现在越来越多的家长都开始重视起孩子的双语教育，毕竟从小学到大学都离不开对英语的学习，于是孩子开始英语启蒙的时间越来越早。

前段时间在看到一个视频，视频里的小孩才一岁多两岁的样子，妈妈问她一些英语单词，她几乎对答如流。

但是，每每看到孩子2岁多就开始英语启蒙的时候，还是会有很多家长疑惑：

这么小就让孩子学英语？

才2岁就学英语，还让不让孩子过一个快乐的童年了？

2岁连中文都说不清楚，学什么英语啊？

支持的家长觉得让孩子越早接触英语，越有利于未来的学习；但反对的家长却认为孩子年纪过小，太早接触英语只会揠苗助长，给孩子造成过重的负担。

那么，两岁就让孩子英语启蒙究竟是揠苗助长还是未雨绸缪呢？

01快乐教育不是挡箭牌

很多人反对孩子提前学英语，就是觉得应该让孩子快乐度过童年，不要有太大的学业负担。

但是我们仔细思考，何为快乐童年呢？

现在的孩子天生有很强的科技感，从小就喜欢打游戏、看电视。对于孩子来说，任由他们玩电子产品、吃各种零食，大概是最快乐的了。

但是这是我们所期待的“快乐童年”吗？我想并不是。

很多奉行快乐教育的家长最后会发现，孩子长大以后不仅各种才艺不如别人，甚至在坚持、专注等等学习习惯上，都比不过一个从小坚持学习过一些东西的孩子。

所以，与其放纵孩子把所有时间花在毫无意义的玩乐上，不如培养孩子学习英语的兴趣，鼓励孩子在学习中收获快乐，在快乐中收获成长，才是最好的快乐教育。

02超前教育也要结合实际

不是快乐教育，很多家长还是会觉得2岁就开始英语启蒙未免过早，孩子连英语是什么都不知道。

当然并不是说每个孩子都要2岁就开始学习英语，最终还是要结合孩子的实际情况，有的孩子本身对语言学习就比较有天赋，2岁启蒙都学得很快。

有的孩子可能开口说话比较晚，语言学习更加吃力，那强行让孩子2岁开始启蒙也是不合适的。

一味超前会让原本快乐的学习成为孩子的负担，但是如果完全放弃培养，又会让孩子错失成长的机会。

所以，没有绝对的黄金年龄，也不是越早开始就越好，能够在适合的时间，培养孩子的兴趣，让孩子接受新事物，才是最重要的。

03并非揠苗助长，而是顺势而为

总结来说，在学龄前给孩子启蒙英语这件事，只要选对时机，用对方法，就不是揠苗助长，而是顺势而为。

因为现在已经有研究表明，7岁以前是孩子学习语言的最佳时期，这一时期无论是母语还是第二外语，孩子大脑中掌管着语言学习的“布罗卡区”异常灵敏，模仿能力强，学习接受快。

所以才会有这么多家长，在孩子两三岁的时候就给孩子请外教，做系统地英语启蒙，因为这一时期能够顺势而为，充分利用孩子的优势，培养他的双语能力。

身边一位家长，孩子3岁的时候就给她报了外教课，现在6岁，不仅口语能力非常棒，还非常有自信，在台上做英语演讲一点也不怯场。

孩子能够学出这样的成果英语最开始先学什么，外教、家长、孩子，谁的努力都少不了，很多父母也顺势而为给孩子报了不少英语班兴趣班，最后却没有一样坚持了下来。

所以，报课只是开始，更重要的是坚持，朋友坚定态度，鼓励孩子，从不让他轻易放弃，最终一个课时都没浪费，孩子也学有所成。

英语启蒙可以说是大势所趋英语最开始先学什么，不过家长不必太过焦虑，结合孩子的实际，引导孩子学习并坚持下来，养成良好的学习习惯，才是最重要的！