“孩子遇到外国人就不敢开口讲英语怎么办？”“家长自己英文不好，孩子英语应该怎么学？”……近日，知名演员章子怡与耶鲁教授一场关于孩子语言学习的对话视频在网上引发热议，交流的问题直击家长痛点，对话内容精彩深入，广大家长直呼“学到了”！

据了解，这场国际对话由在线少儿英语教育品牌GOGOKID主办，章子怡作为GOGOKID品牌代言人以“妈妈代表”的身份参与对话，对话特别邀请到耶鲁情绪智力中心联合主任Emma Seppala教授，耶鲁大学教授、西湖大学副校长许田教授，以及著名心理学家、情商教育专家张怡筠博士，GOGOKID教研团队负责人张冬围绕“如何让孩子学好英语、更好地对话世界”主题展开。

对话中，作为新时代的“妈妈代表”，章子怡从自己孩子学英语的经历出发，向专家们发问了许多家长正在面临的孩子语言学习的困惑和难题，并一起探讨出了兼具指导性与适用性的教育观点及方法。

正面鼓励 建立自信交流第一步

针对语言学习的普遍难题，章子怡首先提到，现代年轻家长对于孩子尽早学习英语的意识已经越来越强烈，孩子们也有很多接触英语学习的机会，“但有时候，孩子学会了一些新的单词或句子，他们在家里会愿意跟家长交流，但是碰到陌生人、外国人或在陌生环境里，孩子就不愿意、不敢去张嘴跟大家交流了”。这一观点也在网上引发众多家长的共鸣。

耶鲁教授许田表示外教英语学习，“关键是要建立孩子的自信心，当孩子开始交流的时候，你应该用鼓励性语言进行激励”。在这其中，家长跟老师的作用都非常重要。当孩子在听到赞美的时候，就会用正面、积极的表现进行回应，所以正面引导对孩子建立交流的自信心至关重要。

对此，心理学专家张怡筠博士还提出，孩子与老师、外教的关系也很重要，先有了关系，外教才会对孩子产生影响力，才能建立良好交流的基础。章子怡连连赞同，说到自己家孩子之所以能够坚持在GOGOKID学习这么多堂课，掌握1000多个单词，很重要一点是，“孩子觉得那是她的一个朋友，不光是学习上的交流，她在情感上也很认同外教老师”。

语言打开多元视角 培养独立思考能力

在谈话中，章子怡也针对“如何培养孩子的独立思考能力”这一问题向耶鲁教授发问，耶鲁教授Emma回答到：“语言能帮孩子打开多元视角，研究表明孩子尽早接触不同语言能让他们更好地交流。”让孩子通过不同语言接触不同文化，就能够学会从不同的角度看世界。当孩子开始跳出思维定势的时候，就会在多元文化碰撞中提升自我思辨、独立思考的能力。

通过GOGOKID在线英语学习平台，孩子们能够通过云端课堂与以英语为母语使用者的纯正北美外教对话交流，很多家长表示“孩子不出国就可以跟外国人对话外教英语学习，这是科技对教育的一个很大的改变”，还有网友表示“希望自己的孩子可以通过跟不同的外教学习，养成独立思考、多元思考的能力”。

在线技术让个性化教育成为可能

在谈话的最后，章子怡提到一个大部分家长都十分关心的问题：如何给每个孩子选择最适合的英语学习方法？随着现代家长教育观念的进步，因材施教成为每个家长对自己孩子教育的期待。耶鲁大学教授、同时又作为西湖大学副校长的许田认为，量身打造个性化的教育一定是最合适的教育，像耶鲁、西湖大学这样的学校，也会进行小班教育，希望给到学生更多的个性化培养，而现在网络技术的使用，让个性化一对一的教育实现了更大的进步。

GOGOKID利用互联网形式，不仅让孩子与北美外教能够线上一对一互动学习，真正实现了以孩子为中心的课堂设计，每个孩子都能在平台上找到适合自己的外教，更通过技术手段外教英语学习，生成每个孩子的专属学习报告，制定符合自己学习节奏的学习规划。

对话中，教授和专家们对线上的教学效果也进行了热烈的探讨，章子怡谈到自己孩子的一个学习场景：“我有个印象特别深的事情，孩子答对一道题，老师就会奖励他一个贴纸，但又是在网络上技巧:章子怡发问耶鲁教授孩子语言学习难题，家长：原来问题出在这儿 | 推荐，孩子也不能真的拿到，那怎么办呢？外教就会贴在她的脸上，说你得到一个！你得到了两个！你得到了三个……”屏幕的界限就这样会突破了。

张怡筠博士十分赞同这样的课堂激励方式，孩子的课堂由孩子来主导，外教的关键是想办法调动孩子的主动性，激励孩子建立自己的好奇心与探索能力，他们也才会很乐意去跟世界对话。

现代社会人才需求不断变化，教育模式也在飞速创新，新一代孩子在语言学习中练就熟练口语、收获自信表达能力的同时，不同语言带来的文化融合、思维碰撞，也将助力孩子们拥有对话世界的多元能力。希望章子怡与专家教授们的这场精彩对话，能带给中外家长们新的教育思考。