6月份的北京，雨水开始增多。记者来到北京理工大学采访时，恰逢阴雨连绵的一天。校园里的建筑风格统一，建筑外墙的颜色和当天的天空一样是灰白相间的，树木、草坪则在雨水的洗刷下显得生机勃勃。这里真的有理工科大学的感觉——让人不禁这么想。在理工科大学学习日语是一种怎样的体验？带着疑问，记者采访了北京理工大学日语系主任周晨亮、副主任郭玉杰、日语系党支部书记张元辉，以及两名学生代表李亚杰和韩欣欣。

去理工科大学学日语靠谱吗？

北京理工大学是国家工业和信息化部直属的全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设高校之一。北京理工大学日语系的前身是上世纪70年代成立的外语系日语教研室，负责全校日语教学，并多年作为赴日研修生的培训基地，为学校的国际化建设作出了贡献。日语系2000年开始招收日语专业本科生，每年招生25人左右；2004年开始招收学术型硕士生。2016年起，硕士研究生学制改为2年，分为日语语言、日本社会文化、日本文学三个研究方向。

据周晨亮老师介绍，日语系目前有中方教师9名，其中副教授6名、讲师3名，具有博士学位的教师7名，其中3名在日本著名大学获得博士学位，所有教师都有长期在日本学习和生活的经历。“我们还有2名日籍外教，从大一开始就讲授日语口语、日语商务礼仪、日语写作、日本古典文学等课程。除了日常授课外口语外教一对一5年级，每周还会抽出半天时间，对学生进行语音、语法等课外辅导。”周晨亮老师说。此外，日语系每年都会邀请国内外知名日语专家、学者来校做专题讲座，还会组织学生参加北京日语专业本科生学术论坛。

在谈及理工科大学和语言大学学习日语的区别时，周晨亮老师表示：“首先口语外教一对一5年级，北京理工大学是一个教学氛围非常严谨的学校，确实和很多学校的氛围不一样。做工科研究的人，务实，有攻坚精神，对学生的要求比较高。日语系也继承了学校的风格，潜移默化地影响着学生的认知和思维。”周晨亮老师认为，语言学习同样需要科学性和严谨性，离不开“知其所以然、知其所以然”的严谨态度。学生要知道为什么这样学，为什么这样讲语言，这样才能真正理解，才能转化为自己的知识。

日本学生参观北京现代工厂及日立北工产品展示厅

北京理工大学独特的日语学习体验

依托理工科大学的优势资源，日语系开展了许多独具特色的体验活动。“作为理工科日语课程的教学内容，我们会带领学生参观北京现代工厂、日立北理工产品展厅。通过参观生产车间、触摸零部件、听取技术讲解，学生不仅可以学习相关的日语词汇，还可以体验最新的技术发展。北理工还有‘工程训练中心’，里面有很多资料和设备，全校学生都可以参观，有兴趣的学生还可以亲手制作，这是很多学校不具备的条件。”郭玉洁老师说。对此，学生代表韩欣欣表示，这种不局限于单纯学习日语的跨学科学习方式，确实可以开阔视野。

周晨亮老师说：“科技日语是目前只有少数理工科院校开设的课程，我们希望学生能学到最新的知识、真正有用的东西，为以后的就业打下坚实的基础，填补相关领域紧缺人才的空白。”郭玉杰老师告诉记者，日语系编写的《科技日语》教材还被指定为“国家十一五规划教材”。

日语学生和日本留学生赏樱花

此外，北京理工大学日语系老师每年都会带领新生参观日本驻华大使馆、北京日本文化中心，在小学期（9月开学后前三周）举办和服、茶道体验活动、企业讲座，组织学生与日本留学生春天一起游览玉渊潭公园赏樱花等，帮助学生快速深入地了解和体验日本文化。学生代表李亚杰说：“日本驻华大使馆、日本文化中心等地方有很多丰富的信息，刚入学的时候老师就带我们去参观，给了我们更多的学习途径和机会。”

除了课堂学习相关的参观、体验活动，北京理工大学日语系还有很多由学生自发组织的校园活动。“2004年口语外教一对一5年级，学生社团‘烟花协会’成立，每年举办2-3次日本学生与日本学生的交流活动，每年6月还会举办日本文化节。”张元慧老师说。

日本前首相鸠山夫妇出席友谊奖学金颁奖仪式

2016年实施新教学大纲，增加应用课程的比例

“听、说、读、写、译”是语言学习需要掌握的五大技能，几乎每所开设日语专业的大学都会开设基础日语、高级日语、日语听说、日语阅读、日本概况等课程。从2016年开始，北京理工大学日语系大幅调整课程设置，执行新的教学大纲。张元慧老师说：“课程内容还是主要分为基础日语和应用日语，新大纲中基础日语的比重有所减少，同时增加了应用日语的课时【大学日语专业系列访谈】北京理工大学：在理工科大学学日语是这么学的，并开设了演讲、辩论、时事日语等新内容，学生可以根据自己的兴趣爱好选择。” “课程的设置需要照顾到全体学生，打算毕业后就业的学生可以选择实践性更强的课程，比如演讲与辩论、日本企业文化与商务日语等；想继续攻读硕士学位的学生可以选择思维性课程，比如论文阅读、日本古典文学等。”周晨亮老师补充道。

语言是工具，利用语言实现国际交流并不难。但想要准确翻译某个专业领域的内容，除了语言本身，还需要具备一定的该领域的知识。周晨亮老师表示，通过一些应用型课程的学习，学生将来无论是从事相关领域工作，还是遇到相关领域的翻译工作，都能游刃有余地应对相关领域。

东京证券交易所刊登欢迎BIT日本部门代表团来访的讯息

留学和获奖都很重要

除了丰富的体验活动和课外生活，日本学生在北京及全国的各类日语比赛中也多次获得优异成绩。“2010年、2015年，日本学生两次获得中华杯全国日语演讲比赛北京赛区第一名，2014年还获得笹川杯全国日语知识竞赛第二名。”张元慧老师说。

由日本前首相鸠山由纪夫担任会长的日中友好协会专门为日语系本科生设立了“友谊奖学金”，北理工也是全国唯一颁发“友谊奖学金”的院校。周晨亮老师说，加上国家和学校颁发的各类奖学金，每年奖学金覆盖率已经达到60%左右。“每半年我们都会选拔优秀学生颁发奖学金，全班20多个学生中，有40%的人能拿到，机会还是很多的。”李亚杰说。

对于留学生派出，周晨亮告诉记者，目前日语系与立命馆大学、埼玉大学都有留学项目，与上智大学、东洋大学也达成了合作意向，预计今年内可以签约。立命馆大学的留学项目有两种形式，一是一年制的交换留学，二是“3.5+2”本硕连读项目，即学生大四下半年直接去日本攻读硕士学位，这样就可以比其他学生早一年拿到硕士学位。除了与日本高校的合作交流外，北京理工大学日语系的学生还可以去台湾辅仁大学、淡江大学进行半年制的短期留学。

学生暑期实习

毕业生都去哪儿了？

据郭玉杰老师介绍，北京理工大学日语系与日本SMC株式会社签订了学生实习基地协议，还与外语教学与研究出版社开展实习培训。日语系毕业生大多就职于合资企业、国家机关、银行、高校等。“我粗略算了一下比例，本科毕业后，大概有30%的学生会选择出国留学，包括东京大学、京都大学、大阪大学、筑波大学、御茶水女子大学等。出国留学的学生中，约有20%选择去华盛顿大学等非日本国家的名牌大学学习。25%的学生会去国内攻读硕士学位，都是北京大学、北京外国语大学、中国人民大学等名校。”周晨亮老师说。

现任中国国际青年交流中心团委书记、日语系2002届毕业生杨强振说，每次有人问他“北理工有日语专业吗？”他都会感叹，“北理工不但有日语专业，而且这个专业真的不错。”“班上只有20个学生左右，老师可以‘一对一’教学。情景练习、日语演讲、话剧配音……多种多样的教学方式让学习不再是枯燥的事情。”杨强振说。

日语系2009级高敬之同学在大四时参加了立命馆大学的交换生项目，他认为学校提供的留学机会改变了自己的人生方向。“在日本留学期间，我的日语水平得到了很大的提高，更重要的是加深了对日本文化和社会的了解，让我深刻体会到语言作为沟通媒介的重要意义，这让我更加热爱自己的专业，这也是我毕业后选择继续留日深造的重要机会。”

老师是传授知识、解答疑惑的。北京理工大学日语系毕业生表示，优秀的老师对自己毕业后的选择影响很大。“日语系的每一位老师都具有很强的气场和特殊的人格魅力，老师们不仅传授知识、解答疑惑，更重要的是传授真理。”杨强振说。2005年考入北京理工大学日语系、目前在北海道大学攻读博士学位的王宇说：“日语系的老师有的以学术研究为重心，有的以教育为己任，有的有着丰富的企业工作经验。这种多样性让我们更直观地找到了自己理想的发展方向。也正是因为如此，我发现自己对学术研究充满热情，毕业后选择像导师一样去日本读博士。”“面对曾经的导师们，我想说，我很感谢你们。你们丰富了我的知识，度过了美好的大学时光，拓宽了我的人生宽度。”高静芝说。

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