英语，是国际学生留学的第一道难关。其实，并不是英文不好，留学这条路就行不通——加拿大安省高中都设有针对国际学生的语言先修课程（ESL），在此基础上，像邦德这样有丰富国际学生教学经验的学校，还专门设有各式各样帮助学生迅速提升语言能力的课内外资源，所以，入学前先了解好学校有哪些语言学习的支持资源，应该是考量学校的重要一项哦！

传说中的“ESL”语言课：排课大有“门道”，你了解吗？

国际学生入读安省的高中，都要进行语言能力测试。了解了学生的“功底”之后，如何让学生高效提高英文水平？接下来的课程安排很重要！

比如，我们见过很多曾在安省读过一年、两年甚至更长时间的同学，语言比初来乍到时有所改善，但离考雅思、读大学所需要的水准还差不少，这个瓶颈一直没能再突破，不仅影响到了各门课的学术成绩雅思集训班有没有效果，自己也越来越没信心！究其原因，是没安排好“语言提升期”与“主干学术课修读”的先后,而在能力不足的时候过早担上了“多重学习目标”，在现实中很多这样的实例，比如：十二年级新生同时在修读ESL语言课程和十二年级高等函数课程，无论学生是整体语言能力偏弱、还是听说读写某项偏弱，都会造成这门关键课程分数偏低，影响到大学申请。

想比较圆满的安排好，其实也并不容易，这与学校是否有足够多的课程供选择、排课是否能尽量做到“个性化”、是否有调整选课的灵活度……都有关系。

邦德特色语言辅导：国际学生的新生期“语言提升学习计划”

很长时间以来，通过合理制定语言学习计划，邦德多伦多国际学院的同学没有出现过上述“语言关长时间过不掉”的尴尬问题。具体做法是，ESL课程体系在邦德是设有独立、专业的教研组的，组内老师们有辅导不同母语、不同起步水平的国际学生的实践经验，可以说，老师们重视了解每位新生的语言程度，并很大程度实施“因需施教”。在疫情网课期间，教研组组长Gina老师更是坚持与每位新生做在线的口语水平摸底。

准确定级和语言提升期课程安排

ESL课程在邦德设有四大级：强化英语基础班（ESL Foundation）、强化英语C级、D级和E级。入学测评包括听、说、读、写，如果入学测评结果显示，学生英语水平薄弱，则会进入强化英语基础班或C级，进行全天的语言课学习（重点：不会与任何其它课程同步进行，因为语言能力会局限其它课程的学习！）；到了D级和E级英语阶段才会配合其它学术课程同时修读，以最大限度保证学生有足够的英语能力学好每一门课。

灵活调整时时都有

在邦德的强化英语基础课程中，学生有机会每个月享有一次考试升级的机会，在小班教学中老师能随时关注学生能力提高雅思集训班有没有效果，并调整学习方案。

英语基础极弱、可能连“最基础级”都听不懂的学生，怎么办？

有的同学实际英语能力还在“基础级别”以下，这时，邦德就会依据同学具体情况为学生量身定制课程！例如，邦德今年就为两位新生量身定制了一门英语零起点入门课程，为他们进入正式的ESL课程做准备。

在他们进入正式英语强化课程后，邦德还专门安排同学做义工助理，给这两位学生提供课堂上的即时协助，帮他们理解老师所讲的知识要点。英语基础较弱的同学在这些课程里得到了最全面的支持。

有从ESL最基础级别开始学、一路通关毕业的例子吗？

不仅有，而且不是个别情况！

邦德毕业生Eric Chen就是从最初级的强化英语基础课程（ESL Foundation）开始学习，两个月后他的英语能力就升级至D级，并且同时修读其他学术课程。在入学邦德的两年后，他顺利毕业并拿下了麦克马斯特大学的录取通知书！

课外也随时随地有支持——课后英语辅导

邦德多伦多国际学院设有额外英语辅导（Study Hall）。在疫情前，邦德在放学后设有自修室，并由两位资深老师在教室提供课后指导；在网课阶段，邦德学生可以通过和任课老师预约，进行课后问题讨论或学习指导。每个学科的任课教师最了解该学科的特点和学习方式，也了解每位同学的长处和短处，可以给出最适合的学习建议。邦德鼓励学生主动和任课老师进行讨论，预约课后辅导。

例如，申请大学最关键课程之一——十二年级英语课程ENG4U，邦德的任课老师Ms. Karim会给学生提供一对一写作辅导。

（照片拍摄于疫情前）

“写作辅导是针对学生在作业任务中遭遇的问题、困难而设。每次辅导时长依照学生个人情况而定。学生还可以根据需求而安排多次辅导。”Ms. Karim介绍道，这种一对一的写作辅导极大地帮助国际学生提升英语能力英语是留学的拦路虎吗？，在关键课程获得理想的分数。

特殊情况关注——学习方案跟踪设计

个性化！

在邦德，每位老师都尽心尽力地帮助学生的进步。如果学生还有特殊关注需求，Ms. Sreekumary会根据学生的具体情况，设计和调整其个性化的学习方案。

邦德本学年就有一位来自南美的华裔留学生，母语为葡萄牙语，通过一段时间的学习，其任课老师观察到她语言学习方面有困难。于是 Ms. Sreekumary开始着手对她的一系列评估和帮助，寻找她语言学习困难的原因。老师通过对她以往学习背景的了解，以及现在学习情况的观察，为了让评估更加准确，特意为她准备了含英文，中文和葡萄牙语在内的多种材料和测评方式进行测试，并与她的父母进行了有效的沟通，最终寻找到了最适合，也最为有效的学习方案。

目前， Ms. Sreekumary老师仍然持续跟踪这位学生的学习情况，在每周固定的时间与她进行线上沟通，适时调整学习辅导方案。如果学习方案未达预期效果，Ms. Sreekumary会进行第二次评估，并及时调整学习方案，希望可以看到学生有相应的进步。

“有特殊需求的国际学生在英语学习上困难更大，”Ms. Sreekumary 表示，“但我们绝不落下每一个想进步的学生。”

成绩预警机制

熟悉邦德的家长都知道，邦德设有“成绩预警机制”——邦德老师们会定期开会关注学生的学习状态，如果学生表现跟不上课程进度了，老师将会针对学生的具体问题定制不同的教学安排，要求学生必须参加。例如，目前邦德的一位ESL学生，就被要求在每天下午的4点至5点必须参加一对一的课后补习。

提升英语能力——校内雅思备考辅导

有了一定的英语基础之后，国际学生就可以开始着手准备大学申请要求的英语水平测试啦！邦德多伦多国际学院贴心地为国际学生安排校内的课后雅思备考辅导。

雅思备考课程由邦德本校老师负责，设有听、说、读、写四个方面的专项培训，并设在下午3点45分至5点半进行辅导，在不耽误学生正常学习的前提下进行雅思课后培训，此外同学们还可选择“雅思考官高阶培训”，瞄准高分冲刺。

邦德本年的应届毕业生Johnathan以前从未接触过雅思，他在参与了邦德课后雅思培训班后，在整整三个月中熟悉考试技巧，每天坚持写五段式雅思小作文，第一次考试就取得了6.5分雅思集训班有没有效果，顺利达到了大学申请要求。“邦德的课后雅思培训更让我觉得转校是一个明智的抉择。”Johnathan说道，在邦德他体验到了国际学生专属的英语辅导支持，这是他以前的学校不能提供的辅导。

专业级别指导——文书与面试辅导

国际学生英语再好，也不禁会担心自己在大学申请时的文书、面试是否足够地“地道”。邦德多伦多学院的学生不必担心这一点！邦德的大学申请文书与面试辅导是由本校英语老师负责的，他们均持有安省教师资格证书，在英语教学方面有超过十年的经验。

邦德的Steve Silverton就是其中一位辅导老师。Mr. Silverton从事英语教学十几年，深入了解国际学生的学习特点。在大学申请的文书辅导中，Mr. Silverton会先跟学生分析题目，确保学生理解他们所申请专业的文书问题，如简答题或个人论文题目，并且给予写作建议。学生在他指导下完成写作草稿后，就会再次和学生一起分析文书回答与大学要求的切合度。邦德专业文书辅导服务是确保一切都是学生原创的前提下，协助学生精修文稿，突出学生个性化的亮点。

这些大学申请的专业辅导均为一对一指导，为学生的大学申请文书提供指导与精修，依据学生申请的专业特点进行面试辅导，给予学生最全面而专业的大学申请支持！

邦德多伦多国际学院有着超过40年的国际教育经验，充分考虑国际学生英语学习与额外支持的需求，提供全面多层次的英语学习支持。邦德深信无论学生是在什么英语水平层级，找到适合自己的一套学习策略最重要。欢迎前来咨询了解，定制属于你的一份留学方案。