我们学习英语,不仅为了掌握一门技能;也通过学习语言,去了解世界各地的文化,这让我们更包容、更通透。
——vivian
小鹿说:
小鹿家的“像学母语般学英语”英语课持续推出两年多了,两年多来不少孩子跟着我们一路走来,很开心,看到了他们慢慢爱上英语,也爱上了透过英语去了解更多元的文化。
最近小鹿常收到家长朋友们关于英语课的各种问题,为此,我们特地邀请vivian来为大家做解答。
vivian是英国爱丁堡大学数字媒体硕士、英国赫尔大学传媒、社会学学士,也曾经担任过长颈鹿书房英语课导师,拥有三年以上英语教学经验(线上及线下)。
一起来听听vivian老师关于儿童及青少年英语学习的独到观察与思考,相信也会对正在纠结这些问题的你有所启发。
最近经常跟一些有娃的朋友们讨论一个问题:当今社会,英语还重要吗?
我的答案是:重要。我也认为,有一天会全世界都讲中国话,但这跟学好英语并不矛盾。
我们学习英语,不仅为了掌握一门技能;也通过学习语言,去了解世界各地的文化,这让我们更包容、更通透。
经常有家长跟我聊起孩子们学习英语的那些事,我挑选了一些比较多人问的问题,给出了我自己的答案,期待跟大家一起沟通交流。(来吧,没有套路!让我们坦诚交流)
在英语学习上,长颈鹿一直不敢用“权威、超快提分、30天掌握一口流利英语”这样的字眼。我们更期待跟您和孩子们一起,体验学习语言的乐趣
。
学英语像一场没有终点的通关游戏,身为老师最重要的是要打开孩子的通关密码,陪伴他们去闯每一道关卡。
每个孩子都有属于自己的“通关密码”,能够找到的老师才能陪孩子走得更远。
q1:我的孩子还在幼儿园,现在有必要给孩子报英文班吗?
vivian:有必要吗?可以有,但不是必须。
承认吧,很多家长想着报个班就有老师管着啦,也能系统学一学,心理上觉得安慰一些。
我想告诉大家,英语启蒙在宝宝牙牙学语时就可以开始。但在启蒙阶段最关键的是,给足孩子“甜头”,彻底燃起他们的热情,燥起来!
所以,在这个阶段报班很好,但在这个阶段选择的老师,既要英语好,又要懂孩子。
我给大家举个例子,曾经有个5岁孩子的家长来问我:“vivian,我的小孩拿单词卡片给她看,她都会说啊!怎么平时日常生活中,指啥她都不说呢?”
通过沟通了解,我知道了她的孩子上的英语班,习惯于“大象用英语怎么说?elephant”这样的对话方式,所以当她真的看到大象的时候,并不会想用英文表达。
这就是为什么,在面对启蒙阶段孩子的时候,我们不去设置“今日必掌握单词”,而是把单词串成一段场景,让孩子们自然而然地表达。我们不主张公式化教学,我们希望去创造一个语境,唤起孩子们开口说英语的欲望和勇气。
q2:孩子口语还不错,就是写作不行,如何单项突破呢?
vivian:这个问题嘛,我必须诚实地说,没有单项突破这一说。
因为考试的需要,我们会把英语拆成听、说、读、写。
在这里,vivian说出一个血淋淋的事实,真正英语好的人样样都好,只有某一项特别好,没有一项特别弱。
“口语不错,写作不行”,说明这个孩子敢表达、语感好,但还需要不断地积累。
如果一定要问是否有提高写作水平的方式?
我认为是,多阅读、多开口、多思考,自然写作也就提高了。但经历了这个过程,孩子的整体英语水平也会提高。
这就是为什么,我们在一开始课程设置中,没有将课程切割为:听、说、读、写。
老师们会根据自身的研究方向,把课堂上的时间做分配,但并不存在“单项提高”这一说。
q3:现在大家都在学自然拼读,但学校里又在教音标,怎么选呢?
vivian:二者并不矛盾,甚至可以互补。但我们认为,尽早学自然拼读,后学一些国际音标会更好。
自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,帮助孩子理解字母与发音之间的对应关系,从而让孩子建立起一个系统的发音体系。
而国际音标好比汉语的拼音、音乐的乐谱,是一套全新的标音符号。
让孩子们在初接触英语的时候,用自然拼读的方式阅读,比较符合孩子学习语言的规律,循序渐进地学会“见字读音”后,再学习音标,对自然拼读中一些不规则的发音进行一个补充,这样的学习方式对孩子的阅读能力有很大的帮助。
q4:我的孩子马上要初三了,既想让他学点好玩的英语,但升学压力摆在眼前,应试英语也得学,怎么选择课程呢?
vivian:我完全理解这位家长的心情,纠结啊!怎么办呢?
其实好玩的英语并不只是玩,一点一滴都是积累。只能说,也许无法在短期内让孩子在英语成绩上突飞猛进。
长颈鹿一直在思考,如何在升学压力和语言探索上,辟出一条两者兼顾的道路。
我们通常用70%+30%的方式,也就是课堂上和课后,我们花70%的时间和精力把需要掌握的英语知识,用好玩的方式get,那么30%完全专注的时间我们用于分享解题技巧、熟悉得分点。
同时,我们在跟孩子们分享这些所谓技巧时,会跟大家说——技巧是可以帮助你的小法宝,但这是一种投机。如果想任何套路都能轻松驾驭,那就继续学吧!
q5:现在外教中教海归那么多,怎么选一个好老师啊,挑花眼呐~
vivian:这也是最近一个热点问题:只要金发碧眼,就能来中国当老师吗?
我认为,有很多人英语很好,但并不是每一个人都适合当老师。所以,在选择老师的过程中,我认为有硬指标跟软指标。
硬指标:当然是毕业的院校、专业,以及英语教学相关证书。
当然,这不是绝对的,并不是说只有名牌大学才能出好老师,但这是其中一项参考指标。
软指标:表达能力、创新能力、人格魅力。
大家有没有发现,我们在读书的时候,特别喜欢一位老师,那么那门课也不会学得太差。这就是我们所说的魅力,当你认同一个人,你便愿意倾听他的观点。
所以,我们在选择老师的时候,除了英文水平、教学经验之外,更希望他/她是一位爱生活的人,懂得尊重别人的人。
我们希望孩子们学会的不仅是一门语言,还有学习方法,以及看待事物的方式。
忍不住想跟大家分享,长颈鹿的英语老师peter就是一个超级阳光大男孩,爱孩子、爱收藏、吉他烹饪啥都行。
他设计了一系列种子计划,希望从学习的每一个英语话题往外延伸,从而培养孩子们独立思考、自主动手等能力。(关于peter的更详细介绍,请戳)
peter
长颈鹿书房英语导师
出生于台湾,在澳大利亚学习多年
悉尼大学国际管理学硕士
毕业后入职世界500强企业
艺术公司创始人,生活美学专栏撰稿人
曾在瑞士、美国、印度等多个国家工作过
擅长结合音乐、舞蹈、手作等艺术形式,
打造活泼生动、具备跨国文化视野的英文教程
外教michael老师曾经一位大学英语老师,喜欢挑战的他在几年前学习了幼儿教育,并在双语幼儿园教启蒙课。他坦言,教孩子对老师才是最大的考验。他也热爱运动和旅游,“在课堂上收放自如”说的就是他。
michael
长颈鹿书房英语导师
英语语言教育专业硕士
社会(心理学)学士
曾先后在上海、浙江、厦门等地
双语学校担任英文老师
教学方式生动有趣
互动性强
q6:我觉得孩子学了一段时间英文,还挺有兴趣的,但说实话感觉没看到飞速进步呐!
vivian:(严肃脸)光说不练是不行滴!
虽然长颈鹿的老师们使出了洪荒之力,为了帮助孩子们更好地理解语言,啥道具都用上了!拍卖会、辩论赛、美食诱惑等等,用尽一切办法为孩子们创造语境,但!也需要课后的温习哟!
我们主张沉浸其中快乐地学,但我们深知,学习的背后需要坚持,需要下功夫。
长颈鹿书房的英语课程有配套的课后打卡学习,我们希望孩子们每天花一点时间给英语,消化我们学过的内容,跟老师们一起飞,一定能看到收获呦!
q7:现在线上英语教学做得也挺好的,有点纠结该来长颈鹿还是网上报个班,能说说你们有什么优势吗?
vivian:我觉得,找到适合自己的、能够长远坚持的方式最重要。
长颈鹿书房的小伙伴一直抱着不断学习的方式在设计课程,我们从不否认任何一种英语教学的方式,我甚至也觉得有些线上英语教学确实做得挺好。
那么,我们有什么优势呢?(既然你问了,也就不谦虚啦)
?用心的课程设置,带领孩子们学的不止是英语
我们在设计英语课程的过程中,没有局限于某一本教材,而是确定了一本主教材,再精心从优秀的英文原版书单中挑选出合适的内容,供孩子们配套学习。在选择的原版读物中,包括了科学、艺术、文学等等,在阅读中获取知识、了解文化。
?圆桌教育理念,各项能力锻炼起来
演讲、辩论、研究课题等,这些都是圆桌教育中需要掌握的能力。我们在课程中,加入了不同的配套活动,借用了国外顶尖大学的教学方式,让孩子们从小就适应有理有据地论述、为自己的研究寻找论据等,这些方法都是孩子们在往后的学习中一定能用得上的,所以我们希望能够带领孩子们现在就get这些能力。
?对孩子们用心的老师,善待孩子们的每一份热情
我们的老师一直在摸索每一个孩子的性格和兴趣,我们的教学群里,上课前是一遍遍地磨课程,上课后是长时间地讨论孩子们的掌握情况,以及最近的状态。
我们还未炼成所谓速成法,无法承诺“30天内英语突飞猛进”,但我们的初衷是,保持孩子们对英语的热情,尽可能多地带领他们看这个世界上新鲜的事物。
长颈鹿书房英语课的秘密武器,我们邀请您面对面来体验:
“像学母语般学英语”英语课2023秋季班招募
启蒙版(共28课时):
会员价:3920元/人
二人团报价:4410元/人
原价:4900元/人
青少版(共72课时):
会员价:8640元/人
二人团报价:9720元/人
原价:10800元/人
注:
1.款到卡位,恕不退款,如有变动,可自行转让。
2.费用包含:课程设计费、课程导师费、课程物料费、课程场地费。
3.费用不含:课程以外的个人支出。
请假/补课
法定节假日同步停课,为保证课程的连续性,学员如有突发情况需要请假,请提前24小时告知,每位学员每季课共有2次补课机会。
补课将在整季课程结束后由长颈鹿书房统一安排,不进行单独补课。
授课形式
8人小班教学
报名微信/电话
18150391460
文:vivian
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