在中国，英语学习是每个家庭都无法回避的话题。 从幼儿园开始，很多家长就开始为孩子的英语学习而焦虑。 中国对英语学习的重视也带动了以新东方为代表的各类教育机构的繁荣。 尤其是疫情期间，在线英语教育再次流行。

不用担心你是否应该学英语。 因为英语是中考、高考的必修科目； 而且从科学的角度来看，正如我之前的文章中提到的，研究发现，双语孩子在学习能力上有很多优势学好英语的好处，比如更强的语言能力、选择性注意能力、改变思维的能力，还可以延缓阿尔茨海默病的发病。

那么，学英语是不是越早越好呢？ 很多家长可能在孩子进入幼儿园后就开始担心这个问题。

一方面，机构的支持和其他家长的劝说，让家长更倾向于开始早教，但这有科学依据吗？ 英语学习和年龄有关系吗？

另一方面，家长也会感到困惑，因为他们学了很多年英语，但还是“哑巴英语”，成年后就完全没用了。 既然以后没有用，有必要花那么多精力学习吗？

接下来我们就来看看关于英语学习与习得年龄关系的科学研究成果。

习得年龄是指学习第二语言的年龄。

随着年龄的增长，学习新语言的能力会下降吗？ 一些理论家认为，当一个人达到一定年龄，也许是青春期开始时，他或她就不再能够像母语一样熟练地掌握第二语言。

或许很多家长也觉得，虽然当年学过英语，但在家引导孩子学习英语很难，只能依赖培训机构。

但值得庆幸的是，没有证据支持这些理论家的推测。 随着人们年龄的增长，他们的英语也会变得更加熟练学好英语的好处，但也存在一些差异。

该研究从词汇、发音和语法三个方面进行了实验。 结果表明：

习得年龄与新语言的词汇量无关。

习得年龄与语音有关。

由于汉语的语法结构与英语有很大不同，习得的年龄与语法有关。 但如果不同年龄段的人接受英语教育的时间相同，这种差异就不会很明显。

由此可知，对于中国人来说，早学英语和晚学英语的主要区别体现在发音上，掌握英语的熟练程度与年龄无关。

那么为什么许多成年人学英语的速度不如孩子呢？

主要原因是英语教育的有效时间不够。 很多成年人学了英语后就不再接触英语了。 随着时间的推移，已有的知识并没有得到巩固，而是逐渐被遗忘。

不过，如果家长真的想学英语，陪孩子学，肯定会比孩子学得快。 许多家长认为，他们不能辅导孩子英语主要是因为他们不想学了，而不是因为他们不擅长学习。

根据以上研究结果，可以对少儿英语学习提出以下建议：

首先学英语越早越好吗？这些科学发现或许有用，早学英语有好处，但一定要讲究方法。 很多孩子在幼儿园就开始接触英语，到了小学就会有明显的优势。

不过，无论是幼儿园还是小学学习英语，都不应该过早地把重点放在考试上，比如记单词、学习语法知识，而应该把重点放在听力和口语上。

因为发音与习得年龄有关，早期的发音练习本身就可以提升单词和语法，而不必过早学习。 就像我们学中文一样，先听，然后进入读、写阶段。

其次，家长的陪伴可以增加孩子的有效学习时间。 尽管有些家长害怕英语，但他们常常担心发音不正确会影响孩子的学习。

但事实是，孩子们学习语言的可塑性很大，而他们的英语学习，无论是在学校还是培训机构，都是主要的学习场所。

家长的作用更多的是陪伴和帮助，不用担心对孩子的英语学习产生不良影响。 而且由于家长平时都会关注学习，不仅会在学业上帮助孩子，也会大大增加孩子的有效学习时间； 他们还会在情感上帮助孩子，这会让他们更喜欢学习英语。 因此，家长陪伴孩子学习是非常有益的。 。

第三，语言学习注重坚持和效率，而不是持续时间。 事实上，当很多成年人回顾自己的英语学习时，发现主要依靠学校阶段，以考试为重。 然而，与那些真正想学英语的人相比，所花费的精力和时间是不同的。

同样，对于学习英语的孩子来说，尤其是幼儿园和小学的孩子，只需要每天坚持，总的学习时间就足够了。 相反，如果每周只靠集中课几个小时，效果就不好。

如果每天能练习二十到三十分钟，甚至十分钟，效果会比周末三四个小时更好。 因为这样的坚持更有利于孩子对语言的消化、吸收和理解。

而且，当孩子在语文、英语等文科内容的学习上有足够的积累时，无论是中考还是高考，都能保持成绩的稳定性，无需在考前集中出击； 而集中进攻并不会让这些文科科目变得更好。 内容，短期内有所改善。

因此，英语学习可以早一些开始，即使是进入小学后才开始，也不会有太大的影响。 但关键是要注重听说，每天坚持，不断积累学好英语的好处，才能为以后的中考打基础。