你真的了解3-6岁孩子的身心发展特点吗？孩子抗拒上英语培训班真的是因为不爱学英语吗？

3-6岁孩子的发展特点

3-6岁是小朋友建立自我最重要的时期，包括智能方面的发展和自我的发展。这个阶段也是语言发展的敏感期，语言发展最快速的时期。例如在广东地区， 很多孩子会说广东话和普通话的，甚至还有一些孩子家里有老人或者阿姨带着，老人家说的地方方言的孩子也会说，而这种能力在6岁以后就不具备了，所以6岁前学习语言是事半功倍的。

3-6岁孩子的英语学习

3-6岁是英语学习的启蒙阶段，这个阶段：提供环境，培养兴趣，听说为主，亲子陪伴是最重要的。因此家长首先要给孩子提供一个地道的英语学习环境，专业的环境，专业的老师，系统的教材以及全方位的课程服务体系都很重要。

给孩子找到了专业的英语学习机构之后，就要观察孩子的兴趣，家长可以先带小朋友到英语培训机构参加试听课，观察一下孩子是否愿意参与，是否表现出兴趣。此时家长需要注意两个问题：

首先，当孩子第一次到陌生的环境参加试听课时，会有点紧张长春英语培训，会想拉住妈妈，不肯独立上课，这是正常表现。这个时候妈妈只需要陪孩子一起听课，有经验的老师慢慢会吸引孩子的注意，让孩子加入进来。妈妈要注意的就是别指责孩子，自己的心态把握好，别着急。

其次，当孩子3岁的时候，父母非常希望让孩子开始学习英语，但孩子不能适应新环境，不想进教室，甚至是哭闹，有些家长就放弃了，或者认为孩子对英语没有兴趣。实际上这不是兴趣的问题，而是孩子没有安全感的表现。导致这种表现的原因可能是多样的，比如平常父母陪伴孩 子的时间比较少，孩子在周末好不容易有时间跟父母在一起，孩子全部的需求都在情感上，对玩什么都不太感兴趣，就想粘着爸爸妈妈。

这种情况在3岁的小朋友身上比较明显，有小部分4岁的孩子也有这种情况。遇到这种情况的时候家长先不要着急，一方面先跟老师沟通好，另一方面也要告诉孩子妈妈会陪着TA。此外，日常生活中注意多陪伴孩子，当孩子在情感的部分得到满足了，才会开始真正去发展自己。

3-6岁是英语的听说读写都有所发展的阶段，但孩子学习一定要遵循先听说，后读写的规律。“听说”就是交流能力，能听懂老师在讲什么，能简单表达自己的想法。他们的语言模仿能力是非常强的，很多时候孩子发音的准确度，并不是通过练习习得的，而是在一个地道的语言环境中自然习得的，因此语言环境很重要。

3-6岁孩子的暑假学习计划

3-6岁孩子的暑假有一个月到两个月的时间，家长可以安排3周到4周，每周四天，每天一个半小时的时间比较合适。安排两个孩子感兴趣的课程，让孩子的暑假生活有秩序和有乐趣，也是非常重要的。

下面以长春英孚青少儿英语为例，推荐一种适合3-6岁的小朋友上的暑假课程：自然拼读。

“自然拼读”是以英语为母语国家的孩子学习英语发音的一种方法，帮助孩子学习字母和发音之间的对应联系，准确发音，以及学习拼读单词。84%的英语单词都是可以通过自然拼读的方法掌握，所以如果孩子能够掌握自然拼读的方法技巧:3-6岁孩子的英语启蒙，你必须得知道这些！，未来在小学阶段的单词记忆就会非常轻松。

家长可能会发现，孩子会经常问你这个字读什么，那个字读什么，开始表现出对符号非常感兴趣，这是符号的敏感期到来了，所以这个时候学 自然拼读非常好，孩子本身探索的欲望会非常强。自然拼读的课程有专门的教材，家长不用担心会太枯燥，因为教学的方法是多元的教学方法，以游戏为主长春英语培训，例如小朋友喜欢的唱唱跳跳，玩游戏，涂涂画画等等的教学形式长春英语培训，只是内容是自然拼读的内容。

自然拼读让孩子快乐学单词，轻松积累，厚积薄发，是家长朋友们不错的选择。

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