一个学渣学生的英语逆袭之路 破壁灵芝孢子粉 作为一名教师，多年来经常听到学生这样的话：“英语太难了~我是中国人，不要说英语~”每当我听到这样的话，我就会给我的学生讲我学习英语的故事。我是80后，大部分80后都是从初中开始学习英语的，我也不例外。李蕾和韩梅梅是每一代80后的英语启蒙老师，几乎每个人学习英语的旅程都是从背诵两人的经典对话开始的。 韩梅梅：你好~ 李蕾：你好~ 韩梅梅：我叫韩梅梅。你叫什么名字？ 李蕾：我叫李蕾。 也许有同学会想：“你们那时候学的英语太简单了，跟我们现在的没法比啊~”但对于当时没有接触过英语的我们来说，那时候的英语看上去像拼音，但又不同于拼音学渣的英语，简直难学。记得有一次上英语课，我被英语老师要求造句，我的一句“你开心，我开心”惹恼了脾气暴躁的英语老师。她生气地说：“我告诉过你多少次要加be动词了，你的be动词去哪了？”结果学渣的英语，我被罚站在角落里，手捧英语课本默默哭了全班。这次经历对于当时身为班长的我来说，是莫大的羞辱。

为了洗刷耻辱，我决定反击。只不过是英语而已，我就不信我搞不定。反击之路——学音标 当时我们班的英语代表正好是我的好朋友，她的英语成绩在我们班是数一数二的。每次遇到不会回答的题目，我都会问她。除了问同学，当然也要靠自己努力。对我来说，单词就是最大的考验。在学音标之前，我完全记不住很多单词的发音。我还试过那个年代流行的笨方法：把读音相近的单词标上中文或拼音。例如：拆屎子（拆屎子）、死折手（死折手）、康哥ran tiu雷神（康哥ran tiu雷神）。但是标上中文或拼音并不是长远之计，老师也不建议这样做。学生经常因为标上中文或拼音而被老师批评。那么我们该如何学习单词的发音呢？ 很多同学都知道答案，那就是学习音标。按照音标拼写单词，不仅可以帮助学习单词的发音，还可以帮助记忆单词，可谓一举两得。学习音标不能单靠死记硬背一名贫困学生的英语成功之路，我举几个例子来说明如何学习音标。 [?] cap map bad mad bank Thank lamp [e] beg pest met wet [??] bird girl shirt skirt Nurse fur purse curl heard her work [?] cup cut mother young 从上面的例子中，我们可以发现，有些音标只有一个或几个字母可供发音，例如[?]的发音多为字母a，[e]的发音多为字母e，[??]的发音多为一些字母组​​合（如ir、ur、ear、er、or），而[?]的发音既可以单个字母（如u、o），也可以字母组合（如ou）。

了解了某些字母发什么音之后，我们在学习音标的同时，可以对单词进行分类记忆。例如，学会了?的发音之后，我们就可以读bad，这样遇到mad的时候，就可以进行联想记忆，这样既复习了音标，也有助于记忆新单词。有的同学可能会说：“学音标要花很多时间。”请大家想一想，你是愿意反复费力地做一件事，还是想一劳永逸地做这件事？答案就不用我多说了。逆袭之路——总结方法经过不懈的努力，我再也没有被罚站过，英语成绩也逐渐提高。如果初中的时候可以靠死记硬背应付考试，到了高中就没那么容易了。很多同学进入高中之后，英语成绩就开始下滑，这并不是因为不够努力，而是用错了方法。 相比于初中，高中不仅对词汇的要求增加了，还有相对困难复杂的语法知识，比如定语从句、名词从句、非限定动词等等，光靠死记硬背是无法应对高中学习的。我就是一个鲜活的例子，我高一的时候英语成绩很好，进入高二之后，随着学习内容越来越复杂，成绩开始下滑。好在我及时意识到了问题的严重性，经过一段时间的努力，摸索出了适合自己的学习方法——观察每一个知识点的内在特点，有针对性地总结方法。就拿时态为例，我发现做时态题的时候，凡是选项里有主动、被动的时候，我都要先判断语态。

另外一些标志性的时间状语也能给出提示。所以我总结了一套做时态题的方法：？判断主动、被动（注意有的词用主动来表示被动）；？看时间状语；？特殊句型（比如主人、下属）的特殊时态处理；？利用上下文判断。比如下面这道真题就可以用我的方法解决。 Experiments of this kind _____ in both the US and Europe well before the Second World War. (2011北京卷) A. haveconduct B. have beenconduct C. hadconduct D. had beenconduct 【解析】观察四个选项可知，这道题考的是时态，涉及主动被动语态，所以先判断语态。不难发现，句子主语experiments与谓语动词conduct是被动关系，所以排除A、C。这个句子里有一个时间状语the Second World War，所以要用过去时。 根据句意，行为这个动作在二战之前就已经发生了，由此可以判断该动作发生在“过去的过去”中，所以正确答案为D。 逆袭之路——背单词 很多同学在背单词的时候，经常会遇到这样的问题：“昨天刚背过的，怎么又忘了？”，“这个单词看着好熟悉，可我就是想不起来。”

“这些单词长得一模一样~”如果你也有同样的疑问，那么恭喜你，你是个正常人~我大一的时候考过四级，那一年满分100分。我凭借高中的基础去考，侥幸以60多分的成绩通过了考试。之后，我有些沾沾自喜，以为六级考试就可以轻松通过了。结果，我付出了惨重的代价。痛定思痛之后，我决定认真备考第二场六级。我一向不喜欢背词汇书，也很少有耐心把书全背下来。于是，就像以前学语法一样，我开始思考如何背单词。我记得当时买了一本六级真题卷，一共有十套题。 每做完一套，我都会把不认识的或者不熟悉的单词记在笔记本里，包括它们的词性、中文意思、短语搭配等，不会读的单词会记下音标，同时，对不认识的单词或者考试频率高的单词，我会用不同颜色的笔进行标记。有的同学可能觉得这样做麻烦，但是老话说得好：你是愿意反复费力地做一件事，还是想一劳永逸地做这件事？我是一个奇怪的人，一般人早上记忆力都很好，而我晚上记忆力更好。所以，那段时间，我白天做题总结知识点和词汇，晚上背单词。每天早上醒来，前一晚背的单词还感觉像飘在眼前一样。如果你已经达到了这个境界，那么你离成功就只有一步之遥了。 接下来要做的就是复习~没错，不要以为看过一遍就能永远记住单词学渣的英语，电脑也有死机的时候，更何况是人脑呢。只有不断复习之前背过的单词，才能达到真正记住单词的目的。经过一段艰难的背单词、总结方法的阶段，我终于在第二次六级考试中拿下了高分。这是我这个英语渣的逆袭之路。只要大家肯努力，找到适合自己的方法，相信不久的将来，你们也会像我一样，实现完美逆袭~破壁灵芝孢子粉