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母团的日常话题少不了英语启蒙和数学思维启蒙。在英语启蒙的常见话题中，在线外教课程的选择是妈妈们共同关心的另一个问题。目前市面上的外教在线英语课程你可以数一数，没有一个是你亲妈没体验过的。

简单来说，有两种流派，一种是一对一，一种是一对多。哪一个更好？从传统的角度来看，一对一绝对是最好的选择。在一定时间内纯外教线下一对一，老师只会BLABLA你的孩子，所以输入会很好。

然而，在尝试了著名的一对一在线外教课后，我发现这并不适合像我这样安静、安静的孩子，而更适合自私的孩子。于是我又开始四处寻找市面上的一对多外教课程。并了解了PI同伴教学法的科学性。

PI同伴教学法，即PeerInstruction同伴教学法，是目前非常流行的一种教学方法。 2014年，PI同伴教学理念的提出者荣获教育界“诺贝尔奖”之称的MinervaPrize。

PI同伴教学理念的创始人是谁？他的PI同伴教学法有何特别之处？

PI同伴教学法

他是谁？

哈佛大学教授埃里克·马祖尔

“PI同伴教学法”创始人

提出“PI同伴教学法”的正是图中的“大人物”——哈佛大学教授埃里克·马祖尔(Eric Mazur)。

埃里克教授自1984年开始在哈佛大学任教以来纯外教线下一对一在线外教课程是一对一好还是多对一好？，一直在思考：有没有一种教学模式可以让学生更快乐地学习、更好地吸收知识？

有趣的是，在哈佛大学近30年的课堂教学研究中，埃里克教授发现，在纯粹的教师灌输式课堂（主要是大班和一对一班）中，学生不仅上课容易分心，而且缺乏自主性。在学习中。但在2-3人的小组课堂学习中，这种现象并不会出现。

在2-3人的小组学习中，学生不仅具有高度的竞争与合作意识，而且很容易保持高效的专注力。由于在人数有限的课堂上，学生之间相互竞争、合作、展示，学生的互动性和参与感显着提高。

这种教学模式不仅给学生带来了更高效的学习成果，也让学生在学习中获得成就感和满足感。

得益于对小组学习的研究，Eric教授于1991年在他的班级中创造了一种新的教学方法——PI同伴教学法。

什么是PI同伴教学法？

“三人行，必有师”。 PI同伴教学法还认为，教学过程不仅仅是简单的知识或信息的传递，而更应该注重教会学生如何思考问题、寻求问题的解决方案，引导每个学生积极参与整个教学。过程。

将传统的课堂单一讲授转变为基于分析具体问题的自主学习和协作探究，教师在课堂上更多地扮演组织者的角色。构建教师引导学生自主学习、同学间互相学习的创新课堂教学模式。

PI教学法将每一个学生融入到学与教的教学模式中，不仅能传递知识，还能引导学生思考问题、分析问题、解决问题。而且，在课堂上正确引导学生之间的竞争与合作，不仅可以提高学生的学习效率和学习成果，而且对于培养学生的学习兴趣、学习积极性和成就感也非常重要。

埃里克教授以自己为例。每次上课前，他都会让学生预习教材，然后学生列出一些自己的问题交给他。在课堂上，作为老师，他不会直接告诉学生答案是什么，而是引导学生分组互动，最终在课堂讨论中找到问题的答案，获得知识。

这么好的教学方法，

你什么时候进入中国的？

好消息，风靡全球的哈佛大学教授独创的同伴教学法已进入中国；目前国内最大的在线少儿英语品牌兰迪少儿英语首次将PI同伴教学法运用到在线少儿英语教育领域，推出1对2/1对3的P2P在线课程，英国、美国外籍教师。

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哈佛大学教授极力推荐

兰迪少儿英语聘请了提出PI教学法的哈佛大学教授Eric Mazur作为全球首席研发顾问。是中国第一家采用PI（Peer Influence）同伴教学法的公司，让中国孩子在家也能体验哈佛教授的教学法。

真正的英美外教全程在线教学

Randy只招收来自英国、美国、加拿大的外教。他的发音地道纯正，有丰富的线下教学经验，非常友善，善于调动课堂气氛。

同伴课堂模式让孩子更享受

三人同行，必为我师。兰迪课堂采用1对2/1对3的在线外教同伴课堂教学形式。在PI式的教学课堂上，学生们全情投入，同伴中互相追逐，取长补短，掌握知识。在与同伴的竞争与合作中，可以潜移默化地提高自己的综合能力。

“沉浸式”学科英语体系

兰迪少儿英语以数学、科学、语言艺术等多学科专业体系为基础，配备自然拼读、素质提升辅修课程体系纯外教线下一对一，全面提升学生英语语言能力，强化个人社交实践能力。发展。能力。

高效便捷的在线英语课程

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