○陈继谋

小学阶段的英语学科的知识教学主要是为了让学生掌握基础的英语知识，能够使用日常英语进行对话交流，理解简单的语句。而词汇教学作为英语学科中的重要教学内容，小学教师在组织开展英语教学活动的过程中，需要对词汇教学部分引起重视。在词汇教学方面，小学生需要学习和理解的词汇，也可以细分为高频词和低频词汇，而高频词汇是小学英语词汇教学中的重点。

为了提高小学英语高频词教学的效果和质量，英语教师可以试着将游戏教学法进行有效应用，并结合学生的具体情况，优化调整词汇教学的方法。游戏教学法作为一种先进的教育方法，能够将游戏活动与英语教学内容进行有效结合，让小学生在参与愉快的游戏活动中吸收和学习英语知识。所以英语教师就可以充分发挥出游戏教学法的独特作用，提高词汇教学的趣味性，让学生对英语词汇的学习更加感兴趣，降低词汇学习的难度。

一、游戏化在英语高频词汇教学中的应用价值

通过组织开展游戏活动，能够让小学生有更多的机会在活动中使用高频词汇进行表达，从而让小学生在实践中获得丰富的表达经验。从而有助于提高小学生的口语表达能力，让学生更加有效地掌握高频词汇的读音。其次，由于英语高频词汇教学内容是各种各样的英语单词，而学生对陌生而枯燥的英语单词的学习热情并不高。通过将游戏教学法进行利用，学生的注意力就会很快被教师的教学活动所吸引，积极地参与到游戏活动中，有助于实现高频词汇课堂教学目标。最后，将游戏教学方法应用到高频词汇教学中，能够推动小学生的综合能力的提升与发展。学生在参与游戏活动的过程中，记忆力以及观察能力都会得到有效锻炼，同时，还能够促进学生的思维发展。

二、游戏化在小学英语高频词汇教学中的应用策略

（一）有效利用教学工具，开展看图猜词游戏

为了让小学英语高频词汇教学活动更加有趣，英语教师可以试着将多种教学工具进行充分利用，给学生构建丰富有趣的活动环境。英语教师就可以将多媒体设备进行利用，提前做好充分的教学准备，收集充分的教学资料，在课堂活动开展的时候，利用多媒体给学生展示各种各样的图片，让学生通过仔细观察图片，说出相关的高频英语词汇。这样的游戏活动具有一定的挑战性，同时，也能够有效激发小学生参与活动的热情和积极性。

例如，英语教师可以提前做好充分准备，在网络中搜集与近期学生学习的高频词汇相关的图片。在看图猜词游戏活动开展的时候，英语教师在活动导入环节就可以使用恰当语言，激发学生的参与热情。“同学们，最近我们学习了许多的英语单词，相信大家对经常见到的这些高频词汇已经比较熟悉了吧！那么接下来老师想和大家一起玩一个游戏，老师在大屏幕中给你们展示图片，请大家结合图片中看到的信息，说出一个高频英语单词，并且将这个高频词汇的含义进行讲述。我们看一看哪个同学说得最多，到时候有奖励哦。”在教师的引导下，学生对这样的英语词汇游戏活动非常感兴趣，有效提高了学生的参与热情。在活动开展中，英语教师就可以给学生展示相关的图片，让学生进行猜测。“这个我知道英语学习小游戏：略谈用游戏化提高小学英语高频词教学效果，图片中的人在跑步英语学习小游戏，run是奔跑的意思。……”“这张图片展示了下雨天，rain是下雨的意思。……”每个学生都积极地参与到这样的高频词汇教学游戏活动中，大大提高了高频词教学的效果。

（二）辨别英语词汇种类，开展趣味竞赛活动

在小学教育阶段，学生接触和学习的高频英语词汇，往往会反复出现，同时也是学生在日常对话和写作中需要使用的基础词汇。而为了给学生后续的学习和发展打下坚实的学习基础，英语教师就应当认识到高频词汇教学的重要性。在利用游戏教学方法帮助学生对高频词汇进行理解记忆的过程中，英语教师需要保障游戏活动组织开展的趣味性和有效性，满足学生的学习和发展需求。

例如，英语教师在带领学生对高频词汇进行记忆和理解的过程中，可以组织开展竞赛活动，激发学生的竞争意识，让每个学生都有机会参与到活动中。为了帮助学生将高频词汇进行分类，对同一个主题下的所有高频词汇更加熟悉，构建起高频词汇的知识结构体系。就像给学生确定“Weather（天气）”这个活动主题时，将学生分为两个大的小组。让每个小组的学生围绕着游戏活动主题，说出一个相关联的英语词汇，同时也限制了学生的反应和回答时间。学生就会在这样激烈的游戏活动氛围中纷纷进行思考和发言“showers（阵雨）”、“rain（下雨）”、“flood（洪水）”、“cloudy（多云）”、“snow（下雪）”等英语词汇从学生的脑海以及口中蹦出。在这样愉快而有趣的英语词汇教学活动中，学生积累了更多的高频英语词汇，同时也锻炼了学生的表达能力与胆量。

总的来说，在对小学生进行英语教学的时候英语学习小游戏，教师需要重视高频词汇的教育教学，将游戏教学法进行有效应用是非常有必要的。不仅可以解决目前在高频词汇教学方面存在的问题和不足之处，同时，还能够充分发挥出游戏教学法的独特教育优势，满足学生的学习和发展需求。让学生更加积极地参与到高频词汇的教学活动中英语学习小游戏，有意识地引导学生利用高频词汇进行表达，从而提高学生的英语素养和综合能力。为了充分发挥出游戏教学法的独特作用，小学英语教师还需要寻求有效的方法和策略，组织构建优质的教学游戏活动。

（作者单位：陆丰市湖东镇中心小学）