日休息）

6、收费标准：300元/场（60课时/场，3课时/半天）

7、报名咨询：

电话：***（王老师）

地址：泗水县新城区圣源居花园

邮箱：zwhkt01@

守望小学作文辅导班真诚欢迎您的光临，并致力于：

实现你优秀作文的梦想！ 守护你心灵成长的家园！

对象学生：小一至六年级学生 教学特色：

★小班教学，针对性强。

每个班的学生人数不超过8人，可以营造一定的教学氛围，提高教学效率。 ★教学方式灵活，兼顾兴趣与能力。

每个教学环节都精心设置，让学生在培养学生兴趣的基础上掌握基本的阅读和写作技能，逐步积累素材，显着提高阅读和写作能力。 ★教学内容全面、丰富。

轻松作文暑期学校将结​​合“阅读”和“写作”的教学方法。 提高阅读和写作能力是学生在汉语考试中取得高分的关键因素。 掌握一定的阅读技巧，学会如何解答常见的阅读理解题，将大大提高学生的阅读效率，开阔视野，积累更多的好词好句，有助于提高写作能力。 此外，实施“读”与“写”结合的教学，也有利于学生巩固汉语基础知识，从根本上帮助学生提高语言表达能力。 2009年的暑假已经到来。 应一些家长的要求，也为了为下学期的六年级实验班做准备，我组织了一次

参加暑期作业辅导班的有30人。 这些学生都是五年级的学生，有一定的基础。

在辅导孩子写作的过程中，我以提高孩子写作兴趣为根本出发点来安排写作活动。 我们应该明白，小学生作文写作的本质基本上是练习写作、作文，而不是从事创作，并不是一项庞大而艰巨的工程。 因此，不要让孩子认为写作文不是枯燥的，而是一种乐趣。 暑假期间，我注重激发孩子们的写作兴趣，努力把“我要写”变成“我要写”。 我要求孩子们每天通过一句话或一个词记录一些具体的事情，然后我对他们进行评论，充分肯定他们记录的意义。 比如我让他们看天上的云，只看云，忽略云以外的任何东西。 他们观察后记录下来的是：“云像盛开的棉花”； “云就像被咬过的棉花糖。” 有的学生觉得没啥可写的，我就引导他们写一个以时间、地点、人物等开头的句子，比如以时间开头的单词：“今天，我参加了暑假辅导班。今天下午，我要去奶奶家摘菠萝蜜，9月10日是教师节。” 以地点开头的话：“在教室里，坐着30个同学。在家里，妈妈最爱我。树上，鸟儿在唱歌。” 汉字开头的句子：“小李是我最好的朋友。老师您好！爸爸，您快来接我吧。回家。” 可见，写几句话并不难。 孩子们的文笔真好，又贴近生活。

我想这才是应该培养写作的自信和热情。

在辅导孩子写作的过程中，我始终坚持这样的理念：要想写出好作文，就必须多读好文章，让孩子们明白，写作能力的基础是阅读能力，阅读是阅读的基础。写作基础。 只有多读书，才能开阔视野。 孩子们的眼光，从而举一反三。 比如，我每天让孩子读《十万个为什么》和《一千零一夜》的故事。 然后写读书笔记，以读促写。 快乐阅读、认真书写的孩子，往往能记住故事中的一些好词好句，并加以运用。 孩子们读了很多文章后，大大丰富了知识，提高了理解力，增加了文化和语言的积累。

在辅导孩子写作的过程中，我总是注意要求他们努力观察周围的一切。 尤其是在暑假时间充裕的时候更是如此。 我认为写作一定是有意义的、有内容的。 作文的内容大部分来源于生活，需要通过细心观察来发现。 有四个主要步骤。 第一步，培养孩子细心观察的能力。 孩子们一般没有很强的仔细观察能力，所以必须精心培养。 例如，我每天在桌子上放一片叶子，让孩子观察五分钟，然后写下观察到的内容。之后，再观察五分钟，写下

第一次观察后发现了不同的事情。 每天更换观察对象。 十几天过去了，孩子其实已经可以下意识地仔细观察周围的一切了，而且他的眼睛里似乎随时都有一种“穿透力”的观察力。 第二步是培养孩子按一定顺序观察事物的能力。 在孩子眼里，东西就是东西，无论从什么角度看它。 因此，培养孩子的逻辑思维能力尤为重要英语辅导班都有哪些，让他们明白观察事物需要从上到下、由里到外、从左到右等不同的方向开始，不同的方法会有不同的描绘结果。 比如，我让孩子从上到下、从里到外、从实到虚、从点到面观察一片叶子的特征。 掌握了这个方法后，孩子对观察事物就非常感兴趣。 走在街上应该尝试一下，逻辑思维能力得到了一定程度的提高。 第三步，抓住事物的特点，培养孩子观察事物的能力。 此时，我提出的方法是让孩子不假思索地陈述自己所看到的事件的最基本特征，然后观察其他不明显的特征。 例如，我让他们观察树叶。 第一次观察的最基本特征结果是绿色，第二次观察的特征结果是香味，第三次观察的特征结果是扇形，第四次观察的特征结果是网状。 经络。 以此类推，半个月后，孩子观察事物特征的能力有了很大的提高。 第四步，让他们时刻对周围的事物保持新鲜感，让他们从熟悉的事物中发现新的吸引力。 比如，他们每天都习惯路过龙塘市场，但我却让他们观察街上的商店、邻居、货物、菜市场以及各种人来人往。

有了观察后得到的内容，就要对材料进行整理，写成文章。 我让孩子们明白，即使有内容，想要写出一篇好作文，还是需要对材料进行精心的安排和整理，哪些要先写，哪些要后写，哪些要写详细。 ，哪些地方要写得简短，哪些地方要直白，哪些地方要画龙点睛。 只有知道心里想什么，才能写出好文章，而不是乱七八糟，想怎么写就怎么写。 比如，我指导他们写“叶子”，并指出先写整体，再写局部； 先写表面，后写内部； 先写事实，再写感受。 通过这样的练习，半个月后，他们对所描述的事物就可以大致有条理、有逻辑了。 经过十多天的努力，孩子们学会了观察、思考、写下看到的东西。 在我的细心指导下，孩子们写出了自己熟悉的东西，比如：《美丽的大榕树》、《龙塘桥风景》、《采梅花》、《龙塘的菜市场》、《迎新娘》等。清爽的成分。

在辅导孩子写作的过程中，我一直坚持要求他们想到什么就写什么，只要顺序好，想表达什么就用什么词。 不管怎样，“真”字一定要把握。 我们都知道，孩子有自己的语言，他们不会从成人的角度选择语言或回避禁忌词。 他们的喜怒哀乐都会毫不​​掩饰地写在纸上。 例如，暑假期间，孩子写道“我踩到水坑里，脚趾好凉”、“反正我不想起来，只想睡个懒觉”。 从这些中，我能明显感受到孩子的纯真。 我无法纠正他们不写“toe”而写“toe”，也无法消除他们睡懒觉的想法，有想法也没关系。 我们纠正的是生活习惯，而不是阻碍孩子天真的思想。 半个月过去了，虽然孩子们写了一些句子或文章不漂亮，但我强调他们说的是实话，写的是真实的东西。 最终目标是做一个诚实、敢于行动的孩子。

孩子就是孩子，孩子有自己的世界，孩子有自己的语言，孩子对问题有自己的看法。 孩子眼中的世界是大人看不到的不一样的、丰富多彩的。 因此，利用好暑假辅导孩子写作是一个时间充裕、机会多、效果明显的好策略。 它可以在很大程度上消除或缓解个别孩子写作的无聊感，也可以减少孩子忘记写字的可能性。 性别。

之后，我收集了孩子们的作业，修改了，做成了一份小报，名叫《丑小鸭》。 小报发完那天，孩子们高兴极了。 众人大喜，连忙传阅。 毕竟，这是我的“工作”！ 从此，孩子们的写作动力更加强烈，爱上了作文。 进入六年级后，这些学生都被选入了实验班。 尽管作业繁重，但他们对写作的兴趣却越来越大。 后来这个班的大部分学生都考上了重点中学，是历届实验班中成绩最好的一个班。

作品。 营造和谐的氛围，激发写作兴趣。 通过老师指导、实例分析、巧妙练习，巩固作文基础知识。 它利用故事、谜语、广告口号、儿歌、演讲等，辅以成功激励游戏，使课堂有趣、寓教于乐，乐于学习。

读。 教授阅读技巧，提高阅读能力。 听、说、读、议、写结合起来，积累词汇，丰富语言，吸收文学营养，领略语言魅力。 您的孩子作文是否存在以下问题？

1.害怕写论文

2.文章内容空洞

3、文笔不长，感人至深。

4.考试拿不到高分

（一）多彩快乐作文教学特点：采用“快速作文”与“快乐作文”相结合的新型教学模式，培养孩子的写作兴趣，树立写作信心，克服“作文难”问题。 通过实物观察、讲故事、游戏、活动、个人表演、演讲、观看短片等方式进行系统教学。 经过寒假训练，二年级学生可以在课堂上流畅地完成300字左右的作文； 三至六年级的学生可以在课堂上流畅地完成400-800字的作文； 中学生可以在课堂上流畅地完成600-1200字的作文； 个性化1 接受1作文训练的学生可以在短时间内写出个性化作文和创新作文。 （小学生作文系统训练共56个班，中学生作文系统训练共48个班。）

（二）授课教师简介：（1）蔡先生在大学期间曾担任中文系学报主编，并曾担任广西右江日报、广东当代儒商杂志、《广东当代儒商》杂志编辑、记者。一个企业新闻网站。 他最近发表了文章。 300 篇文章。 近年来，我们开展中小学生作文教学研究，编写了自编的中小学生系统培训教材； （2）刘先生在大学期间担任文学社会长，并在快乐作文培训机构担任快乐作文老师6年。 拥有丰富的教学经验，在各类刊物上发表文章80余篇，注重培养学生的课堂兴趣。

1、培养对象：小学一、二、三、四、五、六年级学生； 初中一、二、三年级及高中各年级学生。 现在注册。

2.上课时间：周一至周五晚上、周末全天、寒假、暑假

3、班级安排：其他班级采用小班优质教学，每班不超过15人（个性化一对一教学除外）。

4、快乐作文训练内容：

（一）一、二、三年级：以培养学生兴趣为主，以口语训练、图画作文、叙事写作、场景描述、物体写作、人物写作、想象、应用等为基础，进行系统的话题训练。

（2）4-5年级：注重快乐引导，培养作文兴趣，根据笔记、场景描述、物、人、想象、应用等对话题进行系统训练。

（3）六年级学生将根据往年小学毕业作文进行专项训练。

（4）初中班：教学中结合“快乐作文和快速作文”，训练分为命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。

（5）个性化一对一作文：采用快乐作文与快速作文相结合的新型训练模式，根据个性心理特征和写作水平进行个性化作文训练。 （可提供家庭课程）

5. 上课地点：

1.海珠区教学点：海珠市江南大道绥化新村2巷7号102号（江南西地铁C出口海珠购物中心后面200米，可乘坐公交车到“海珠”购物中心站”）。 b海珠区新港西路225号御景雅苑内

2、番禺大石教学点：广州市番禺大石105国道262号三楼（大石桥汽车南站旁，将军大酒店正对面）

3、黄浦区教学点：黄浦区大沙地黄浦东路（黄浦公园旁）

4、广州市天河区教学点：天河区沙河（沙河小学附近）。 修改，培养学生修改能力。 作文复习的方法有五种：朗读复习法、同行评议法、时间冷却法、老师点评法、名著参考法。

《小学语文大纲》明确规定，要培养学生批改作文的能力。 为什么要修改构图？ 修改作文有哪些好方法？ 经过积累的实践，我认为首先应该让学生从思想上认识到修改作文的重要性。 这方面的例子不胜枚举。 入选小学教材的《乌鸦与狐狸》和《狼与羔羊》两篇文章的作者——俄罗斯杰出寓言作家克列诺夫，他始终对自己的作品保持着思考。 修改，直到每句话都生动、形象。 例如，他写的寓言《杜鹃与公鸡》草稿就有200多行。 后来经过反复修改，出版时只有21行。 正是因为他不断修改自己的作品，努力创作出精品，才使得他的作品在世界各地广为流传。 即使对于伟大的作家来说也是如此，更何况我们面对的是刚刚学习写作的小学生。 即使一篇文章经过精心构思，也不可能一开始就十全十美。 经常会出现漏词、重复、层次凌乱、细节不清等问题。 修改后，文章中不恰当的地方将会减少。 一旦纠正了明显的错误，学生的作文质量也会提高。 如果在复习时发现自己的不足，以后就不太可能犯这样的错误。 亲手改正自己存在的问题后，就可以从中学习，掌握写作规则。 可见，写论文时一定要养成勤修改的好习惯。

修改论文的五种方法：

1. 朗读修改后的法律。

完成练习后，大声朗读几遍，让你的耳朵当“老师”。 奇怪的是，文章一念出来，你就能听出哪里缺词、哪里不流畅、哪里有破绽。 如果听起来令人费解或尴尬，请仔细查找问题并进行更正。 例如，一位同学在作文中写道：“一进校园，首先映入眼帘的是丰富的假山。” 当他念出这句话的时候，他总觉得有些别扭。 经过深思熟虑，他认为“第一”和“第一”应该保持一个，以免重复。 我也觉得用“丰富”来形容假山不太合适，用“造型新颖”来代替更为合适。 我又看了一遍修改后的句子，发现流畅多了。 看来“耳朵”老师真是太能干了，毛病都挑出来了。 另外，朗读自纠法是纠正作文中漏词、漏词现象，以及修改明显错误的句子的一种快速有效的方法。

2.同学之间的互评法。

俗话说“当权者糊涂，旁观者清”，因为你写的作文就是你心里想说的，别人不知道你在想什么，只能明白通过言语。 经常会出现这样的情况：你写的不清楚，你自己看得懂，别人却看不懂。 正因为如此，学生之间的相互评价是非常有必要的。 如果互相批评，作文中的问题也难逃“歧视”。 别小看这些小老师，他们的工作能力相当强。一个写作能力很强的学生，作文中不断写出好词好句，比喻与拟人交织在一起，但当他来到“小老师”面前时2023年小学生英语辅导班实用招生简章（5篇），他无法通过。 “你现在写花，现在写蓝天，现在写树，过一会儿我再写草，这样压着你

这个顺序，读完作文后，感觉就像吃了一颗‘点头丸’，上上下下。”年轻作者不服气，辩称自己是按照这个顺序观察的。两人争论不休，于是他们去找老师争论，老师趁势，讲解了观察顺序和观察方法的重要性，两个学生点头同意，‘小老师’可能比‘小老师’好不了多少。小作家，但如果他能找出错误并改正，他的写作水平就会一次又一次地提高。在修改中提高。

3.教师讲解评价方法。

老师的评语必须准确、有代表性。 我只以小学第五课本中的第三篇作文，即图画作文为例。

错误类型是指老师教给学生的知识，例句是学生作文中的原句。 原因分析和修改方法是本次复习的重点，需要教师引导学生发现并纠正。 与错句类似，批改后要求学生自我检查，看看自己的作文是否还存在这样的缺陷。 根据这个表，给学生们点评和点评。 学生们更加积极主动，记忆深刻。 尤其是修改方案时，他们的思维更加活跃，提供了多套可行的修改方案。

4、时间冷却法。

我无意中无意中发现了这个方法。 学生们写完《校园的春天》这篇文章后，却没有时间修改。 过了一会儿，我就来补了。 没想到效果非常好。 经过深思熟虑，我发现学生的写作水平就是当时的水平，但过了一段时间，我就来弥补了。英语辅导班都有哪些，我学习了新的课文，读了新的作文，获得了新的知识。 因此，我对以前的作文进行了修改，做出了很多创新。 例如，学生学习《西林格勒草原》课文后，了解到课文以歌词结尾，体现了小牧民的快乐心情。 学生作文中，有一句“春天在哪里？春天在哪里？” 以“鸟儿引路，风向我们吹……”开头的文章，用来抒发感情，吸引读者。 《南京长江大桥》以描写天气为背景，以毛主席诗词结尾。 学生们的作文中，“和煦的阳光，凉爽的春风，让人心旷神怡”、“校园春色难掩，欢声笑语出墙外”。 “来了”、“丁香花，紫色的花开了，张开小嘴，绿叶衬托英语辅导班都有哪些，散发着芬芳，哈哈大笑”等构思新颖、措辞准确的好句子，使我的写作水平上了一个新的台阶。 。 写完后立即修改是一个好方法，也是过一段时间再回去修改的好方法。

5、优秀作品参考方法。

一个善于学习、善于写作的人，必须要多读书，勤奋积累知识。 我们班每学期都会开展名作欣赏活动，让学生沉浸在精品与美的物品之中。 还应该举办作文示范，不仅要学习别人的作文，还要展示自己的作文技巧，让学生尝到写好作文的乐趣。 每周摘录不少于100个单词的好词好句是一项无与伦比的作业。 在平时的阅读和积累中，学生学到了很多知识。 有的同学以佳佳为参考，把自己的文章修改成这样：“春姑娘越过高山草原来到我们身边，给我们丰富多彩的校园生活增添了无限生机”：“校园里有迷人的四个季节。”春天桃红柳绿，夏天花繁叶茂，秋天枫叶香菊花香，冬天松绿雪白。 但我最喜欢的还是校园里的春色。”通过好词好句的点缀，学生的作文可以打磨很多。

小学生英语辅导班招生简章第四部分

小学生同时开始阅读和写作

辅导班报名手册

学会良好的阅读和写作，其好处将持续一生。 它是汉语学习的重要组成部分，也是考试中占分最多的题。 但实际上，很多孩子对作文有严重的恐惧和厌倦。 心理咨询成为了家长们头疼的问题。 孩子们说作文难，可以概括为两点：一是难在写字时不知道写什么；二是难在写什么。 第二，困难在于他们不知道如何写作。

“小学生读写同时开始”辅导班将根据不同年级的特点精心设计辅导内容，分层系统地教授简单快捷的写作方法，采用先进的教育理念、权威的作文教材，并结合中国传统经典、阅读训练、思维训练让你轻松快乐地写论文。 在这里，作文像说话一样自然真实，像游戏一样快乐，像梦想一样自由。

1.招生对象：小学一年级至六年级学生

2、教学特色：

★小班教学，针对性强。

每班学生人数不超过8人，可以形成一定的教学氛围，提高教学效率。★分年级教学：

一、二年级、三、四年级、五、六年级

★师生互动训练

★符合小学生思维特点

3、教学方式灵活，兼顾兴趣与能力。

每个教学环节都精心设置，让学生在培养学生兴趣的基础上掌握基本的阅读和写作技能，逐步积累素材，显着提高阅读和写作能力。

阅读：教授阅读技巧，提高阅读能力。 听、说、读、议、写结合起来，积累词汇，丰富语言，吸收文学营养，领略语言魅力。

作文：营造和谐的氛围，激发写作兴趣。 通过老师指导、实例分析、巧妙练习，巩固作文基础知识。 它使用故事，谜语，广告口号，儿童的歌曲，演讲等，并通过成功的游戏来补充，使课堂变得有趣，娱乐和乐于学习。

4.教学内容是全面而丰富的。

教学将通过结合“阅读”和“写作”来进行。 提高阅读和写作技巧是学生在中文考试中获得高分的关键因素。 掌握某些阅读能力并学习如何回答常见的阅读理解问题将大大提高学生的阅读效率，扩大视野并积累更多好的单词和句子，这将有助于提高他们的写作能力。 此外，结合“阅读”和“写作”的教学的实施还将帮助学生巩固中文的基础知识，从根本上帮助学生提高其语言表达能力。

小学英语辅导班级入学手册第5部分

XX小学生小班级英语辅导班级入学手册

目前，新教科书用于小学教学，这使学生的学习变得更加困难。 大多数父母没有时间照顾孩子的作业。 普通的大型教学很难关注每个孩子的学习和成长。 因此，我们专门为小学生开设了英语辅导课程。 该课程的目的是：刺激和培养学生对学习和养成良好的学习习惯和行为习惯的兴趣； 显着改善儿童的学习成绩并减轻父母的负担； 帮助学生完成学校分配的英语作业，并解决家庭作业中的问题； 查看旧知识，预览新知识；

◆教学功能

小班教学，每个班级的学生不超过20个学生

◆教学目的

1.轻松学习并提高成绩

2.负责孩子并放心父母

3.培养孩子的兴趣，并提高他们对学习的热情和意识。

4.通过特殊教学来培养孩子的良好学习和生活习惯

◆教授内容和目标

（1）刺激和培养学生对学习的兴趣：基于学校教科书，同步，合成和加深每个课程。 按照自己的才能教授学生，根据每个学生的特征提供指导，并检查差距。 进一步加深，巩固和改善在义务教育教科书中学到的课程知识。 刺激和培养学生对学习和养成良好学习习惯的兴趣。

（2）辅导课后作业：帮助并敦促学生完成由学校老师分配的假期家庭作业，质量和数量； 澄清作业要求并解决家庭作业的问题； 帮助学生掌握学习的关键点，并突破学习困难； 标准化家庭作业格式，审查和巩固您所学到的知识，并预览新课程。

（3）回顾旧知识和预览新知识：审查和巩固学习的关键点和困难。 激发思维，解决一个问题的多个问题，为学生的想象力全面发挥作用，并获得同时辅导的出色结果。 帮助学生掌握正确有效的解决问题的方法。

（4）培养全面的能力：通过游戏和培训来培养孩子对学习的兴趣，并提高沟通技巧，情感调节能力和挫败感的反应能力。

招聘目标：一年级至六年级的小学生

上课时间：2012年3月4日

上课时间：每个星期日早上：8：30-12：00

下午：1：30-4：00

费用标准：英语补习400元/月

注册方法：父母必须在课堂上注册并支付费用

注册电话号码：

地址：