易信外教英语口语课程的目的是区分语言和写作，区分语言能力和写作能力，针对中国人文强而语言弱的现象量身定制英语口语课程。突出“以句为本”的教学方式外教口语一对一课程教材，强调模仿和真实对话，在母语英语教师的帮助下营造语言“生成”环境。 “在中国练习英语口语就像在温室里种水果和蔬菜，有条件就必须生长，没有条件就会生长。——一心外教 英语口语综合教学内容：英语标准音标、 900个常用句子、50个常见情景50个文化点、约6000个高频词汇教学成果：掌握标准英语发音、能用英语自如应对出行、一级综合英语口语（基础会话教学对象教学特色教学目标） ）掌握英语发音规则和基本词汇，快速突破发音摆脱汉语发音的困扰，建立正确的发音习惯，熟悉句子的基本结构，快速积累常用的口语句型和地道的英语表达方式；脱口而出，同时培养学生用英语思考的能力。习惯了，可以自信地用比较简单的英语与外国人交流。二级综合口语中级（精听、听力）教学对象：适合能了解日常生活，但在国外留学、工作或基础较薄弱的初级学习者。他们即将参加。即将准备大学英语四、六级考试以及即将准备雅思口语、托福口语商务口语考试，急需提高的学生。教学特色：面授发音纠正，改善传统学习方式的缺点，快速、扎实、有效地解决问题。教学目标：针对具有英语基础的学习者，通过外教口语进一步培养语言能力，大幅提高语言使用的准确性和流畅性，理解快语句子。

培养英语思维习惯。当说英语时，你无法再用地道的方式表达你的意图。帮助学生清除在国外工作、升学、生活中可能遇到的语言和文化障碍。三级综合口语水平（听力提高）教学目标：已积累词汇量，能听懂外国人的意思，能用英语进行基本交流；但具备基本的日常会话和沟通能力，并希望在口语水平上取得实质性进展。教学特色：互动贯穿课堂外教口语一对一课程教材，激发学生表达愿望。将交际教学方法融入语言技能训练的全过程，强调在“有意义的交流”中培养语言的准确性和流利性，把语言学习变成视听一体的愉快体验。教学目标：培养学生用英语思考的习惯，理解语速较快的句子。您可以熟练运用有效的沟通策略，让谈话继续下去，从容应对工作、面试、签证等各种场合的英语口语和听力考核。四级高级综合英语口语（流利听说）教学对象：具有日常生活中英语交流能力，对英语口语应用能力要求较高的学生。他们希望与外国人进行英语话题交流，需要移民或在海外学习、生活和工作的学习者。教学特色：在外教营造的原汁原味的语言环境中，得到及时、准确的语言表达纠正和会话指导。教学目标：培养学生有效地使用英语处理日常事务，并使用英语与英语母语和非英语国家进行交流和举行会议。能够在讨论或学术研讨会中不受限制地自由讨论各种话题，能够应对旅行、海外生活、外企工作等。

利用外教，创造适合英语产出的“环境”，遵循母语习得规则外教口语一对一课程教材，培养英语交际能力。圣经是一本关于基督教的书，但它不仅仅是信仰基督教的人阅读的。它包含西方文化和经典。就像《论语》不只是信奉儒家思想的人读的一样。从文化角度看，《圣经》和《论语》是对东西方人类社会影响最大的两本著作。 《圣经》影响了西方人两千多年，正如《论语》影响了中国人两千多年。多年来都是如此（易鑫外教口语课程.doc，直到今天圣经仍然在一定程度上控制着西方人的思想。通过以圣经为基础的英语教材学习英语，对于了解西方文化、生活、语言等非常有帮助。公司员工正在或即将与外国客户打交道。与国外客户的沟通问题。公司中方员工和外籍员工计划与公司讨论问题。英语培训项目的实施策略及相应流程。根据公司业务需求和学员现状分析，制定完整、准确的培训计划。流利的英语沟通能力