湖滨国际幼儿园幼儿教师英语口语培训教研活动记录

style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>湖滨国际幼儿园幼儿教师英语口语培训教研活动记录育树家湖滨幼儿园

国际化英语课程是我们东方剑桥湖滨国际幼儿园的特色优势课程，教师的课堂用语是幼儿英语语言输入的组成部分，也是重要的教学资源。英语课堂用语使用得当，不仅能使幼儿得到一定数量的语言输入，而且还能使幼儿学到活的语言，并激发学生的互动，从中生成出丰富的学生语言资源。同时，这种教学资源还表现在它具有营造课堂气氛与激励学生学习等功能。我园整体带班教师的英文较为优秀，但是日常应用还需要加强气氛，为幼儿创造最好的语言学习环境，为了更好的效果，张园长组织中英文教研组为提高全体教师和幼儿的英文素养，本学期将进行全园教师的英语课堂用语的学习和培训。 培训过程气氛活跃，老师们积极参与配合！达到了很好的学习效果，老师们在一起研究讨论角色扮演设置幼儿一日生活流程中情景进行对话表演既生动又有趣! 托一班的老师跟外教一起表演了幼儿课堂情景互动表演! 小一班中英文老师跟外教一起展示了幼儿园午餐前的安排情景。 小二班中英文老师跟外教一起展示了幼儿园英文课堂热身环节的情景。 小三班中英文老师跟外教一起展示了幼儿园下课休息搬椅子去喝
湖滨国际幼儿园幼儿教师英语口语培训教研活动记录插图

水的环节情景。 中一班中英文老师跟外教一起展示了幼儿园安排户外活动前的情景。 中二班班中英文老师跟外教一起展示了问候天气互动情景。 中三班中英文老师跟外教一起展示了幼儿领取加餐环节的安排情景。 大一班老师一起演绎了幼儿放学前的组织。 在轻松欢乐的氛围中老师们互相研讨互相学习进步! 　　榜样学习的力量是很大的，幼儿园，教师上课频繁使用的课堂用语，学生便会进行模仿，更直接地学习英语。师者，授业，解惑，身正示范，只有自身水平上升一个高度，才能进一步推动学生的进步。因此，无论工作如何繁忙，在更新教学理念与提高英语水平的同时，教师对学习新的英语课堂用语决不能掉以轻心。我们全体教师为给孩子们创造最好的语言学习环境共同努力! 教研精彩集锦

幼儿外教中英文老师幼儿园情景教师用语一起展示</art